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某物质在氧气中燃烧可看到火星四射现象,该物质是(  )
A.铁B.硫C.氢气D.甲烷
相关习题

科目:初中化学 来源:广西 题型:单选题

某物质在氧气中燃烧可看到火星四射现象,该物质是(  )
A.铁B.硫C.氢气D.甲烷

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科目:初中化学 来源:1995年广西中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

某物质在氧气中燃烧可看到火星四射现象,该物质是( )
A.铁
B.硫
C.氢气
D.甲烷

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

某物质在氧气中燃烧可看到火星四射现象,该物质是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
    氢气
  4. D.
    甲烷

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科目:初中化学 来源: 题型:

5、某物质在氧气中燃烧可看到火星四射现象,该物质是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

15、在“氧气的制取和性质”实验课中,某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自已收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验.
(1)结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的一种可能原因:
铁丝表面有一层氧化物,实验前未打磨

(2)用排水法收集氧气,若看到集气瓶口
有大气泡冒出时
,则说明氧气已收集满了.用排空气法收集氧气时,检验集气瓶里是否充满了氧气的方法是
取一根带火星的木条放在集气瓶口处,若带火星的木条复燃则证明已经集满.

(3)制取氧气,实验前必须要检查装置的
气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合下图回答问题:

(1)写出图1中指定仪器的名称:①长颈漏斗
长颈漏斗
长颈漏斗
;②
水槽
水槽

(2)实验室中用B装置制取氧气的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,同时要收集一瓶氧气用于做铁丝燃烧实验,则应选择的收集装置是
E或F
E或F
(填装置编号,下同);如果实验中看不到“火星四射”的现象,实验失败的原因可能是
氧气不纯
氧气不纯

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,可选用装置
C
C
和E组合来制取.检验瓶中二氧化碳是否集满的方法是
将燃着的木条放在集气瓶口,若燃着的木条熄灭,证明二氧化碳已收集满
将燃着的木条放在集气瓶口,若燃着的木条熄灭,证明二氧化碳已收集满

(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,则制取氨气选用的发生装置是
B
B

小亮同学为了探究氨气的某些性质,做了以下实验:下图2中从左到右依次是他做的实验及相应现象:
通过实验,小亮同学可得出了氨气的性质:
NH3密度比空气小,易溶于水,氨水呈碱性
NH3密度比空气小,易溶于水,氨水呈碱性

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某同学用高锰酸钾制取和收集干燥的氧气,并试验氧气的性质.
请问答:(1)应选用的发生和收集装置是
BC或BD
BC或BD
(填序号);用文字表达式表示出该实验的过程
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,该反应的基本反应类型为
分解反应
分解反应
(填“氧化”、“化合”或“分解”)反应,B图中有一处明显的错误是
试管口未塞一团棉花
试管口未塞一团棉花


(2)实验时检验氧气是否收集满的方法是(写出实验步骤和实验现象):
将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明已集满
将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明已集满

(3)F是进行铁丝在氧气中燃烧的实验,可以看见集气瓶中放有少量的水,
其目的是
防止溅落的熔化物炸裂瓶底
防止溅落的熔化物炸裂瓶底
,用文字表达式表示出该实验的过程
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
,这个实验中应该能看到的最明显的现象是
火星四射
火星四射
;但某同学做这个实验时没有看到这个现象,其原因可能是
氧气不纯
氧气不纯

(4)用酒精灯
焰加热(填“内”或“外”),因为
外焰温度最高
外焰温度最高

(5)加热时,试管口应略向
倾斜(填“上”或“下”),原因是
防止冷凝水倒流炸裂试管
防止冷凝水倒流炸裂试管

(6)收集氧气通常采用
排水
排水
法,当导气管口有气泡冒出时,
不能
不能
(填“能”或“不能”)马上收集;原因是:
刚开始冒出的气泡是试管内的空气
刚开始冒出的气泡是试管内的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

请根据下列实验装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
,b
酒精灯
酒精灯

(2)用A装置制取O2的符号表达式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,管口放棉花的作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
,可用E装置收集氧气的原因是
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水
;用B装置制取CO2的符号表达式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,该气体的验满方法是
用燃着的木条放在集气瓶口,看是否熄灭
用燃着的木条放在集气瓶口,看是否熄灭

(3)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气应选用的发生装置和收集装置是
AC
AC
(填装置编号).
(4)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
;改进后的优点是
①②③
①②③
(填序号)
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全;
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.
(5)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象,你能得到的结论是
带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验.
[实验一]:已知:碱性溶液能使酚酞变红,而氨水呈碱性,打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题:
1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化.
2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色有什么变化.现象________.通过上述实验,得出的结论是________.
3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是________,这一现象说明________,B烧杯的作用是________.
[实验二]:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花(由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味),试管中看到的现象是________,此现象说明了:________;
[实验三]丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线________“高”“低”“相平”),这一现象说明了________,同时还可以说明________.
[实验四]以下是丁同学完成的三个实验,请你根据实验现象和他一起进行总结归纳:
①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上,试纸变蓝色;
②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上,滴酒精的试纸不变蓝,滴碘酒的试纸变蓝;③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的试管中加热,将湿淀粉试纸放在试管口,淀粉纸上,淀粉试纸变蓝色;将带火星的木条放在试管口,木条复燃.
根据以上现象,可知关于物质化学性质的结论有:________、________.可能得到关于分子的结论:________,________.

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年湖北省武汉市湖滨学校八年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验.
[实验一]:已知:碱性溶液能使酚酞变红,而氨水呈碱性,打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题:
1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化.
2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色有什么变化.现象______.通过上述实验,得出的结论是______.
3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是______,这一现象说明______,B烧杯的作用是______.
[实验二]:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花(由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味),试管中看到的现象是______,此现象说明了:______;
[实验三]丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线______“高”“低”“相平”),这一现象说明了______,同时还可以说明______.
[实验四]以下是丁同学完成的三个实验,请你根据实验现象和他一起进行总结归纳:
①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上,试纸变蓝色;
②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上,滴酒精的试纸不变蓝,滴碘酒的试纸变蓝;③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的试管中加热,将湿淀粉试纸放在试管口,淀粉纸上,淀粉试纸变蓝色;将带火星的木条放在试管口,木条复燃.
根据以上现象,可知关于物质化学性质的结论有:______、______.可能得到关于分子的结论:______,______.

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