7.下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是(3分)

A.幕府诸人皆自以为不及(栻)也　　　　　 B.愿(上)益加省察

C.(孝宗)旋阅其实，果如栻言　　　　　　 D.明年出栻知袁州，(栻)申说前命

[答案]D

[解析]D项应为“宰相”。

[易错点点睛]试题难度不大。考生可据信息源(上下文)多看几句。“然宰相实阴附说，明年出栻知袁州，申说前命，中外喧哗，说竟以谪死”，可判断出“申说前命”应当是“宰相”或“张栻”，据前文和文气一致的原则来看，应为“宰相”。

10．下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一组是(　　 )

A．且周公立法而伯禽不师　　　 而曹公已临其境

B．以为阳羡长　　　　　　　　 因传权旨，为陈成败　　

C．待张昭以师傅之礼　　　　　 表子琮举众以降

D．使丞之郡行文书事　　　　　 惟瑜、肃执拒之议

9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(　　 )

A．权哭未及息　　 息：停止　　　　　　 B．领会稽太守　　 领：兼任　

C曹公表权为讨虏将军　　 表：任命　　 D．故委心而服事焉　　 委：托付

6. 对下列句子中加红的词的解释，不正确的一项是

A. 州郡召举孝廉，并不就 就：到任

B. 诏书切让 　　　让：责备

C. 躬率子孙耕农为养 　躬：亲自

D. 所犯无状，干暴贤者 　干：干预

6.下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是

A.忠臣者务崇君之德　　　 崇：使……崇高　　 B.牵牛蹊人之田　　 蹊：践踏

C.乃罢陈之戍,立陈之后　 罢：罢免　　　　　 D.三国阴谋同计　 阴谋：暗中谋划

[答案]C

[解析]“罢”应该是“撤掉、撤出”之意

[易错点点睛]信息源“乃罢陈之戍，立陈之后，诸侯闻之，皆朝于楚”，译文为“于是便撤走了戍守陈国的部队，并立了陈国国君的后代作新的国君。诸侯们知道这件事后，都到楚国来朝拜。”据“陈之戍”可推知“罢”不可能是“罢免”的意思。

2．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　[答案](6分)　 ①吟诵国学经典，涵养书香校园　 ②沐浴圣贤光辉，濡染智慧人生　 (评分要点：每条恰当运用对偶修辞，2分；主题明确，1分。共6分)

[易错点点睛]此题明确指出了使用何种修辞手法，答题时要首先求得与该修辞手法的形式一致，再进一步追求内在神韵(如主题鲜明，富有文采，情感真挚而丰富)。

[专题测试]4．下面列举的这些历史人物及其作品，含有一些共通之处，能给人以深刻的人生感悟请使用对偶的方式写出你的感悟。(4分)

杜甫《茅屋为秋风所破歌》　 范仲淹《岳阳楼记》　 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》　　 岳飞《满江红》

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[专题测试]1.(4分)示例：

(1)祖国六是在铸就伟业，儿女十八年见证辉煌；

(2)锦绣山河更胜昔日，风流人物还看今朝；

(3)青山绿水祖国美，沧海桑田华夏新；

(4)四海迎国庆，九州展宏图；

(5)描神州美景，普盛世华章。

(宽对即可，一处不对扣1分)

[专题测试]2.示例1：“明月松间照，清泉石上流。”这优美的诗句常常像清澈的泉水流过我的心田，使我的心田获得恬静而又惬意的享受。

示例2：每当我困顿消沉的时候，“天生我材必有用”这山一样豪迈的诗句总能给我以信心和力量。

[专题测试]3.(5分)答案(略)(评分要点：描述生动，2分；突出所选地方的文化特色，2分；能恰当运用修辞手法，1分。)

[专题测试]4.答案示例：超越个人得失悲欢，心怀天下一忧了兴亡。(写出了共性2分，有对偶2分。)

1．