精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
只根据化学方程式不能知道的是(  )
A.反应物、生成物B.化学反应的条件
C.各物质间的质量比D.各物质的物理性质
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

只根据化学方程式不能知道的是(  )
A.反应物、生成物B.各物质的物理性质
C.各物质之间的质量之比D.反应条件

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

只根据化学方程式不能知道的是(  )
A.反应物、生成物B.化学反应的条件
C.各物质间的质量比D.各物质的物理性质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:《第4章 燃烧与燃料》2011年单元测试卷(4)(解析版) 题型:选择题

只根据化学方程式不能知道的是( )
A.反应物、生成物
B.化学反应的条件
C.各物质间的质量比
D.各物质的物理性质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:《第4单元 构成物质的奥秘》2010年单元测试卷(8)(解析版) 题型:选择题

只根据化学方程式不能知道的是( )
A.反应物、生成物
B.各物质的物理性质
C.各物质之间的质量之比
D.反应条件

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

10、只根据化学方程式不能知道的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

21、只根据化学方程式不能知道的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方填在下列横线上:
A装置的试管口没有略向下倾斜;E装置的导管没有伸到集气瓶的底部
A装置的试管口没有略向下倾斜;E装置的导管没有伸到集气瓶的底部

将上述错误装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小亮利用上述装置制取氧气后发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃.那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠呢?小亮对此展开探究:
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,按要求收集气体.将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象.
小亮在前一组实验的基础上又做了第二、三组实验,三组实验的数据和现象见下表.
第一组 第二组 第三组
集气瓶编号
收集的O2占容积的体积分数(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
带火星木条的状况 微亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
请根据实验回答下列问题:
①为了达到实验目的小亮选用A和E装置制取和收集氧气并在A装置的试管口加一团棉花,请写出利用该装置制取氧气的化学反应方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

②集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×
21
21
%.
③采取“半值法”探究能减少实验次数.例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的实验.同理,第二组实验可以省去的实验编号为
①④⑤
①④⑤

④小亮通过计算知道了使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值,同时发现使用带火星的木条验满氧气的方法并不可靠.
(4)你和小明还一起利用上述装置进行实验室制取二氧化碳的探究.
①选择药品.小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别 药品 实验现象
块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中
块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,不选用第③组药品的原因是
反应速率太快,不便于收集气体
反应速率太快,不便于收集气体

②选择装置.通过对制取气体装置的分析,他选择用B或者C的发生装置.
③制取气体.将药品装入所选装置制取气体,欲制取2.2克的二氧化碳气体,则至少需要含杂质20%的石灰石多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①________;
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方填在下列横线上:________.
将上述错误装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小亮利用上述装置制取氧气后发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃.那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠呢?小亮对此展开探究:
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,按要求收集气体.将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象.
小亮在前一组实验的基础上又做了第二、三组实验,三组实验的数据和现象见下表.
第一组第二组第三组
集气瓶编号
收集的O2占容积的体积分数(%)l0203040503l3335373934
带火星木条的状况微亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮
请根据实验回答下列问题:
①为了达到实验目的小亮选用A和E装置制取和收集氧气并在A装置的试管口加一团棉花,请写出利用该装置制取氧气的化学反应方程式________.
②集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×________%.
③采取“半值法”探究能减少实验次数.例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的实验.同理,第二组实验可以省去的实验编号为________.
④小亮通过计算知道了使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值,同时发现使用带火星的木条验满氧气的方法并不可靠.
(4)你和小明还一起利用上述装置进行实验室制取二氧化碳的探究.
①选择药品.小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别药品实验现象
块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,不选用第③组药品的原因是________;
②选择装置.通过对制取气体装置的分析,他选择用B或者C的发生装置.
③制取气体.将药品装入所选装置制取气体,欲制取2.2克的二氧化碳气体,则至少需要含杂质20%的石灰石多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。

 

       A              B             C          D      E          F       

(1)写出编号所指仪器的名称:①                

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方填在下列横线上:     

将上述错误装置改正后,请继续回答下列问题。

(3)小亮利用上述装置探究使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值,并证实使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠。

       第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,按要求收集气体。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象。

     小亮在前一组实验的基础上又做了第二、三组实验,三组实验的数据和现象见下表。

第一组

第二组

第三组

集气瓶编号

收集的O2占容积的体积分数(%)

l0

20

30

40

50

3l

33

35

37

39

34

带火星木条的状况

微亮

很亮

复燃

复燃

很亮

很亮

复燃

复燃

复燃

很亮

请根据实验回答下列问题:

①为了达到实验目的,小亮选用A和E装置制取和收集氧气并在A装置的试管口加一团棉花,请写出利用该装置制取氧气的化学反应方程式                       

②集气瓶中氧气的体积分数 = 收集的氧气占容积的体积分数+ 瓶中空气占容积的体积分数 ×        %。

③采取“半值法”探究能减少实验次数。例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理,第二组实验可以省去的实验编号为            

④小亮通过计算知道了使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值,同时证实了使用带火星的木条验满氧气的方法并不可靠。

(4)小亮还利用上述装置进行实验室制取二氧化碳的探究。

①选择药品。小亮对三组药品进行了研究,实验记录如下:

组别

药品

实验现象

块状石灰石和稀盐酸

产生气泡速率适中

块状石灰石和稀硫酸

产生气泡速率缓慢并逐渐停止

碳酸钠粉末和稀盐酸

产生气泡速率很快

从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,不选用第③组药品的原因是         

②选择装置。通过对制取气体装置的分析,他选择用B或者C的发生装置。

③制取气体。将药品装入所选装置制取气体,欲制取2.2克的二氧化碳气体,则至少需要含杂质20%的石灰石多少克?(写出解题过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道五氧化二磷不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如图.然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约
10
10
mL.
(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的
使注射器内的氧气充分与红磷反应
使注射器内的氧气充分与红磷反应

写出该反应的文字表达式
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是 (写出其中一种)
燃烧法无法在较低浓度下反应,从而导致氧气无法完全消耗
燃烧法无法在较低浓度下反应,从而导致氧气无法完全消耗

(4)若将红磷改成硫粉是否可以,请简单说明理由.
硫燃烧产生二氧化硫,是气体,活塞内压强不变
硫燃烧产生二氧化硫,是气体,活塞内压强不变

查看答案和解析>>


同步练习册答案