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    下列实验方案中，设计不合理的是

    A．用MnO2来区别水和过氧化氢溶液
    B．用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水
    C．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体
    D．用酚酞溶液鉴别氯化钠溶液和氢氧化钠溶液
    C
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：北京模拟题 题型：单选题

    下列实验方案中，设计不合理的是
    [     ]
    A．用MnO2来区别水和过氧化氢溶液
    B．用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水
    C．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体
    D．用酚酞溶液鉴别氯化钠溶液和氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列实验方案中，设计不合理的是

    A．用带火星的木条检验氧气
    B．用MnO2来鉴别水和过氧化氢溶液
    C．用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水
    D．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年北京市房山区九年级上学期终结性检测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验方案中，设计不合理的是

    A．用带火星的木条检验氧气

    B．用MnO2来鉴别水和过氧化氢溶液

    C．用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水

    D．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体

     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验方案中，设计不合理的是
    A．用带火星的木条检验氧气
    B．用MnO2来鉴别水和过氧化氢溶液
    C．用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水
    D．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验方案中，设计不合理的是

    A．用带火星的木条检验氧气

    B．用MnO2来鉴别水和过氧化氢溶液

    C．用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水

    D．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源：崇文区一模 题型：单选题

    下列实验方案中，设计不合理的是（　　）
    A．用MnO2来区别水和过氧化氢溶液
    B．用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水
    C．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体
    D．用酚酞溶液鉴别氯化钠溶液和氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源：2010年北京市崇文区中考化学一模试卷 （解析版） 题型：选择题

    （2010?崇文区一模）下列实验方案中，设计不合理的是（ ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）实验室制取气体是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

    ①仪器a的名称是
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．小强想用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，应选用的气体发生装置是
    A
    A
    （填字母），发生反应的文字表达式是
    氯酸钾
    MnO2
    .
    △
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    MnO2
    .
    △
    氯化钾+氧气
    ．小红想用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是
    B
    B
    （填装置序号），在加试剂之前的操作是
    检查装置气密性
    检查装置气密性
    ；发生反应的文字表达式是
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．请你比较小红与小强的方法，其中小红选择的方法的优点有
    简单安全，节约能源
    简单安全，节约能源
    （答一条）．
    ②小刘同学善于动脑筋，在复习“铁在氧气里燃烧”实验后，他进行了一系列思考和探究：实验时在集气瓶里加少量水，其目的是
    防止集气瓶炸裂
    防止集气瓶炸裂
    ，发生反应的文字表达式是
    铁+氧气
     MnO2 
    .
     
    四氧化三铁
    铁+氧气
     MnO2 
    .
     
    四氧化三铁
    ．该反应属于
    化合
    化合
    反应（填反应类型”）；在复习“硫粉在氧气中燃烧”的实验后，他认为若收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧时使用，最好选择气体收集装置中的
    E
    E
    （填装置序号），理由是
    集气瓶底部要留少量水
    集气瓶底部要留少量水
    ．通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；小刘同学想收集一瓶氨气，他应选择的收集装置是
    C
    C
    （填字母编号）；
    （2）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    提出猜想：除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂．
    完成实验：按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
    实验编号     实验药品 分解温度（℃）
      ①     KCl03     580
      ②   KCl03、Mn02质量比1：1）     350
      ③   KCl03、CuO（质量比l：1）     370
      ④   KCl03、Fe203（质量比1：1）     390
    分析数据、得出结论：由实验
    ①
    ①
    与实验④对比，证明猜想合理；实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是
    Mn02
    Mn02
    ．
    反思：若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和
    化学性质
    化学性质
    不变；质量相同的同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：
    取相同质量的氯酸钾，加入等质量的、颗粒大小不同的同种催化剂，混合均匀后，测定氯酸钾的分解温度
    取相同质量的氯酸钾，加入等质量的、颗粒大小不同的同种催化剂，混合均匀后，测定氯酸钾的分解温度
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某学生研究性学习小组对一定量木炭粉与三氧化二铁反应产物中气体成分进行研究．
    I：假设：该反应的气体产物全部是二氧化碳．
    II：设计方案：将一定量三氧化铁在隔绝氧气的条件下与一定量木炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比，计算出反应产物中碳、氧原子的数目比．
    III．研阅资料：氮气不与碳、三氧化二铁发生反应，可用来隔绝氧气．实验室可以用饱和氯化铵（NH4C1）溶液和饱和亚硝酸钠
    （NaNO2）溶液混合加热反应制得氮气，产物中还有氯化钠和水．
    （1）写出制取氮气反应的化学方程式
     
    ；
    （2）该实验装置与实验室制取下列气体相同的是
     
    （填标号）；
    A、用稀盐酸和锌反应制H2  B、用MnO2和浓盐酸加热反应制C12 C、用KC1O3与MnO2共热反应制O2
    IV：实验操作步骤、现象：
    （1）实验前要
     
    ；
    （2）称取3.2g三氧化二铁与2.0g木炭粉均匀混合，放入质量为48.48g的玻璃管中，按如图所示装置（必要的固定装置和加热装置均已略去）进行实验．
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    （3）加热前，选通一段时间纯净、干燥的氮气．其目的是
     
    ；
    （4）夹紧T处弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水变浑浊．该现象说明
     
    ；
    （5）完全反应后，冷却至室温，称得玻璃管和固体的总质量为52.24g；
    V：数据处理：经计算，参加反应的碳元素质量为0.48g，氧元素质量为0.96g；
    VI：结论：根据数据处理结果，得出原假设不成立．理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某学生研究性学习小组对一定量木炭粉与三氧化二铁反应产物中气体成分进行研究．
    I：假设：该反应的气体产物全部是二氧化碳．
    II：设计方案：将一定量三氧化铁在隔绝氧气的条件下与一定量木炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比，计算出反应产物中碳、氧原子的数目比．
    III．研阅资料：氮气不与碳、三氧化二铁发生反应，可用来隔绝氧气．实验室可以用饱和氯化铵（NH4Cl）溶液和饱和亚硝酸钠
    （NaNO2）溶液混合加热反应制得氮气，产物中还有氯化钠和水．
    （1）写出制取氮气反应的化学方程式______；
    （2）该实验装置与实验室制取下列气体相同的是______（填标号）；
    A、用稀盐酸和锌反应制H2  B、用MnO2和浓盐酸加热反应制Cl2 C、用KC1O3与MnO2共热反应制O2
    IV：实验操作步骤、现象：
    （1）实验前要______；
    （2）称取3.2g三氧化二铁与2.0g木炭粉均匀混合，放入质量为48.48g的玻璃管中，按如图所示装置（必要的固定装置和加热装置均已略去）进行实验．

    （3）加热前，选通一段时间纯净、干燥的氮气．其目的是______；
    （4）夹紧T处弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水变浑浊．该现象说明______；
    （5）完全反应后，冷却至室温，称得玻璃管和固体的总质量为52.24g；
    V：数据处理：经计算，参加反应的碳元素质量为0.48g，氧元素质量为0.96g；
    VI：结论：根据数据处理结果，得出原假设不成立．理由是______．

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