| 太阳之所以成为太阳系的中心天体,最主要的原因是 |
A、有巨大的质量 B、位于太阳系中心 C、有极高的温度 D、能自己发光 |
科目:高中地理 来源:2010年江苏淮安市淮阴区高二下学期期末调查测试地理卷 题型:选择题
太阳之所以成为太阳系的中心天体,最主要的原因是( )
A.有巨大的质量 B.位于太阳系中心
C.有极高的温度 D.能自己发光
科目:高中地理 来源: 题型:
读“太阳系模式图”,回答问题:
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(1)太阳系的中心天体是 ,它所以能成为中心天体是因为
(2)太阳是地球光热的唯一来源,太阳从诞生到现在一直处于稳定状态,这对地球上生命的演化有什么重要作用? 。
(3)图中行星A ,B ,D 。
(4)九大行星绕日公转的方向均为 ,且轨道平面几乎在同一平面上,他们的轨道形状都是类似于 的椭圆。
(5)小行星带位于 星和 星轨道之间。
(6)E、F行星属于 行星。
科目:高中地理 来源: 题型:
读太阳系模式图,回答(10分):
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(1)太阳系的中心天体是 ,它所以能成为中心天体是因为 。
(2)图中行星A ,B ,D 。
(3)九大行星绕日公转的方向均为 ,且轨道平面几乎在同一平面上,他们的轨道形状都是 。
(4)小行星带位于 星和 星轨道之间。
(5)从质量和体积方面看,行星E、F都属于 行星。
科目:高中地理 来源:活题巧解巧练·高考地理 题型:022
读地球在太阳系位置示意图,回答下列问题:
(1)太阳系的中心天体是________。它所以能成为中心天体是因为________。
(2)地球与其他行星的共同特征是________和________。
(3)地球与其他行星相比,可贵之处在于它是________。
科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解
分析下列资料,完成下列问题:
资料一:部分天体数据表
| 行星 | 赤道与公转轨道面交角 | 公转轨道面与黄道面的夹角 | *公转轨道偏心率 | 自转周期 | 公转周期 |
| 金星 | 1770 | 3.4 | 0.007 | 243天 | 225天 |
| 地球 | 23026/ | 0 | 0.017 | 23小时56分4秒 | 365天(一年) |
| 火星 | 23059/ | 1.9 | 0.093 | 24小时37分23秒 | 687天 |
| 海王星 | 25014/ | 1.8 | 0.006 | 17小时48分 | 164.8年 |
| 冥王星 | 40032/ | 17.1 | 0.256 | 6天小时 | 247.7年 |
注:*偏心率(e)是焦点到椭圆中心的距离与椭圆半长轴之比,它决定椭圆的形状,若e=0,轨道就是圆。
资料二:“塞德娜”星,即2005年7月29日美国天文学家宣布发现一颗太阳系新行星,命名为2003 EL61,现在被美国国家航空和宇宙航行局称作“第十颗行星”。该天体质量是冥王星的1.5倍,公转轨道面与黄道面的夹角达440,远日点97个天文单位(一天文单位等于日地平均距离),近日点38个天文单位。
资料三:国际天文学联合大会于2006年8月24日通过决议,将地位备受争议的冥王星“开除”出太阳系行星的行列,太阳系行星的数目降为8颗。从此,冥王星与其他一些差不多的天体一道被称为“矮行星”。
(1)请运用已学知识,分析金星和火星是否有极昼极夜现象,若有请说出它们的范围?
_______________________________________________________________________________(2)请分别阐述金星和火星是否存在四季现象,为什么?
_______________________________________________________________________________
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(3)大部分天文学家认为,冥王星和“塞德娜”星不属于大行星之列,应归为“矮行星”。根据以上资料和所学的地理知识,你认为理由是什么?
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科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解
分析下列资料,完成下列问题:(10分)
资料一:部分天体数据表
| 行星 | 赤道与公转轨道面交角 | 公转轨道面与黄道面的夹角 | *公转轨道偏心率 | 自转周期 | 公转周期 |
| 金星 | 1770 | 3.4 | 0.007 | 243天 | 225天 |
| 地球 | 23026/ | 0 | 0.017 | 23小时56分4秒 | 365天(一年) |
| 火星 | 23059/ | 1.9 | 0.093 | 24小时37分23秒 | 687天 |
| 海王星 | 25014/ | 1.8 | 0.006 | 17小时48分 | 164.8年 |
| 冥王星 | 40032/ | 17.1 | 0.256 | 6天小时 | 247.7年 |
注:*偏心率(e)是焦点到椭圆中心的距离与椭圆半长轴之比,它决定椭圆的形状,若e=0,轨道就是圆。
资料二:“塞德娜”星,即2005年7月29日美国天文学家宣布发现一颗太阳系新行星,命名为2003 EL61,现在被美国国家航空和宇宙航行局称作“第十颗行星”。该天体质量是冥王星的1.5倍,公转轨道面与黄道面的夹角达440,远日点97个天文单位(一天文单位等于日地平均距离),近日点38个天文单位。
资料三:国际天文学联合大会于2006年8月24日通过决议,将地位备受争议的冥王星“开除”出太阳系行星的行列,太阳系行星的数目降为8颗。从此,冥王星与其他一些差不多的天体一道被称为“矮行星”。
(1)请运用已学知识,分析金星和火星是否有极昼极夜现象,若有请说出它们的范围?
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(2)请分别阐述金星和火星是否存在四季现象,为什么?
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(3)大部分天文学家认为,冥王星和“塞德娜”星不属于大行星之列,应归为“矮行星”。根据以上资料和所学的地理知识,你认为理由是什么?
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科目:高中地理 来源:2014届辽宁省瓦房店市高一上学期10月月考地理卷 题型:选择题
如图(图中行星大小并不表示行星的体积)所示,1999年8月18日,天空出现了罕见的天象:太阳、月球及太阳系的各大行星以地球为中心,近似排列在相互垂直的两条直线上,构成了“十字连星”状。回答下列各题。

1.图中各天体之所以能够近似地构成了“十字连星”状,最主要的原因是由于各天体的
A.质量大小不同造成的
B.体积大小不同造成的
C.距日远近不同造成的
D.相互绕转的轨道与周期不同造成的
2.太阳之所以成为图中最高级天体系统的中心天体,根本原因是
A.太阳系中的其它天体均绕太阳公转
B.太阳能自己发可见光
C.太阳居于太阳系的中心位置
D.太阳有巨大的质量和体积
3.小行星带位于图中木星与①、②、③、④哪颗行星之间
A.① B.② C.③ D.④
科目:高中地理 来源:同步题 题型:材料分析题
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