2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无　　 　　　！

②故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，　　 　　　我精神的抚慰。

③中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平　　 　　　高超，行家估计中国队胜率较大。

A．踪迹　　 给予　　 越发　　　　　 　B．踪迹　　 给以　　 更加

C．踪影　　 给予　　 更加　　　　　 　D．踪影　　 给以　　 越发

[解析]C[踪迹，行动所留的痕迹；踪影，踪迹(指寻找的对象,多用于否定式)。

给予，(书)给，也做“给与”；如给予帮助，给予同情等，可以在“帮助”“同情”前加某人。给以，同“予以”，后面只涉及所给的事物(多为抽象事物)，不涉及接受的人，如给以表扬，给以批评。更加，表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少，用于相同或不同对象之间的比较；越发，多用于同一对象之间的比较，用于两个或更多的分句前后呼应的场合。]

1．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是

A．母亲生前没给我留下过什么隽(jùn)永的哲言，或要我恪(kè)守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。

B．在亵(xiè)渎一切、消费一切的氛(fēn)围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。

C．这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼(jué)字，非这样锱铢必较不可。……咬文嚼字，表面上像只是斟酌(zhuó)文字的分量，实际上就是调整思想和情感。

D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬(qiè)意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂(zā)摸品味一下自然赋予的香茗。

[解析]D[A项“隽(jùn)永”的“隽”应读“juàn”,“去逝”应为“去世”；B项中“精典”应为“经典”；C项中“咬文嚼(jué)字”中的“嚼”应读“jiáo”]

15.补写出下列诗文中的空缺部分。(任选三题)(6分)

　 (1)纤纤擢素手，　　　　 　　。终日不成章，　　　　　　 。(《迢迢牵牛星》)

　 (2)彼童子之师，　　　　　　 ，　　　　　　　 。(韩愈《师说》)

　 (3)沧海月明珠有泪，　　　　　 。此情可待成追忆，　　　　　 。(李商隐《锦瑟》)

　 (4)料得年年肠断处，　　　　　 ，　　　　　　 。(苏轼《江城子·十年生死两茫茫》)

(1)札札弄机杼　 泣涕零如雨

(2)授之书而习其句读　 非吾所谓传其道解其惑者也

(3)蓝田日暖玉生烟/只是当时已惘然

(4)明月夜/短松冈

5．下列各句中，没有语病的一句是　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

　B.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。

　C.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

　D.政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。

答案为D。A“由于”使句子主语残缺。B“培养”与“水平”搭配不当。“大事”前的复杂定语应按以下习惯次序排列：1表指代领属或时间处所2表指称或数量3动词或动词短语4形容词或形容词短语5名词或名词短语。C“球衣、球鞋”不属乒乓器材。

4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。

B.《教师口语》一书的《序言》说 ：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”

　C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。

　D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。

答案为A。

B．《标点符号用法》规定，书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》。对书名号是这样定义： 书名号的形式为双书名号"《》"和单书名号"〈　〉"。 书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。 例如：a)《红楼梦》的作者是曹雪芹。 　　b)你读过鲁迅的《孔乙己》吗？ 　　c)他的文章在《人民日报》上发表了。 d)桌上放着一本《中国语文》。 书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。 　例如：《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。 但实际使用中，书名号已大大超出了这个范围，电影名、电视剧名就常常用书名号，例如： (l)有一次和宿舍的女生去看《罗马假日》……(《南方周末》2004年4月7日22版) (2)梁从诫直言：电视剧《人间四月天》是对历史事实和文化精神的双重歪曲。(《中华读书报》2000年5月10日第5版标题) 书名或篇名的简称或合称也可以用书名号，因为它们也是书名篇名，在人们心目中，它们和全称是等价的。书名号的作用是区分书名与非书名，以避免产生误解。有人不用书名号，而用引号，这样一来，引号的负担就太重了。从当前的实际使用情况来看，绝大多数出版物对书名或篇名的简称是加书名号的。例如： (1)1996年6月1日实施的《中华人民共和国国家标准标点符号用法》(筒称《用法》)对此并无明确规定。(《语文建设》2000年第2期第15页) (2)《现代汉语词典》(1978年)新增收了不少词目……当然，《现汉》的这些情况在修订本中大有改观。(《语言文字应用》1999年第1期第105页) (3)娃娃今天要不要读《四书》《五经》(〈〈家庭教育〉〉2004年第三期) 此外，电视的栏目有时也用书名号，例如： (1) 经济频道在已形成品牌效应的《经济半小时》、《经济信息联播》、《幸运52》、《开心辞典》、《对话》、《生活》等一大批名牌栏目，推出众多各具特色的栏目。(〈〈人民日报〉〉) (2) 晚间龙头栏目《经济半小时》、《经济信息联播》与新开的早间栏目《第一时间》、午间栏目《全球资讯榜》共同构筑经济频道的主线；服务版块包含《生活》、《前沿》、《健康之路》、《为您服务》，为观众提供无微不至的生活服务。(〈〈人民日报〉〉) 这种用法已得到人们的普遍认同。此外，戏剧、歌曲、乐曲、绘画、雕塑、摄影等的作品名称也可以用书名号标示。书名号的作用已扩大到标示各类作品(包括用文字、声音、图像、动作等表现的作品等)的名称。但我们不能因此而随意扩大书名号的使用范围如将书名号用于产品名、奖品名、单位名、活动名、课程名、会议名等。可见题中的《教师口语》作为新增的课程使用书名号不当。另《序言》使用书名号也值得商榷。

C．“他就以鬼神为饵”后应用分号。D. “制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”第二三个顿号应该改为逗号以区别层次。