科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
科目:初中化学 来源: 题型:
| A、该方法的优点是能耗小 | B、该方法可减少碳排放 | C、整个过程中,只有一种物质可以循环利用 | D、“反应分离”中,分离物质的基本操作是蒸发、结晶 |
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如图所示(部分条件及物质未标出)。下列说法正确的是![]()
| A.该方法的优点是没有能耗 |
| B.该方法可减少碳排放 |
| C.整个过程中,只有一种物质可以循环利用 |
| D.“反应、分离”中,分离物质的基本操作是蒸发、结晶 |
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题
| A.能耗大是该方法的一大缺点 |
| B.“反应分离”环节中,分离的基本操作是蒸发结晶、过滤 |
| C.整个过程中,有2种物质可以循环利用 |
| D.“反应分离”环节中,发生了复分解反应 |
科目:初中化学 来源:山东省中考真题 题型:填空题
“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。
科目:初中化学 来源: 题型:
“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。
(1)最近有科学家提出“绿色自由”构想:把CO2含量高的气体吹入饱和KHCO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受热易分解的性质,再把CO2提取出来,经化学反应使之变为甲醇(CH3OH)和水。“绿色自由”构想的技术流程如右图:
(注:分解池内的反应条件是加热;合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂)
① 分解池内反应的化学方程式为____________________________;
②合成塔内反应的化学方程式为_____________________________;
③X溶液可循环利用,溶质是___________(填写化学式)。
(2)实际生产中,经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,流程图如右图(部分条件及物质未标出)。
①捕捉室内反应的化学方程式为____________________。
②“反应分离”发生反应的化学方程式为________________________。
③该生产过程中,涉及到的物质属于碱的是______________________(填写化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来 “捕捉”CO2,过程如下图所示(部分条件及物质未标出)。下列有关该方法的叙述中不正确的是
A.该方法的优点是反应物可以循环利用
B.该方法可减少碳排放
C.整个过程中,四大反应类型不涉及置换
D.“反应分离”中,分离物质的基本操作是蒸发、结晶
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