| 下列有关碳、氢元素的完全燃烧和不完全燃烧的说法中不正确的是 |
A.石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧 B.含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境 C.相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时,释放的热量一样多 D.让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义 |
科目:初中化学 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
科目:初中化学 来源:江苏省模拟题 题型:填空题
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
燃烧反应的利用推动了人类的进步,燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
(1)关于燃烧条件探究的实验
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甲图 乙图
①甲图铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧,由此现象能得出的结论是 ;
②根据 现象能得出燃烧需要空气的结论;
③乙图中发生反应的化学方式程为 。
(2)燃烧与热量[
①燃烧产生热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料,包括煤、 和天然气。直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环,其中一个反应是:C+H2O
CO+H2,该反应中表现出还原性的物质是 。
②某能源物质燃烧的微观过程如下:
![]()
若“
”表示碳原子,“
”表示氢原子,“
”表示氧原子,该反应的生成物A应为 (填字母序号)。
a.CO b.CO2
③酒精灯是实验室的常用热源,写出酒精燃烧的化学方式程为 。
④炼铁需要焦炭等作原料,炼铁过程中焦炭的两个作用是 。用磁铁矿(主要成份为Fe3O4)炼铁的化学方式程为 。
(3)燃烧与灭火
火灾是燃烧最常见的危害,燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火,避免爆炸。家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭,
所用原理是 。CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾,利用了它的 和密度比空气大的性质。
(4)利用燃烧进行科学实验
①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是 。
A.在同一瓶氧气中,先后进行粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在两瓶相同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行相同铁丝的燃烧实验
②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO2和3.6gH2O,没生成别的物质。该物质中C、H元素质量比为 。该物质中 (填“含”或“不含”)氧元素。
科目:初中化学 来源:2012年江苏省南京市高淳县中考一模化学试卷 (带解析) 题型:探究题
燃烧反应的利用推动了人类的进步,燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
(1)关于燃烧条件探究的实验![]()
甲图 乙图
①甲图铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧,由此现象能得出的结论是 ;
②根据 现象能得出燃烧需要空气的结论;
③乙图中发生反应的化学方式程为 。
(2)燃烧与热量[
①燃烧产生热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料,包括煤、 和天然气。直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环,其中一个反应是:C+H2O
CO+H2,该反应中表现出还原性的物质是 。
②某能源物质燃烧的微观过程如下:![]()
若“
”表示碳原子,“
”表示氢原子,“
”表示氧原子,该反应的生成物A应为 (填字母序号)。
a.CO b.CO2
③酒精灯是实验室的常用热源,写出酒精燃烧的化学方式程为 。
④炼铁需要焦炭等作原料,炼铁过程中焦炭的两个作用是 。用磁铁矿(主要成份为Fe3O4)炼铁的化学方式程为 。
(3)燃烧与灭火
火灾是燃烧最常见的危害,燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火,避免爆炸。家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭,所用原理是 。CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾,利用了它的 和密度比空气大的性质。
(4)利用燃烧进行科学实验
①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是 。
A.在同一瓶氧气中,先后进行粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在两瓶相同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行相同铁丝的燃烧实验
②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO2和3.6gH2O,没生成别的物质。该物质中C、H元素质量比为 。该物质中 (填“含”或“不含”)氧元素。
科目:初中化学 来源:2012年江苏省南京市高淳县中考一模化学试卷(解析版) 题型:探究题
燃烧反应的利用推动了人类的进步,燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
(1)关于燃烧条件探究的实验
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甲图 乙图
①甲图铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧,由此现象能得出的结论是 ;
②根据 现象能得出燃烧需要空气的结论;
③乙图中发生反应的化学方式程为 。
(2)燃烧与热量[
①燃烧产生热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料,包括煤、 和天然气。直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环,其中一个反应是:C+H2O
CO+H2,该反应中表现出还原性的物质是 。
②某能源物质燃烧的微观过程如下:
![]()
若“
”表示碳原子,“
”表示氢原子,“
”表示氧原子,该反应的生成物A应为 (填字母序号)。
a.CO b.CO2
③酒精灯是实验室的常用热源,写出酒精燃烧的化学方式程为 。
④炼铁需要焦炭等作原料,炼铁过程中焦炭的两个作用是 。用磁铁矿(主要成份为Fe3O4)炼铁的化学方式程为 。
(3)燃烧与灭火
火灾是燃烧最常见的危害,燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火,避免爆炸。家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭,所用原理是 。CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾,利用了它的 和密度比空气大的性质。
(4)利用燃烧进行科学实验
①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是 。
A.在同一瓶氧气中,先后进行粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在两瓶相同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行相同铁丝的燃烧实验
②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO2和3.6gH2O,没生成别的物质。该物质中C、H元素质量比为 。该物质中 (填“含”或“不含”)氧元素。
【解析】(1)①红磷和白磷在相同的环境中,白磷能燃烧而红磷不能燃烧,说明它们燃烧所需的温度不同,可以据此解答;
②空气中的白磷能燃烧,而水中的白磷不能燃烧,说明燃烧需要空气,可以据此解答;
③将氧气通入白磷的热水中,白磷要和氧气反应,可以写出它们反应的化学方程式;
(2)①煤石油天然气为三大化石燃料,在氧化还原反应中得氧的为还原剂,可以据此解答;
②根据反应前后原子的种类和个数不变来完成解答;
③酒精燃烧产生了二氧化碳和水,可以据此写出该反应的化学方程式;
④根据焦炭的性质来进行解答,并写出一氧化碳和磁铁矿中四氧化三铁的反应的化学方程式;
(3)根据燃烧的条件来选择灭火的原理;
(4)①利用控制变量法来进行探究实验;
②根据质量守恒定律可以知道反应前后元素的质量和种类不变,可以据此来解答
科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题
科目:初中化学 来源: 题型:
| 元素名称 | 氢 | 碳 | 氧 | 氯 | 锰 | 铁 |
| 元素符号 | H | C | O | Cl | Mn | Fe |
科目:初中化学 来源: 题型:
有限的元素可组成种类繁多的物质。依据表中的元素回答下列问题,A、B、C、D、E、F六种物质
均由下表中的一种或几种元素组成。
| 元素名称 | 氢 | 碳 | 氧 | 氯 | 锰 | 铁 |
| 元素符号 | H | C | O | Cl | Mn | Fe |
(1)若某固体单质A在完全燃烧和不完全燃烧时,生成不同的气体。该固体完全燃烧时反应的化学方程式为 ,反应类型为 。
(2)B溶液在黑色固体E的作用下生成无色气体C,C与生命活动息息相关。写出 C物质的一种用途 。B溶液中的溶质是 (用化学式表示)。E起的是 作用。
(3)将固体D放入过量F溶液中,得到浅绿色溶液和无色气体,向所得浅绿色溶液中加入适量B溶液生成氯化铁和水,则该反应的反应物是 。
科目:初中化学 来源:2013-2014学年北京市门头沟区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:推断题
有限的元素可组成种类繁多的物质。依据表中的元素回答下列问题,A、B、C、D、E、F六种物质均由下表中的一种或几种元素组成。
|
元素名称 |
氢 |
碳 |
氧 |
氯 |
锰 |
铁 |
|
元素符号 |
H |
C |
O |
Cl |
Mn |
Fe |
(1)若某固体单质A在完全燃烧和不完全燃烧时,生成不同的气体。该固体完全燃烧时反应的化学方程式为 ,反应类型为 。
(2)B溶液在黑色固体E的作用下生成无色气体C,C与生命活动息息相关。写出 C物质的一种用途 。B溶液中的溶质是 (用化学式表示)。E起的是 作用。
(3)将固体D放入过量F溶液中,得到浅绿色溶液和无色气体,向所得浅绿色溶液中加入适量B溶液生成氯化铁和水,则该反应的反应物是 。
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