| 要证明集气瓶里盛的是氧气或空气,最简单的方法是 |
A.放入一只点燃的蜡烛,观察现象,再用澄清的石灰水检查生成物 B.测量一下气体的密度 C.用细铁丝燃烧的方法来鉴别 D.放入带火星的木条,能使木条重新着火的是氧气 |
科目:初中化学 来源:广东省期末题 题型:单选题
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中化学 来源:2006-2007学年江苏省丹阳市华南实验学校、江大附中、大港中学联考九年级(上)月考化学试卷(解析版) 题型:解答题
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
| 加热 |
| 加热 |
| 二氧化锰 |
| 二氧化锰 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 |
将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中 将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中 |
木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
实验二 |
在装有过氧化氢的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸进试管中. | 木条复燃 |
加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率 加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率 |
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题
科目:初中化学 来源: 题型:
科目:初中化学 来源:2012届广东省九年级学业考试(信息卷二)化学试卷(带解析) 题型:问答题
(13分)根据实验要求,分析作答。下图所示为实验室常用的实验装置,按要求回答问题:![]()
(1)写出带标号仪器的名称:①____________,②__________;
(2)实验室若以高锰酸钾为原料用装置A来制取氧气,则装置A需要改进的地方是__________________,反应的化学方程式是 ________________________________。
(3)实验室可以用石灰石和稀盐酸制取CO2。此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为________________________,若用此法来制取CO2,应选用的发生和收集装置是________(填序号);
(4)装置F可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果________(填“有”或“没有”)明显影响。
(5)丽丽用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如右图所示)来替代上图中的装置B,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用装置B做实验的优点是________(填序号):
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质![]()
(6)设计右图,除去氧气中混有的少量二氧化碳气体,并收集一瓶氧气,除杂时混合气体的气流方向是由 ________(填“a”或“b”)端进入洗气瓶。用该装置验证二氧化碳是否与水反应:提供的药品有:
①紫色石蕊溶液;②紫色石蕊试液染成的干燥纸花。
A、B中应依次盛放________(填药品序号)。
科目:初中化学 来源:2011-2012学年广东省九年级学业考试(信息卷二)化学试卷(解析版) 题型:简答题
(13分)根据实验要求,分析作答。下图所示为实验室常用的实验装置,按要求回答问题:
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(1)写出带标号仪器的名称:①____________,②__________;
(2)实验室若以高锰酸钾为原料用装置A来制取氧气,则装置A需要改进的地方是__________________,反应的化学方程式是 ________________________________。
(3)实验室可以用石灰石和稀盐酸制取CO2。此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为________________________,若用此法来制取CO2,应选用的发生和收集装置是________(填序号);
(4)装置F可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果________(填“有”或“没有”)明显影响。
(5)丽丽用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如右图所示)来替代上图中的装置B,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用装置B做实验的优点是________(填序号):
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质
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(6)设计右图,除去氧气中混有的少量二氧化碳气体,并收集一瓶氧气,除杂时混合气体的气流方向是由 ________(填“a”或“b”)端进入洗气瓶。用该装置验证二氧化碳是否与水反应:提供的药品有:
①紫色石蕊溶液 ;②紫色石蕊试液染成的干燥纸花。
A、B中应依次盛放________(填药品序号)。
科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题
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