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    某有机物在空气中燃烧不充分会产生CO2、CO和H2O，可以用下列装置来检验该有机物燃烧后的产物，其中正确的连接顺序是

    A. 甲乙丙丁
    B. 乙丁丙甲
    C. 丁丙甲乙
    D. 丁乙丙甲
    D
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    某有机物在空气中燃烧不充分会产生CO2、CO和H2O，可以用下列装置来检验该有机物燃烧后的产物，其中正确的连接顺序是


    1. A.
      甲乙丙丁
    2. B.
      乙丁丙甲
    3. C.
      丁丙甲乙
    4. D.
      丁乙丙甲

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    科目：初中化学 来源：上海模拟题 题型：单选题

    某有机物在空气中燃烧不充分会产生CO2、CO和H2O，可以用下列装置来检验该有机物燃烧后的产物，其中正确的连接顺序是
    [     ]
    A. 甲乙丙丁
    B. 乙丁丙甲
    C. 丁丙甲乙
    D. 丁乙丙甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    16、某有机物在空气中燃烧不充分会产生CO2、CO和H2O，可以用下列装置来检验该有机物燃烧后的产物，其中正确的连接顺序是（　　）

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    科目：初中化学 来源：2009年上海市长宁区中考化学二模试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009?长宁区二模）某有机物在空气中燃烧不充分会产生CO2、CO和H2O，可以用下列装置来检验该有机物燃烧后的产物，其中正确的连接顺序是（ ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    葡萄糖是生命体所需能量的主要来源．
    [提出问题]葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？
    [实验设计]为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略）．

    （1）装置A中发生反应的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；
    （2）装置B中浓硫酸的作用是
    吸收从A中溢出的水蒸气
    吸收从A中溢出的水蒸气
    ；
    （3）装置C处氧化铜的作用是
    将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2，保证葡萄糖中的碳都转化为CO2
    将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2，保证葡萄糖中的碳都转化为CO2
    ．
    [方案评价]
    （1）用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？
    否
    否
    （填“是”或“否”），原因是
    空气中的CO2会干扰实验结果的测定
    空气中的CO2会干扰实验结果的测定
    ；
    （2）装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是
    在密闭体系里燃烧
    在密闭体系里燃烧
    （至少1条）．
    [数据处理]下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成．
    实验事实 数据分析及结论
    1.8g葡萄糖完全燃烧，
    得到2.64g CO2和1.08g H2O    		 数据分析：
    若葡萄糖中只含有C、H两种元素，则需O2：2.64g+1.08g-1.8g=1.92g，而2.64gCO2中氧的质量为2.64g×
    32
    44
    =1.92g，1.08gH2O中氧的质量为1.08g×
    16
    18
    =0.96g，因为产物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g＞1.92g，所以，葡萄糖含有C、H、O三种元素
    若葡萄糖中只含有C、H两种元素，则需O2：2.64g+1.08g-1.8g=1.92g，而2.64gCO2中氧的质量为2.64g×
    32
    44
    =1.92g，1.08gH2O中氧的质量为1.08g×
    16
    18
    =0.96g，因为产物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g＞1.92g，所以，葡萄糖含有C、H、O三种元素
    ；
    结论：葡萄糖含有C、H、O三种元素
    [讨论交流]为了尽量减少误差，该实验在进行过程中应注意的问题是：
    将F换成装有NaOH的干燥管，同时吸收空气中的CO2和H2O，减少实验误差
    将F换成装有NaOH的干燥管，同时吸收空气中的CO2和H2O，减少实验误差
    （1条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    葡萄糖是生命体所需能量的主要来源．
    [提出问题]葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？
    [实验设计]为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略）．

    （1）装置A中发生反应的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    ；
    （2）装置B中浓硫酸的作用是
    吸收从A中逸出的水蒸气
    吸收从A中逸出的水蒸气
    ；
    （3）装置C处氧化铜的作用是
    将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2，保证葡萄糖中的碳都转化为CO2
    将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2，保证葡萄糖中的碳都转化为CO2
    ；
    [方案评价]
    （1）用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？
    否
    否
    （填“是”或“否”），原因是
    空气中的CO2会干扰实验结果的测定
    空气中的CO2会干扰实验结果的测定
    ．
    （2）装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是
    在密闭体系里燃烧
    在密闭体系里燃烧
    （至少1条）．
    [讨论交流]为了尽量减少误差：
    F装置中的浓硫酸应该换成装有
    氢氧化钠固体
    氢氧化钠固体
    的（U型或球型）干燥管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?密云县一模）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源．
    提出问题：葡萄糖燃烧的产物是CO2和H2O，由此能否推断葡萄糖是由碳元素和氢元素组成的有机物？
    实验设计：为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略，假设每个装置中均吸收完全或反应完全）．
    小贴士
    含碳元素的化合物完全燃烧生成CO2 、H2O，不完全燃烧时生成CO、CO2 和H2O
    （1）装置A中浓硫酸的作用是
    吸收从随着氧气溢出的水蒸气，防止影响C处的称量结果．
    吸收从随着氧气溢出的水蒸气，防止影响C处的称量结果．

    （2）装置B处Fe2O3可能发生的化学反应的方程式为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    方案评价：
    用充有空气的储气球代替制备氧气的装置，是否更有利于实验的进行，为什么？
    否，空气中的CO2会干扰实验结果的测定
    否，空气中的CO2会干扰实验结果的测定
    ．（填“是”或“否”及理由）
    数据处理：下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成．
    实验事实 数据分析及结论
    1.8g葡萄糖完全燃烧，得到2.64g CO2和1.08g H2O 结论：葡萄糖含有
    葡萄糖含有C、H、O三种元素，
    葡萄糖含有C、H、O三种元素，
     元素


    数据分析的依据是
    质量守恒定律或“元素的种类和质量在化学变化前后不变”
    质量守恒定律或“元素的种类和质量在化学变化前后不变”
    ．
    讨论交流：上述实验装置D、E中盛放的都是NaOH固体，试分析两次使用NaOH固体的作用分别是什么？
    D中NaOH吸收葡萄糖燃烧产生的二氧化碳；E中的NaOH吸收空气中的二氧化碳和水，以减少误差
    D中NaOH吸收葡萄糖燃烧产生的二氧化碳；E中的NaOH吸收空气中的二氧化碳和水，以减少误差
    ．

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