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向某溶液中加水稀释,该过程中不发生变化的是(  )
A.溶质的质量B.溶液的质量
C.溶质的质量分数D.溶质的密度
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

向某溶液中加水稀释,该过程中不发生变化的是(  )
A.溶质的质量B.溶液的质量
C.溶质的质量分数D.溶质的密度

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年山东省滨州市滨城区九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

向某溶液中加水稀释,该过程中不发生变化的是( )
A.溶质的质量
B.溶液的质量
C.溶质的质量分数
D.溶质的密度

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科目:初中化学 来源:2011年辽宁省丹东七中中考化学一模试卷(解析版) 题型:选择题

向某溶液中加水稀释,该过程中不发生变化的是( )
A.溶质的质量
B.溶液的质量
C.溶质的质量分数
D.溶质的密度

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

向某溶液中加水稀释,该过程中不发生变化的是


  1. A.
    溶质的质量
  2. B.
    溶液的质量
  3. C.
    溶质的质量分数
  4. D.
    溶质的密度

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科目:初中化学 来源: 题型:

11、向某溶液中加水稀释,该过程中不发生变化的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?大庆)在中学所学的化学反应中,有很多反应没有明显现象.某探究小组想通过实验来证明某些无现象的反应确实发生了,他们做了以下探究过程.
Ⅰ,对NaOH溶液与盐酸反应的探究
甲同学按如图所示的装置验证NaOH与盐酸发生反应,结果甲同学没有看到预期的实验现象,原因是
氢氧化钠溶液过量
氢氧化钠溶液过量
,如果要想证明盐酸与NaOH发生反应,则实验应改为
向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸
向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸
,且看到
溶液由红色变为无色
溶液由红色变为无色
现象.
Ⅱ,对CO2与NaOH溶液反应的探究
【查阅资料】通常状况下,1体积水能溶解1体积二氧化碳.
【设计实验】甲同学设计了三个实验进行验证,请你帮他完成下列实验报告.
实验操作 实验现象 实验结论及解释
氢氧化钠溶液可以与CO2反应.
反应的化学方程式为:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
气球膨胀
气球膨胀
氢氧化钠溶液可以与CO2反应.

洗气瓶中的溶液均为氢氧化钠溶液或澄清石灰水(均为200mL)
A,B均无明显变化 氢氧化钠溶液可以与CO2反应.
B中盛放的溶液是
澄清石灰水
澄清石灰水
【反思交流】
(1)实验①由于甲同学选用的仪器不当,导致未能观察到明显现象,乙同学将甲同学的广口瓶替换成
软塑料瓶
软塑料瓶
,看到了
软塑料瓶变瘪
软塑料瓶变瘪
现象,证明CO2可以与NaOH溶液反应.丙同学认为乙同学的改进实验仍然存在缺陷,应增加一个对比实验,证明CO2确实可以与NaOH溶液发生反应,该对比实验所用的试剂是
水和二氧化碳
水和二氧化碳

(2)请判断③中V
200mL(填“>”、“<”或“=”),理由是
如果没有氢氧化钠,当V≤200mL时,二氧化碳完全溶于水中也会产生同样现象
如果没有氢氧化钠,当V≤200mL时,二氧化碳完全溶于水中也会产生同样现象

【实验结论】通过实验探究,证明了氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

镇江某中学学习小组考察过溶洞后,为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹,决定设计和实施简单的实验——模拟溶洞的“形成”。从教材上查得如下资料:

溶洞都分布在石灰岩组成的山地中,石灰岩的主要成分是碳酸钙,当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2

溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时,溶解在水里的碳酸氢钙就会分解,重新生成碳酸钙沉积下来,同时放出二氧化碳:Ca(HCO3)2=CaCO3 + CO2↑+H2O

洞顶的水在慢慢向下渗透时,水中的碳酸氢钙发生上述反应,有的沉积在洞顶,有的沉积在洞底,日积月累,洞顶的形成钟乳石,洞底的形成石笋,当钟乳石与石笋相连时就形成石柱。

(1)他们设计并完成了模拟溶洞“形成”的实验。其实验过程如右图,试回答:

实现转化①,需要通人足量的气体A,A的化学式是           

B溶液中溶质的化学式是          

实现转化②,通常采用的基本操作方法是             

(2)他们用采集的石灰岩样品进行相关实验。将采集到的样品用水冲洗后晾干,称取20.00g样品平均分成两份,分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定(如图1),经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图(如图2)。

 


①试写出石灰岩样品与稀盐酸反应的化学方程式                            

②图l所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是                  

③由图2中曲线可以看出,固体物质与液体物质反应,当其他条件相同时,接触面积越           ,其反应速率越           

④试求样品中碳酸钙的质量分数(假设样品中其他杂质不参加反应,不考虑水、氯化氢逸出)。

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图是某兴趣小组配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图:试回答:

(1)B操作中应称量氯化钠的质量是______ g.放好砝码和游码后,向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的右边,应进行的操作是______.
(2)D操作应选用______的量筒(从10mL、100mL中选择);量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒凹液面的______保持水平.如果氯化钠中含有少量不溶的杂质,溶质的质量分数会______(填“偏大”或“偏小”).(水的密度为1g/cm3
(3)E操作中玻璃棒的作用是______.
(4)该实验的主要步骤有计算、称量、量取、稀释配制、装瓶并贴标签.请填写图1的标签:

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科目:初中化学 来源:人教版九年级下《第9单元 溶液》2013年单元测试卷(酉州中学)(解析版) 题型:解答题

如图是某兴趣小组配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图:试回答:

(1)B操作中应称量氯化钠的质量是______ g.放好砝码和游码后,向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的右边,应进行的操作是______.
(2)D操作应选用______的量筒(从10mL、100mL中选择);量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒凹液面的______保持水平.如果氯化钠中含有少量不溶的杂质,溶质的质量分数会______(填“偏大”或“偏小”).(水的密度为1g/cm3
(3)E操作中玻璃棒的作用是______.
(4)该实验的主要步骤有计算、称量、量取、稀释配制、装瓶并贴标签.请填写图1的标签:

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色溶液(如右图所示),此溶液是什么?对此问题他进行了如下探究.
【猜想与假设】
猜想1:碳酸溶液     猜想2:过氧化氢溶液      猜想3:稀硫酸
【实验与结论】
序号 实验方案 实验现象 结论
取少量该无色液体于试管中,加入
紫色石蕊试液
紫色石蕊试液
,并加热
紫色石蕊试液不变色
紫色石蕊试液不变色
,且加热无气泡产生
猜想1不正确.
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该无色液体,并将带火星的木条放在试管口 若试管内有大量气泡产生,且带火星的木条复燃 猜想2正确.
向装有锌粒的试管中加入适量该无色液体,并将燃着的木条放在试管口 若管口没有火焰,也听不到“噗”的声音 猜想3
不成立
不成立
【解释与讨论】
(1)实验②中反应的化学方程式为:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)为避免出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意
标签向掌心
标签向掌心

(3)若用100g 20%的过氧化氢溶液配制5%的稀溶液,稀释时要加水
300
300
毫升.

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