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分别滴加KSCN溶液,能变成血红色溶液的是

A.FeCl2溶液
B.Fe(NO3)2溶液
C.FeSO4溶液
D.Fe2(SO4)3溶液
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:单选题

分别滴加KSCN溶液,能变成血红色溶液的是


  1. A.
    FeCl2溶液
  2. B.
    Fe(NO3)2溶液
  3. C.
    FeSO4溶液
  4. D.
    Fe2(SO4)3溶液

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科目:高中化学 来源:0103 期末题 题型:单选题

分别滴加KSCN溶液,能变成血红色溶液的是
[     ]
A.FeCl2溶液
B.Fe(NO3)2溶液
C.FeSO4溶液
D.Fe2(SO4)3溶液

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科目:高中化学 来源:河南省冀州中学2010-2011学年高一上学期期末考试化学文科试题 题型:013

分别滴加KSCN溶液,能变成血红色溶液的是

[  ]

A.

FeCl2溶液

B.

Fe(NO3)2溶液

C.

FeSO4溶液

D.

Fe2(SO4)3溶液

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科目:高中化学 来源:2012年苏教版高中化学选修6 3.2亚硝酸钠和食盐的鉴别练习卷(解析版) 题型:选择题

有关溶液中所含离子的检验,下列判断中正确的是(  )

A.加入硝酸酸化,再滴加KSCN溶液后有血红色物质生成,则原溶液中一定有Fe3存在

B.加入盐酸有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成,则原溶液中一定有大量的CO32-存在

C.某溶液做焰色反应时火焰为黄色,则该溶液中一定有钠元素,可能有钾元素

D.分别含有Mg2、Cu2、Fe2和Na的四种盐溶液,只用NaOH溶液不能一次鉴别出来

 

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

有关溶液中所含离子的检验,下列判断正确的是


  1. A.
    加入硝酸酸化,再滴加KSCN溶液后有血红色物质生成,则原溶液中一定有Fe3+存在
  2. B.
    加入盐酸有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成,则原溶液中一定有大量的CO存在
  3. C.
    用某溶液做焰色反应实验时火焰为黄色,则该溶液中一定有钠元素,可能有钾元素
  4. D.
    分别含有Mg2+、Cu2+、Fe2+和Na+的四种盐酸盐溶液,只用NaOH溶液是不能一次鉴别开的

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科目:高中化学 来源: 题型:

A~I分别表示中学化学中常见的一种物质,其中A、I为常见金属,它们之间的相互关系如图所示(部分反应物、生成物没有列出),且已知G为主族元素的固态氧化物,A、B、C、D、E、F六各物质中均含同一种元素.

请填写下列空白:
(1)A、B、C、D、E、F六种物质中所含的同一种元素在元素周期表中的位置是
第4周期Ⅷ族
第4周期Ⅷ族

(2)检验C溶液中阳离子的方法是(写出操作,现象及结论)
取少量溶液于试管中,滴加KSCN溶液,溶液无色,滴加氯水,溶液变为血红色证明C溶液中含Fe2+
取少量溶液于试管中,滴加KSCN溶液,溶液无色,滴加氯水,溶液变为血红色证明C溶液中含Fe2+

(3)写出下列反应的化学方程式或离子方程式:
反应①的化学方程式:
8Al+3Fe3O4
 高温 
.
 
4Al2O3+9Fe
8Al+3Fe3O4
 高温 
.
 
4Al2O3+9Fe

反应④的离子方程式:
2Al+2OH-+6H2O=2[Al(OH)4]-+3H2
2Al+2OH-+6H2O=2[Al(OH)4]-+3H2

反应⑥的化学方程式:
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

(4)从能量变化的角度看,反应①②③中,属于△H<0的反应是
①②
①②
(填序号).

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科目:高中化学 来源: 题型:

(14分)亚铁是血红蛋白的重要组成部分,起着向人体组织传送O2的作用,人如果缺铁就可能出现缺铁性贫。下面是一种补铁药品说明书中的部分内容:该药品为无水碱式盐,含Fe2+34%~36%,是薄衣片,与VC(维生素C)同服可增加本品吸收。某同学设计实验对其中的铁成分进行了验证。请一起完成实验:

第一步:查阅资料得知,双氧水可以氧化SCN生成N2、CO2、和SO42—,也可以将Fe2+ 氧化成 Fe3+

第二步:向去掉糖衣、研磨好的药品中加稀盐酸,出现淡绿色混浊液,说明有        存在(填离子符号)。

第三步:往上述溶液中滴入几滴KSCN溶液出现浅红色,说明溶液中有少量Fe3+存在。该离子存在的原因可能是(填序号):           

①药品中的铁本来就以Fe3+的形式存在:②在制药过程中生成少量Fe3+

②本实验过程中有少量Fe3+生成。

第四步:将第三步所得溶液分成两份,分别装在A、B两个试管中。

第五步:向A试管的溶液中加入少量稀硫酸,再慢慢滴入过量的H2O2溶液,溶液的红色先变深,之后红色逐渐褪去。

红色变深的原因是(用离子方程式表示)                              红色又逐渐褪去的原因可能是                  

设计实验证明你的推测                                                      

第六步:向B试管的溶液中加入一片VC,片刻后溶液红色也褪去,说明VC      性。怎样理解药品说明书中所述“与VC(维生素C)同服可增加本品吸收”这句话?

                                                      

 

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科目:高中化学 来源:2011-2012学年河北正定中学高一下学期第1次考试化学试卷 题型:实验题

(14分)亚铁是血红蛋白的重要组成部分,起着向人体组织传送O2的作用,人如果缺铁就可能出现缺铁性贫。下面是一种补铁药品说明书中的部分内容:该药品为无水碱式盐,含Fe2+34%~36%,是薄衣片,与VC(维生素C)同服可增加本品吸收。某同学设计实验对其中的铁成分进行了验证。请一起完成实验:
第一步:查阅资料得知,双氧水可以氧化SCN生成N2、CO2、和SO42—,也可以将Fe2+氧化成 Fe3+
第二步:向去掉糖衣、研磨好的药品中加稀盐酸,出现淡绿色混浊液,说明有       存在(填离子符号)。
第三步:往上述溶液中滴入几滴KSCN溶液出现浅红色,说明溶液中有少量Fe3+存在。该离子存在的原因可能是(填序号):           
①药品中的铁本来就以Fe3+的形式存在:②在制药过程中生成少量Fe3+
②本实验过程中有少量Fe3+生成。
第四步:将第三步所得溶液分成两份,分别装在A、B两个试管中。
第五步:向A试管的溶液中加入少量稀硫酸,再慢慢滴入过量的H2O2溶液,溶液的红色先变深,之后红色逐渐褪去。
红色变深的原因是(用离子方程式表示)                              红色又逐渐褪去的原因可能是                 
设计实验证明你的推测                                                      
第六步:向B试管的溶液中加入一片VC,片刻后溶液红色也褪去,说明VC     性。怎样理解药品说明书中所述“与VC(维生素C)同服可增加本品吸收”这句话?
                                                      

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科目:高中化学 来源:2014届河北正定中学高一下学期第1次考试化学试卷 题型:实验题

(14分)亚铁是血红蛋白的重要组成部分,起着向人体组织传送O2的作用,人如果缺铁就可能出现缺铁性贫。下面是一种补铁药品说明书中的部分内容:该药品为无水碱式盐,含Fe2+34%~36%,是薄衣片,与VC(维生素C)同服可增加本品吸收。某同学设计实验对其中的铁成分进行了验证。请一起完成实验:

第一步:查阅资料得知,双氧水可以氧化SCN生成N2、CO2、和SO42—,也可以将Fe2+ 氧化成 Fe3+

第二步:向去掉糖衣、研磨好的药品中加稀盐酸,出现淡绿色混浊液,说明有        存在(填离子符号)。

第三步:往上述溶液中滴入几滴KSCN溶液出现浅红色,说明溶液中有少量Fe3+存在。该离子存在的原因可能是(填序号):           

①药品中的铁本来就以Fe3+的形式存在:②在制药过程中生成少量Fe3+

②本实验过程中有少量Fe3+生成。

第四步:将第三步所得溶液分成两份,分别装在A、B两个试管中。

第五步:向A试管的溶液中加入少量稀硫酸,再慢慢滴入过量的H2O2溶液,溶液的红色先变深,之后红色逐渐褪去。

红色变深的原因是(用离子方程式表示)                               红色又逐渐褪去的原因可能是                  

设计实验证明你的推测                                                      

第六步:向B试管的溶液中加入一片VC,片刻后溶液红色也褪去,说明VC      性。怎样理解药品说明书中所述“与VC(维生素C)同服可增加本品吸收”这句话?

                                                      

 

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(14分)亚铁是血红蛋白的重要组成部分,起着向人体组织传送O2的作用,人如果缺铁就可能出现缺铁性贫。下面是一种补铁药品说明书中的部分内容:该药品为无水碱式盐,含Fe2+34%~36%,是薄衣片,与VC(维生素C)同服可增加本品吸收。某同学设计实验对其中的铁成分进行了验证。请一起完成实验:
第一步:查阅资料得知,双氧水可以氧化SCN生成N2、CO2、和SO42—,也可以将Fe2+氧化成 Fe3+
第二步:向去掉糖衣、研磨好的药品中加稀盐酸,出现淡绿色混浊液,说明有       存在(填离子符号)。
第三步:往上述溶液中滴入几滴KSCN溶液出现浅红色,说明溶液中有少量Fe3+存在。该离子存在的原因可能是(填序号):           
①药品中的铁本来就以Fe3+的形式存在:②在制药过程中生成少量Fe3+
②本实验过程中有少量Fe3+生成。
第四步:将第三步所得溶液分成两份,分别装在A、B两个试管中。
第五步:向A试管的溶液中加入少量稀硫酸,再慢慢滴入过量的H2O2溶液,溶液的红色先变深,之后红色逐渐褪去。
红色变深的原因是(用离子方程式表示)                              红色又逐渐褪去的原因可能是                 
设计实验证明你的推测                                                      
第六步:向B试管的溶液中加入一片VC,片刻后溶液红色也褪去,说明VC     性。怎样理解药品说明书中所述“与VC(维生素C)同服可增加本品吸收”这句话?
                                                      

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