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用图示装置进行A、B、C、D四组实验（如果需要可对圆底烧瓶加热），下列实验现象描述正确的是（　　）

魔方格

A．A

B．B

C．C

D．D

相关习题

科目：高中化学 来源： 题型：

用图示装置进行A、B、C、D四组实验（如果需要可对圆底烧瓶加热），下列实验现象描述正确的是（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

用图示装置进行A、B、C、D四组实验（如果需要可对圆底烧瓶加热），下列实验现象描述正确的是（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：高中化学 来源：2011年福建省福州三中高考化学练习试卷（解析版） 题型：选择题

用图示装置进行A、B、C、D四组实验（如果需要可对圆底烧瓶加热），下列实验现象描述正确的是（）

A．A
B．B
C．C
D．D

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科目：高中化学 来源： 题型：单选题

用图示装置进行A、B、C、D四组实验（如果需要可对圆底烧瓶加热），下列实验现象描述正确的是

A.
A
B.
B
C.
C
D.
D

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科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

A、B、C、D分别代表四种不同的元素。A原子的最外层电子排布为ns¹，B原子的价电子排布为ns²np²，C原子的最外层电子数是其电子层数的3倍，D原子的L电子层的p轨道有3个电子。

（1）C原子的电子排布式为       ?      ，若A原子的最外层电子排布为1s¹，则按原子轨道的重迭方式判断，A与C形成的化合物中的共价键类型属于    ? ，A与C所形成的化合物的熔沸点明显高于A与C的同主族元素所形成的化合物的熔沸点，其原因是        ?                                     。
（2）当n=2时，B原子的结构示意图为      ?   ，B与C形成的晶体属于         晶体。当n=3时，B与C形成的晶体中，B原子的杂化方式为     ?   ，该晶体中最小的环共有     ?  个微粒构成，微粒间的作用力是         ?         。
（3）若A原子的最外层电子排布为4s¹，B原子的价电排布为3s²3p²，A在元素周期表中的位置是       ?      ，A、B、C、D四种元素的第一电离能由大到小的顺序是
           ?           （用元素符号表示）。
B．（实验化学，12分）某化学研究性学习小组进行了一系列“带火星的木炭复燃”的实验，实验装置如下图所示。
（1）甲组同学探究“使带火星木炭复燃时O₂的体积分数的极限”。将氧气和空气（假定空气中O₂的体积分数为20%）按不同的体积比混合得100mL气体A进行实验，实验记录如下：

编号	I	II	III	IV	V
V(O₂)/mL	60	40	20	12	10
V(空气)/mL	40	60	80	88	90
现象	木炭复燃	木炭复燃	木炭复燃	木炭有时燃烧，有时不燃烧	木炭不复燃

回答下列问题：
①使带火星木炭复燃的O₂的体积分数最小约为       ?       。
②用带火星木炭检验集气瓶里是否集满O₂，若木炭复燃，能否认为集气瓶里的气体一定是纯净的O₂？答：        ?     （填“能”或“否”）。
③若按照3∶2的比例混合O₂和CO₂气体，该混合气体能否使带火星的木炭复燃？
答：     ?   （“能”、“否”或“不一定”）。
（2）乙组同学探究“NO₂能否支持燃烧”的问题，设计了如下几组实验，实验记录及结论如下：

编号	制取气体A（下列反应产生的混合气体）	B中的现象	结论
a	在烧瓶中加热适量浓HNO₃ 4HNO₃^△4NO₂↑+O₂↑+2H₂O↑	充满红棕色气体，木炭不复燃，火星熄灭	NO₂不支持燃烧
b	加热AgNO₃固体 2AgNO₃^△2NO₂↑+O₂↑+2Ag	充满红棕色气体，木炭复燃	NO₂支持燃烧
c	加热Cu(NO₃)₂固体 2Cu(NO₃)₂^△4NO₂↑+O₂↑+2CuO	充满红棕色气体，木炭复燃	NO₂支持燃烧

你认为a、b、c三个结论是否可靠？说出你的理由。
a．    ?   ，原因是          ?                  。
b．    ?   ，原因是          ?                  。
c．    ?   ，原因是          ?                  。

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科目：高中化学 来源：专项题 题型：实验题

已知A、B、C、D、E、F六种元素在元素周期表中的相对位置如图所示：某固体无机盐样品由一种正盐和一种酸式盐组成，其中的正盐含B、C、F三种元素，酸式盐含A、B、C、F四种元素，现进行如下实验：

(1)在一个质量为a g的蒸发皿中加入一定质量的样品，称得总质量为b g。用酒精灯对其充分加热，冷却后称得其总质量为c g。则残留在蒸发皿中的固体是_______（填化学式），原固体样品中酸式盐的质量为______g（用含b,c的代数式表示）。
(2)另称取相同质量的样品放入锥形瓶中，用如图所示的实验装置进行实验。
①关闭活塞N，打开活塞M滴入稀硫酸，至没有气泡产生为止。锥形瓶中发生反应的离子方程式为___________________。

②打开活塞N，把针筒活塞往里推，发现烧杯中F₂DC₃溶液中有白色沉淀生成，该沉淀的化学式为________，根据实验现象可证实B、D、E三种元素的非金属性由强到弱的顺序为 ____________（用元素符号表示）。

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科目：高中化学 来源： 题型：

现有A、B、C、D、E五种物质，它们有如下反应关系：

（1）若A是由短周期中原子半径最大的元素与地壳中含量最多的元素组成的离子化合物，且两种元素的原子个数比为1：1。则A中存在的化学键是、。

（2）若A是可溶性强碱，B是正盐，E不溶于稀硝酸，则B的化学式为，

（3）若A是NaHCO₃，B是正盐，E既可溶于盐酸又可溶于NaOH溶液，该反应的离子方程式为。

（4）若C是一种四原子分子，燃烧时有浓烈的黑烟。A与B的溶液反应时只生成气体C、CaCO₃和H₂O。

①C的电子式为；

B的名称为。

②若在标准状况下，用下图的装置进行实验，欲测定某电石试样中 A 的质量分数，请回答下列问题：

若反应刚结束时，观察到的实验现象如图所示，这时不能立即读数，应待以后再进行的操作是: ，之后读出气体的体积是d L，如果电石试样质量为 c g，则电石试样中 A 的质量分数的计算式W （ A ）= （杂质所生成的气体体积忽略不计）。

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科目：高中化学 来源： 题型：

已知A、B、D、E四种物质中均含有同一种短周期元素，D为气体单质，A焰色呈浅黄色（透过兰色钴玻璃），E为黑色粉末，在下述转化中E均起催化作用（某些产物已略去）（如图1）．

请回答：
（1）A的名称为

；B的结构式为

；
（2）已知A与某酸（含A中元素M）在一定条件下反应，产生气体单质X（含元素M）．X能与液体B反应生成气体D，写出该反应的化学方程式：

；
（3）某校化学兴趣小组为研究X单质的性质，设计如图2所示装置进行实验．装置Ⅲ中夹持装置已略去，其中a为干燥的品红试纸，b为湿润的品红试纸．
①加入药品前，检查Ⅰ中气体发生装置气密性的操作是：用止水夹夹住C处，然后向分液漏斗中加水，打开

，一段时间后

，则气密性良好；
②写出装置I中发生反应的离子方程式

；
③实验过程中，装置Ⅳ中的实验现象为

；
④实验结束后，该组同学在装置Ⅲ中观察到b的红色褪去，但是并未观察到“a无明显变化”这一预期现象．为了达到这一实验目的，你认为应有

之间还需添加洗气瓶（选填装置序号），该装置的作用是

．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

化学是一门以实验为基础的自然科学，正确搭配、选择、识别各种实验装置，是基本的化学素养之一．请按要求完成下列四小题．
（1）一定物质的量浓度溶液的配制和酸碱中和滴定是中学化学中两个典型的定量实验．某研究性学习小组在实验室中配制1mol/L的稀硫酸标准溶液，然后用其滴定某未知浓度的NaOH溶液．下列有关说法中正确的是

ABD

A．实验中所用到的滴定管、容量瓶，在使用前均需要检漏；
B．如果实验中需用60mL 的稀硫酸标准溶液，配制时应选用100mL容量瓶；
C．容量瓶中含有少量蒸馏水，会导致所配标准溶液的浓度偏小；
D．酸式滴定管用蒸馏水洗涤后，即装入标准浓度的稀硫酸，则测得的NaOH溶液的浓度将偏大；
E．配制溶液时，若在最后一次读数时俯视读数，则导致实验结果偏大．
F．中和滴定时，若在最后一次读数时俯视读数，则导致实验结果偏大．