31、(7分)我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸,那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢?某实验小组对此进行探究,设计的探究过程如下。请你回答其中的有关问题:
(1)做出假设: ;
1.4?(填 > 或 < 或 = )。
(1)需硝酸钾 g,需水 ml(水的密度是1.0g/cm3)
(2)配制此硝酸钾溶液的步骤为 、 和 ;配制过程中用到的仪器有 药匙和胶头滴管。
(3)若在量取水时俯视凹液面最低处,其它操作正确,则所得溶液的溶质质量分数为
30、(5分)无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术,有良好的发展前景。某课外实验小组要配制150g溶质质量分数为1.4?的硝酸钾溶液用于配制营养液。
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(3)工业上也可以在60℃时,用稍加潮湿的KClO3与草酸(HOOCCOOH)反应制取ClO2。 某实验小组用右图所示装置制取并收集ClO2,在装置中A为ClO2的发生装置,B为ClO2收集装置,C为尾气吸收装置。请回答:
①为了保证实验成功,装置A、装置B分
别应控制什么条件?
你能采取什么方法达到这些条件? 。
②C中盛放的液体是 。
五、实验题(本题包括3个小题,共17分)
ClO2是一种黄绿色、有刺激性气味的气体,冷却至11.0℃以下时变成红色液体,易溶于水,见光易分解。ClO2易与碱反应,其杀菌、漂白能力均优于氯气,消毒水体时不生成有害物质,也不存在用氯气消毒时残留的气味。
(1)根据以上信息,请你总结出ClO2的性质:
物理性质 ;
化学性质 。
(2)制取ClO2的方法有多种,目前欧洲一些国家用氯酸钠(NaClO3)与浓盐酸反应制取ClO2(Kestiog法),反应的化学方程式为:2NaClO3 + 4HCl = 2 ClO2 + Cl2↑+ 2H2O + 2NaCl。
我国最近研究成功用氯气和亚氯酸钠(NaClO2)反应制取ClO2,同时生成一种生活中常见的盐,该反应的化学方程式为 ,此法与
Kestiog法相比,其优点是 。
29、(9分)用氯气消毒饮用水时,会生成少量对人体有害的有机物。因此,世界环保联盟建议全面禁止用氯气对饮用水消毒,推广使用安全、高效杀菌消毒剂ClO2。
28、(6分)学习化学可以帮助我们解决生活中的许多问题
(1)请选用两种简便、可行的方法区分食盐和纯碱:
方法一 ;
方法二 。
(2)烹饪时,若锅里的油着火了,可采取的灭火措施是
其灭火原理是 。
(3)若要用大粒食盐来配制盐水,为使大粒食盐尽快溶解,可采取的两种方法是:
方法一 ;
方法二 。
27、(4分)“以废制废”是治理污染新思路。如冶炼钢铁时,为减少煤中硫燃烧生成二氧化硫所造成的污染,一般是在煤燃烧时添加生石灰或石灰石进行固硫[主要是利用二氧化硫与生石灰反应生成亚硫酸钙(CaSO3)]。根据这一原理,可以将造纸厂回收的碱白泥(主要成分:CaCO3 和NaOH)掺进煤中进行固硫。写出由碱白泥固硫时,可能发生的与固硫有关的化学方程式 。
26、(4分)下表是几种行星上“大气”(相当于地球上的空气)的主要成分。
(1)它们中可以成为宇宙飞船燃料补给站的行星是 ;
(2)科学家发现宇宙飞船冥王星“大气”时,甲烷并没有被点燃,原因是
;
(3)“勇气号”探测器测得温度很高的火星表层土壤中可溶性盐的含量很高,科学家认为这是火星“地下”有水的证据。请结合溶液的知识说明为什么上述发现可作为火星有水的证据 。科学家在火星上寻找水的意义是 。
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