| 由“气压带、风带季节移动”和“海陆热力性质差异”两因素共同作用形成的气候类型是 |
A、温带季风气候 B、热带稀疏草原气候 C、地中海气候 D、热带季风气候 |
科目:高中地理 来源:2005年上海单科地理高考(解析) 题型:选择题
由“气压带、风带季节移动”和“海陆热力差异”两因素共同作用形成的气候类型是
A.温带季风气候 B.热带稀树草原气候
C.地中海气候 D.热带季风气候
科目:高中地理 来源: 题型:单选题
科目:高中地理 来源:同步题 题型:单选题
科目:高中地理 来源: 题型:
由“气压带、风带季节移动”和“海陆热力差异”两因素共同作用形成的气候类型是
A.温带季风气候 B.热带稀树草原气候
C.地中海气候 D.热带季风气候
科目:高中地理 来源: 题型:
由“气压带、风带季节移动”和“海陆热力性质差异”两个因素共同作用形成的气候类型是( )
A.温带季风气候
B.热带稀树草原气候
C.地中海气候
D.热带季风气候
科目:高中地理 来源: 题型:
读气压带和风带季节移动示意图,回答问题。
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(1)由于________的季节移动,导致________和________的季节移动,其规律是,就北半球来说,夏季______移,冬季______移。
(2)写出图中北半球节气:A________、B________、C________。
(3)写出图中气压带名称:甲是______________________,乙是______________________。
(4)下列现象发生的时间与哪一幅图表示的时间相吻合?
①北半球的热带草原气候区进入多雨的湿季。( )
②上海一年中白昼最短、太阳高度最低的时间。( )
③西伯利亚成为北半球的寒冷中心。( )
④我国长江中下游地区形成伏旱天气。( )
⑤南美洲大陆上的等温线向北凸出。( )
科目:高中地理 来源: 题型:013
(2005上海地理,16)由“气压带、风带季节移动”和“海陆热力性质差异”两因素共同作用形成的气候类型是
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年福建省晋江市养正中学高一上学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:综合题
读“气压带、风带分布示意图”回答下列问题:(11分)![]()
(1)写出图中字母所示各气压带的名称:
A 带
B 带
C 带
D 带
(2)B和C之间是 (填风带名称),盛行 风(风向);
(3)C和D之间是 (填风带名称),盛行 风(风向)。
(4)各气压带中,由于动力原因形成的有 、 (用字母表示)。
(5)形成三圈环流的因素有( )
①海陆热力性质的差异 ②气压带和风带的季节移动
③太阳辐射对高低纬的加热不均 ④地转偏向力
| A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
科目:高中地理 来源:2015届福建省晋江市高一上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:综合题
读“气压带、风带分布示意图”回答下列问题:(11分)

(1)写出图中字母所示各气压带的名称:
A 带
B 带
C 带
D 带
(2)B和C之间是 (填风带名称),盛行 风(风向);
(3)C和D之间是 (填风带名称),盛行 风(风向)。
(4)各气压带中,由于动力原因形成的有 、 (用字母表示)。
(5)形成三圈环流的因素有( )
①海陆热力性质的差异 ②气压带和风带的季节移动
③太阳辐射对高低纬的加热不均 ④地转偏向力
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
科目:高中地理 来源:福建省安溪一中、惠安一中、养正中学2011-2012学年高一上学期期中联考地理试题 题型:069
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