下图黄土高原人地关系示意中，④所表示的是

A．毁林开荒

B．人口增加

C．土质疏松

D．土壤肥力下降

下图黄土高原人地关系示意中，④所表示的是

1. A.
   毁林开荒
2. B.
   人口增加
3. C.
   土质疏松
4. D.
   土壤肥力下降

读“人类社会演化”和“人地关系”两幅示意图，完成下列问题。(20分)

甲

乙

(1)甲图所示的三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？

(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？

(3)下列问题属于乙图中箭头①引起的是________，属于箭头②引起的是________。

A．太湖蓝藻污染                         B．海洋渔业产量下降

C．野生华南虎踪迹难觅                   D．山西某地儿童铅中毒频频发生

E．塔里木河下游胡杨林枯死               F．黄土高原水土流失严重

读“人类社会演化”和“人地关系”两幅示意图，完成下列问题。(20分)

甲

乙

(1)甲图所示的三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？

(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？

(3)下列问题属于乙图中箭头①引起的是________，属于箭头②引起的是________。

A．太湖蓝藻污染                         B．海洋渔业产量下降

C．野生华南虎踪迹难觅                   D．山西某地儿童铅中毒频频发生

E．塔里木河下游胡杨林枯死               F．黄土高原水土流失严重

若下图表示发生在黄土高原某些地区的相互关联现象，下列各项是其中的一些中间环节，按因果关系将图中代码分别填入括号内。（每个代码限填一次）

（　）生存条件恶化

（　）劳动生产率低，需要增加劳动力

（　）将森林开辟为耕地以增加粮食生产

（　）土地生产力下降

（　）人均资源减少

（　）当前的生存需要压倒长远的环境保护

（　）社会保险不完善，需要多养育子女以保证老有所养

（　）人均收入减少

（　）教育落后，环境意识薄弱

（　）对资源、环境的压力增大

若下图表示发生在黄土高原某些地区的相互关联现象，下列各项是其中的一些中间环节，按因果关系将图中代码分别填入括号内。（每个代码限填一次）

　　（　）生存条件恶化

　　（　）劳动生产率低，需要增加劳动力

　　（　）将森林开辟为耕地以增加粮食生产

　　（　）土地生产力下降

　　（　）人均资源减少

　　（　）当前的生存需要压倒长远的环境保护

　　（　）社会保险不完善，需要多养育子女以保证老有所养

　　（　）人均收入减少

　　（　）教育落后，环境意识薄弱

　　（　）对资源、环境的压力增大

（　）生存条件恶化

（　）劳动生产率低，需要增加劳动力

（　）将森林开辟为耕地以增加粮食生产

（　）土地生产力下降

（　）人均资源减少

（　）当前的生存需要压倒长远的环境保护

（　）社会保险不完善，需要多养育子女以保证老有所养

（　）人均收入减少

（　）教育落后，环境意识薄弱

（　）对资源、环境的压力增大

　　（　）生存条件恶化

　　（　）劳动生产率低，需要增加劳动力

　　（　）将森林开辟为耕地以增加粮食生产

　　（　）土地生产力下降

　　（　）人均资源减少

　　（　）当前的生存需要压倒长远的环境保护

　　（　）社会保险不完善，需要多养育子女以保证老有所养

　　（　）人均收入减少

　　（　）教育落后，环境意识薄弱

　　（　）对资源、环境的压力增大

若下图表示发生在黄土高原某些地区的相互关联现象，下列各项是其中的一些中间环节，按因果关系将图中代码分别填入各项前的括号内。（每个代码限填一次）

（　　）生存条件恶化

（　　）劳动生产率低，需要增加劳动力

（　　）将森林开辟为耕地以增加粮食生产

（　　）土地生产力下降

（　　）人均资源减少

（　　）当前的生存需要压倒长远的环境保护

（　　）社会保险不完善，需要多养育子女以保证老有所养

（　　）人均收入减少

（　　）教育落后，环境意识淡薄

（　　）对资源、环境的压力增大