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有5.8 g铁的氧化物,加热时用氢气充分还原可生成1.8 g 水,此铁的氧化物化学式为

A.FeO
B.Fe2O3
C.Fe3O4
D.无法判断
相关习题

科目:初中化学 来源:江苏省期末题 题型:单选题

有5.8 g铁的氧化物,加热时用氢气充分还原可生成1.8 g 水,此铁的氧化物化学式为
[     ]
A.FeO
B.Fe2O3
C.Fe3O4
D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

有5.8 g铁的氧化物,加热时用氢气充分还原可生成1.8 g 水,此铁的氧化物化学式为

A.FeO                B.Fe2O3             C.Fe3O4             D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

高锰酸钾(KMnO4)是实验室中常用制取氧气的物质.
(1)在物质分类中,高锰酸钾是否属于氧化物
(填“是”或“否”).
(2)高锰酸钾对皮肤和衣服有很强的腐蚀性,这种性质属于它的
化学性质
化学性质
性质(填“物理性质”或“化学性质”).
(3)在15.8g高锰酸钾中含氧元素
6.4
6.4
g.
(4)
6.8
6.8
 g过氧化氢(H2O2)与15.8g高锰酸钾中所含氧元素质量相等.
(5)如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图,试回答以下问题:
①写出标号所示仪器的名称.   b.
铁架台
铁架台

②若某同学在实验过程中发现导气管堵塞,水槽里的水变红,原因可能是:
试管口未放棉花
试管口未放棉花

③若加热了很长时间一直没有气泡冒出,原因可能是:
装置漏气
装置漏气

④若用该装置收集的氧气不纯净,混有空气,原因可能是:
一有气泡冒出就立即收集(合理均可)
一有气泡冒出就立即收集(合理均可)

⑤若实验结束时,发生水槽里水倒流到试管里,使试管炸裂,原因可能是:
先熄灭酒精灯,再将导管从水中移出
先熄灭酒精灯,再将导管从水中移出

⑥加热高锰酸钾制取氧气的化学反应式为:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(用化学式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下图回答问题:

(1)写出标有a、b、c的三种仪器名称:a
试管
试管
 b
长颈漏斗
长颈漏斗
 c
铁架台
铁架台

(2)实验室要用过氧化氢溶液制取氧气,应将装置
B
B
D
D
 相连(填装置代号,下同).与用高锰酸钾制氧气相比,其优点是
不需要加热,节约能源
不需要加热,节约能源

(3)实验室要用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,应选择的气体发生装置是
A
A
.相关反应的文字表达式是
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
.此实验包括以下操作:①加热 ②收集气体③检查装置气密性④装入药品并固定试管⑤将导管从水中移出⑥熄灭酒精灯.正确的操作顺序是
③④①②⑤⑥
③④①②⑤⑥
(填序号).
(4)某研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究.下表选取了部分实验数据:
                       用足量等体积过氧化氢溶液制取相同体积O2所需的时间
 浓度
时间(min)
条件
30% H2O2 15% H2O2 5% H2O2
加入a g MnO2 0.2 0.8 2.0
加入a g Fe2O3 7.0 9.0 16.0
问题:从上表中能得出的结论是
制取氧气所需的时间与过氧化氢溶液的浓度有关
制取氧气所需的时间与过氧化氢溶液的浓度有关
(任写一条).
(5)氨气(NH3)极易溶于水,且密度比空气小,实验室常采用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制备氨气,则发生装置应选图中
A
A
,收集装置则选
C
C
.(填装置代号)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
;②
试管
试管

(2)实验室用过氧化氢制取少量氧气时,发生装置最好选用
C
C
,收集装置选用
E或F
E或F

如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用
B
B
(填编号),写出该反应的化学反应表达式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用
D
D
填编号);写出其反应的表达式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是
将带火星的木条放在瓶口,木条复燃则满
将带火星的木条放在瓶口,木条复燃则满

(5)如图H,铁丝在氧气中剧烈燃烧,
火星四射
火星四射
,生成黑色固体,而瓶底预先放入少量水的目的是
防止燃烧生成的高温熔化物溅落瓶底,使集气瓶炸裂
防止燃烧生成的高温熔化物溅落瓶底,使集气瓶炸裂

(6)注射器G可用于检查装置A的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至
浸没长颈漏斗下端
浸没长颈漏斗下端
处.
②将注射器C连接到装置A的导管口处.
③缓慢拉动注射器G的活塞,观察到
长颈漏斗下端有气泡逸出
长颈漏斗下端有气泡逸出
,表示装置A的气密性良好.
(7)实验室用装置A制取氧气时,如用注射器G替换长颈漏斗,优点是
可以控制反应的速率
可以控制反应的速率

(8)若用装置F收集的氧气不纯,其原因可能是(请写两种原因):
加热后立即收集氧气
加热后立即收集氧气
;②
集气瓶内未装满水,有气泡
集气瓶内未装满水,有气泡

(9)在学生实验课上,小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气,呈浅红色,在做细铁丝燃烧实验时,未见细铁丝燃烧.而小红异常兴奋,实验成功了,但实验结束后,拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁,说:我的集气瓶碎了.分析两位同学实验操作中出现的问题.
小林:①
试管口没有塞棉花
试管口没有塞棉花
;②
铁丝表面生锈了而未打磨除去(合理均可)
铁丝表面生锈了而未打磨除去(合理均可)

小红:
集气瓶底没有预留少量的水或放一些沙子
集气瓶底没有预留少量的水或放一些沙子

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年安徽省合肥一中九年级下学期阶段测试化学试卷(带解析) 题型:探究题

将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组对固体沉淀的成分进行了如下探究。请完成下列各题:
(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由:               (用化学反应方程式表示)。
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈     (填“酸”或“碱”)性。
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
(二)资料查阅:
①结晶水合物受热后易失去结晶水,如CuSO4?5H2OCuSO4 + 5H2O↑;
②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物。
③无水氯化钙可做吸水剂;碱石灰的主要成分为氢氧化钠固体和氧化钙
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:
(1)将反应后的固、液混合物经     、洗涤、室温晾干得蓝色固体。 
Ⅱ.用下图所示方案,初步定性探究固体的成分。

(2)无色气体为         
(3)加入足量铁屑发生反应的方程式为                                      
结论:猜想    不成立。
Ⅲ.固体组成定量测定:
设固体为aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O,为测定其组成,称取24.0 g蓝色固体。继续进行实验:
【实验步骤】

图中注射器处为两个单向阀:推注射器时a关闭,b处打开;拉注射器时,a打开进空气,b关闭。
实验步骤 ①组装好装置,检查气密性;②反复推拉注射器;③称量B、C、D、E、F的质量;④关闭弹簧夹,加热B处试管直到反应不再进行;⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器;⑥再次称量B、C、D、E、F的质量。
问题探究:
(4)写出Cu(OH)2、CuCO3分解的化学方程式                                    
样品分解的总反应方程式                                    
说明装置B中样品没有完全反应的现象是                      
(5)D中的药品为        ,作用是                           
(6)进行步骤⑤的操作,是为了             ,该操作中推注射器时缓缓的目的是          
数据处理:

 
B
C
D
E
F
反应前
124.0g
250.0g
300.0g
350.0g
360.0g
反应后
116.0g
253.6g
304.2g
350.2g
360.0g
(7)据下表数据,E装置质量增加的原因是        ;24.0g固体分解出水的质量为     g,
(8)求该固体的化学式中 a:b:c=               。(写出计算过程,4分)

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年安徽省九年级下学期阶段测试化学试卷(解析版) 题型:探究题

将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组对固体沉淀的成分进行了如下探究。请完成下列各题:

(一)猜想与假设:

猜想一:固体为CuCO3,理由:                (用化学反应方程式表示)。

猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈      (填“酸”或“碱”)性。

猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

(二)资料查阅:

①结晶水合物受热后易失去结晶水,如CuSO4•5H2OCuSO4 + 5H2O↑;

②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物。

③无水氯化钙可做吸水剂;碱石灰的主要成分为氢氧化钠固体和氧化钙

(三)设计与实验:

Ⅰ.固体的获取:

(1)将反应后的固、液混合物经      、洗涤、室温晾干得蓝色固体。 

Ⅱ.用下图所示方案,初步定性探究固体的成分。

(2)无色气体为         

(3)加入足量铁屑发生反应的方程式为                                       

结论:猜想     不成立。

Ⅲ.固体组成定量测定:

设固体为aCu(OH)2•bCuCO3•cH2O,为测定其组成,称取24.0 g蓝色固体。继续进行实验:

【实验步骤】

图中注射器处为两个单向阀:推注射器时a关闭,b处打开;拉注射器时,a打开进空气,b关闭。

实验步骤 ①组装好装置,检查气密性;②反复推拉注射器;③称量B、C、D、E、F的质量;④关闭弹簧夹,加热B处试管直到反应不再进行;⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器;⑥再次称量B、C、D、E、F的质量。

问题探究:

(4)写出Cu(OH)2、CuCO3分解的化学方程式                                     

样品分解的总反应方程式                                    

说明装置B中样品没有完全反应的现象是                      

(5)D中的药品为         ,作用是                           

(6)进行步骤⑤的操作,是为了              ,该操作中推注射器时缓缓的目的是          

数据处理:

 

B

C

D

E

F

反应前

124.0g

250.0g

300.0g

350.0g

360.0g

反应后

116.0g

253.6g

304.2g

350.2g

360.0g

(7)据下表数据,E装置质量增加的原因是         ;24.0g固体分解出水的质量为      g,

(8)求该固体的化学式中 a:b:c=                。(写出计算过程,4分)

 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习小组对固体沉淀的成分进行了如下探究.请完成下列各题:
(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由:
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
(用化学反应方程式表示).
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
(填“酸”或“碱”)性.
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)资料查阅:
①结晶水合物受热后易失去结晶水,如CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuSO4+5H2O↑;
②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物.
③无水氯化钙可做吸水剂;碱石灰的主要成分为氢氧化钠固体和氧化钙
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:
(1)将反应后的固、液混合物经
过滤
过滤
、洗涤、室温晾干得蓝色固体.
Ⅱ.用下图所示方案,初步定性探究固体的成分.

(2)无色气体为
二氧化碳(CO2
二氧化碳(CO2

(3)加入足量铁屑发生反应的方程式为
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

结论:猜想
不成立.
Ⅲ.固体组成定量测定:
设固体为aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O,为测定其组成,称取24.0g蓝色固体.继续进行实验:
【实验步骤】

图中注射器处为两个单向阀:推注射器时a关闭,b处打开;拉注射器时,a打开进空气,b关闭.
实验步骤 ①组装好装置,检查气密性;②反复推拉注射器;③称量B、C、D、E、F的质量;④关闭弹簧夹,加热B处试管直到反应不再进行;⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器;⑥再次称量B、C、D、E、F的质量.
问题探究:
(4)写出Cu(OH)2、CuCO3分解的化学方程式
Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O↑
Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O↑
CuCO3
  △  
.
 
CuO+CO2
CuCO3
  △  
.
 
CuO+CO2

样品分解的总反应方程式
aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O
  △  
.
 
(a+b)CuO+(2a+2c)H2O↑+bCO2
aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O
  △  
.
 
(a+b)CuO+(2a+2c)H2O↑+bCO2

说明装置B中样品没有完全反应的现象是
B中固体没有完全变黑(或装置C、装置D的质量还在变化)
B中固体没有完全变黑(或装置C、装置D的质量还在变化)

(5)D中的药品为
氢氧化钠溶液(氢氧化钾或氢氧化钡等)
氢氧化钠溶液(氢氧化钾或氢氧化钡等)
,作用是
吸收B中生成的二氧化碳
吸收B中生成的二氧化碳

(6)进行步骤⑤的操作,是为了
将B中生成气体完全排出(使C、D充分吸收)
将B中生成气体完全排出(使C、D充分吸收)
,该操作中推注射器时缓缓的目的是
防止气流过快,C、D不能充分吸收
防止气流过快,C、D不能充分吸收

数据处理:
B C D E F
反应前 124.0g 250.0g 300.0g 350.0g 360.0g
反应后 116.0g 253.6g 304.2g 350.2g 360.0g
(7)据下表数据,E装置质量增加的原因是
气流带出D中水蒸气
气流带出D中水蒸气
;24.0g固体分解出水的质量为
3.6g
3.6g
 g,;
(8)求该固体的化学式中 a:b:c=
1:1:1
1:1:1

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科目:初中化学 来源:江苏省无锡市惠山区2012届九年级下学期期中考试化学试题 题型:059

某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究,该红色粉末可能由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成.

[提出猜想]红色粉末可能是:

①Cu

②Fe2O3

③Cu和Fe2O3

[查阅资料]

(1)白色无水CuSO4遇水变蓝

(2)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu2FeCl2+CuCl2

[实验探究]

[甲组同学]

定性检测该红色粉末的物质组成

(1)小云取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液.则猜想________一定不成立,其中一定发生反应的化学方程式为________.

(2)小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到________

现象,得出猜想③成立.

[乙组同学]:

定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数

实验步骤:小晨称取该红色粉末5.0 g装入硬质玻璃管中,按下图进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再高温加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关物质的总质量(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计),其数据如下表:

[交流讨论]

(1)在装置A中先通CO气体的目的是________.A装置中发生反应的化学方程式为________.

(2)根据上述表格中的实验数据计算:红色粉末中氧化铁的质量分数为________.

(3)从环保角度看上述装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?________.

[拓展延伸]对实验后B装置洗气瓶内溶液中是否有NaOH剩余做进一步探究

实验步骤:小渊同学取该洗气瓶内溶液50克,逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸至无气泡冒出为止,共用去稀盐酸60克,所得溶液质量为107.8克.试计算:

(1)该洗气瓶内溶液中碳酸钠的溶质质量分数.

(2)50克该洗气瓶内溶液中剩余的氢氧化钠质量为________克.

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