5．折叠圆心为O，半径为10cm的圆纸片，使圆周上的某一点A与圆心O重合，对圆周上的每一点都作这样折叠，从而都有一条折痕，那么，所有折痕所在直线上点的全体为（    ）

（A）以O为圆心，半径为10cm的圆周.

（B）以O为圆心，半径为5cm的圆周.

（C）以O为圆心，半径为5cm的圆内部分.

（D）以O为圆心，半径为5cm的圆周及圆外部分.

（A）.    （B）.      (C）.   （D）.

  4．如图，等腰子梯形ABCD中，AD∥BC，∠DBC＝45°，翻折梯形  ABCD，使点B重合于点D，折痕分别交边AB、BC于点E、F.若AD＝2，BC＝8，则∠CDE的正切值等于（    ）

　　（A）M＞0.（B）M＝0. （C）M＜0. （D）M的符号不确定.

  3．已知二次函数y＝ax²＋bx＋c的图象如图，并设

M＝|a＋b＋c|－|a－b＋c|＋|2a＋b|－|2a－b|，则（    ）

　2．已知a₁、a₂、…、a₂₀₀₄都是正数，设M＝（a₁＋a₂＋…＋a₂₀₀₃）(a₂＋a₃＋…＋a₂₀₀₄)，N＝（a₁＋a₂＋…＋a₂₀₀₄）(a₂＋a₃＋…＋a₂₀₀₃)，那么M、N的大小关系是（    ）

    （A）M＞N. （B）M＝N. （C）M＜N. （D）不确定的.

  1．已知a＝－１,b＝2－６,c＝－２,则的a、b、c大小关系是（    ）

    （A）a＜b＜c. (B)b＜c＜a. (C) c＜b＜a.  (D) c＜a＜b.

2．活动中，同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等。请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。

  【示例】

读书批注卡

作者苏  轼

内容：故书不厌百回读，熟读深思子自知。

读书百遍，其义自见。

只有仔细研读，深入思考，才能品出其中意蕴。

读书批注卡

作者张  潮

内容：藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难

1．活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁?请将相应的序号填在括号里。

①他好读书不求甚解；每有会意，便欣然忘食。(    )

②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。(    )

    ③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。(    )

    ④他少年时就痴学读书，曾经在梦中看到了所用之笔开了化，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。(    )

A．匡  衡    B．陶渊明    C．李  白    D．王羲之