精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
一物质(不参加化学反应)悬浮在密度为1.05g/cm3的氢氧化钡溶液中,现向此容器中(容积足够大)逐滴加入密度为1.61g/cm3的硫酸溶液(不溢出杯外)则滴加硫酸的过程中此物质的运动情况是(  )
A.下沉B.上浮
C.先下沉再上浮D.先上浮再下沉
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

一物质(不参加化学反应)悬浮在密度为1.05g/cm3的氢氧化钡溶液中,现向此容器中(容积足够大)逐滴加入密度为1.61g/cm3的硫酸溶液(不溢出杯外)则滴加硫酸的过程中此物质的运动情况是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

一物质(不参加化学反应)悬浮在密度为1.05g/cm3的氢氧化钡溶液中,现向此容器中(容积足够大)逐滴加入密度为1.61g/cm3的硫酸溶液(不溢出杯外)则滴加硫酸的过程中此物质的运动情况是(  )
A.下沉B.上浮
C.先下沉再上浮D.先上浮再下沉

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2002年第十二届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(黑龙江赛区)初赛试卷(解析版) 题型:选择题

一物质(不参加化学反应)悬浮在密度为1.05g/cm3的氢氧化钡溶液中,现向此容器中(容积足够大)逐滴加入密度为1.61g/cm3的硫酸溶液(不溢出杯外)则滴加硫酸的过程中此物质的运动情况是( )
A.下沉
B.上浮
C.先下沉再上浮
D.先上浮再下沉

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

一物质(不参加化学反应)悬浮在密度为1.05g/cm3的氢氧化钡溶液中,现向此容器中(容积足够大)逐滴加入密度为1.61g/cm3的硫酸溶液(不溢出杯外)则滴加硫酸的过程中此物质的运动情况是


  1. A.
    下沉
  2. B.
    上浮
  3. C.
    先下沉再上浮
  4. D.
    先上浮再下沉

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2011年单元测试卷(安徽省)(解析版) 题型:填空题

某同学欲从以下几方面对二氧化碳进行探究.请你参与探究并回答有关问题:
(1)二氧化碳对生活和环境的影响.右图说明了CO2与“温室效应”的关系.能产生“温室效应”的气体除CO2外,还有臭氧、甲烷、氟利昂等.空气中CO2的主要来源是    ,自然界中的绿色植物可通过    作用消耗CO2
(2)该同学设计了一套验证碳酸具有酸性而,二氧化碳没有酸性的实验.他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸,晒干后折成纸花,然后按下图所示分别进行:
①紫色石蕊纸花遇到醋酸溶液变红色.  
②在C实验中,当加入水后,紫色石蕊纸花不变色,C实验的作用是   
③在D实验中,紫色石蕊纸花变红色,这一实验结果说明   
④通过以上实验,尚未达到验证的目的,若要达到验证的目的,你的改进方法是:   
(3)如图所示,在密闭暗箱里,放一盆生机盎然的绿色植物,烧杯中盛有蒸馏水,并悬浮着一个塑料小球,数天后,发现塑料小球漂浮在液面上,根据上述现象回答:
①已知NaOH与Ca(OH)2的化学性质相似,请写出烧杯中发生反应的化学方程式    
②解释塑料小球漂浮的原因   

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2012年中考化学评价试卷(四)(解析版) 题型:填空题

某同学欲从以下几方面对二氧化碳进行探究.请你参与探究并回答有关问题:
(1)二氧化碳对生活和环境的影响.右图说明了CO2与“温室效应”的关系.能产生“温室效应”的气体除CO2外,还有臭氧、甲烷、氟利昂等.空气中CO2的主要来源是    ,自然界中的绿色植物可通过    作用消耗CO2
(2)该同学设计了一套验证碳酸具有酸性而,二氧化碳没有酸性的实验.他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸,晒干后折成纸花,然后按下图所示分别进行:
①紫色石蕊纸花遇到醋酸溶液变红色.  
②在C实验中,当加入水后,紫色石蕊纸花不变色,C实验的作用是   
③在D实验中,紫色石蕊纸花变红色,这一实验结果说明   
④通过以上实验,尚未达到验证的目的,若要达到验证的目的,你的改进方法是:   
(3)如图所示,在密闭暗箱里,放一盆生机盎然的绿色植物,烧杯中盛有蒸馏水,并悬浮着一个塑料小球,数天后,发现塑料小球漂浮在液面上,根据上述现象回答:
①已知NaOH与Ca(OH)2的化学性质相似,请写出烧杯中发生反应的化学方程式    
②解释塑料小球漂浮的原因   

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某同学欲从以下几方面对二氧化碳进行探究.请你参与探究并回答有关问题:
(1)二氧化碳对生活和环境的影响.右图说明了CO2与“温室效应”的关系.能产生“温室效应”的气体除CO2外,还有臭氧、甲烷、氟利昂等.空气中CO2的主要来源是______,自然界中的绿色植物可通过______作用消耗CO2
(2)该同学设计了一套验证碳酸具有酸性而,二氧化碳没有酸性的实验.他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸,晒干后折成纸花,然后按下图所示分别进行:
①紫色石蕊纸花遇到醋酸溶液变红色. 
②在C实验中,当加入水后,紫色石蕊纸花不变色,C实验的作用是______.
③在D实验中,紫色石蕊纸花变红色,这一实验结果说明______.
④通过以上实验,尚未达到验证的目的,若要达到验证的目的,你的改进方法是:______.
(3)如图所示,在密闭暗箱里,放一盆生机盎然的绿色植物,烧杯中盛有蒸馏水,并悬浮着一个塑料小球,数天后,发现塑料小球漂浮在液面上,根据上述现象回答:
①已知NaOH与Ca(OH)2的化学性质相似,请写出烧杯中发生反应的化学方程式 ______.
②解释塑料小球漂浮的原因______.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

18、海水是一种化学成分复杂的混合物,包括水、溶解于水中的多种化学元素和气体.在海水中迄今已发现的化学元素达80多种.含量较高的元素除组成水的氢、氧元素外,还有氯、钠、镁、硫、钙、钾、溴、碳、锶、硼、氟等.
(1)以海水及其产品为原料可以生产许多化工产品,如氯化钠、氢气、氢氧化钠、氯气、钠、镁、食用加碘盐等.
在氯化钠、氢气、镁三种物质中(填化学式),
由分子构成的是
H2

由原子构成的是
Mg

由离子构成的是
NaCI

(2)自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中,其元素符号为Br,根据中文名称猜测溴应属于
非金属
(填“金属”或“非金属”)元素.
(3)锶是一种重要的金属元素,其原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息见下图,请回答有关问题:锶原子核外的电子层数为
5
,原子核内质子数为
38
;其相对原子质量为
87.62
;在化学反应中易
失去

(填“得到”或“失去”)电子.
(4)海水也是未来人类生活用水的重要来源.小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,准备与同学们一起对其进行净化.请你参入他们的实验并回答有关问题.
①他们在向水中加入明矾,搅拌静置后进行过滤,加入明矾的目的是
吸附水中的悬浮物
;过滤需要的玻璃仪器有
烧杯、漏斗、玻璃棒

过滤后发现滤液仍然呈浑浊,可能的原因是
滤纸破损
液面高于滤纸边缘

②下列对过滤过程及结果描述正确的是(
AC
 )(填编号);
A.此过程发生的是物理变化;
B.过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离;
C.过滤之后得到的“水”仍是咸的;
D.过滤之后得到的“水”可以饮用.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

1、海水是一种化学成分复杂的混合物,包括水、溶解于水中的多种化学元素和气体.在海水中迄今已发现的化学元素达80多种.含量较高的元素除组成水的氢、氧元素外,还有氯、钠、镁、硫、钙、钾、溴、碳、锶、硼、氟等.
(1)以海水及其产品为原料可以生产许多化工产品,如氯化钠、氢气、氢氧化钠、氯气、钠、镁、食用加碘盐等.
①请根据你学过的化学知识,按照纯净物、单质、混合物、化合物,将海水、氢气、氯化钠、氯气、氢氧化钠、钠、镁、食用加碘盐进行分类.(要求用框图的形式表示,层次分明)
②在氯化钠、氢气、镁三种物质中,由分子构成的是
氢气
;由原子构成的是
;由离子构成的是
氯化钠

(2)自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中,其元素符号为Br,根据中文名称猜测溴应属于
非金属
(填“金属”或“非金属”)元素,该元素位于元素周期表
右侧
(填“左侧”、“右侧”或“中部”).
(3)锶是一种重要的金属元素,其原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息见下图,请回答有关问题:
①锶原子核外的电子层数为
5
,原子核内质子数为
38
;在化学反应中易
失去
(填“得到”或“失去”)电子
②锶元素的原子序数为
38
,其相对原子质量为
87.62

(4)海水也是未来人类生活用水的重要来源.小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,准备与同学们一起对其进行净化.请你参入他们的实验并回答有关问题.
①他们在向水中加入明矾,搅拌静置后进行过滤,加入明矾的目的是
使水中悬浮的杂质沉降
;过滤需要的主要仪器和用品有
铁架台(带铁圈)、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸

②下列对过滤过程及结果描述正确的是(ABC )(填编号);
A.此过程发生的是物理变化
B.过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离
C.过滤之后得到的“水”仍是咸的
D.过滤之后得到的“水”可以饮用
③证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是
滴几滴水样于玻璃片上,放在酒精灯上加热,观察现象

④小明想把海水制成蒸馏水,他应该进行的操作是
蒸馏

一般不用蒸馏水作为饮用水的理由是
蒸馏水中不含人体所需的多种矿物元素,长期饮用会影响健康

(5)海水是一种溶液,其中溶剂是水,溶质有多种,海水中溶质的质量分数约为3.5%,市场上销售的“海水精”是根据海水溶质的主要成分按比例混合而成,“海水精”是一种白色固体,易溶于水.若用“海水精”配制一定量的人造海水,请回答有关问题:
①配制步骤依次为
计算、称量(量取)、溶解

②所需要用到的主要仪器是
托盘天平、量筒、药匙、玻璃棒、胶头滴管、烧杯

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

10、海水是一种化学成分复杂的混合物,包括水、溶解于水中的多种化学元素和气体.在海水中迄今已发现的化学元素达80多种.含量较高的元素除组成水的氢、氧元素外,还有氯、钠、镁、硫、钙、钾、溴、碳、锶、硼、氟等.
(1)以海水及其产品为原料可以生产许多化工产品,如氯化钠、氢气、氢氧化钠、氯气、钠、镁、食用加碘盐等.
①请根据你学过的化学知识,按照纯净物、单质、混合物、化合物,将海水、氢气、氯化钠、氯气、氢氧化钠、钠、镁、食用加碘盐进行分类.(要求用框图的形式表示,层次分明)

②在氯化钠、氢气、镁三种物质中,由分子构成的是
氢气(H2
;由原子构成的是
镁(Mg)
;由离子构成的是
氯化钠(NaCl)

(2)自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中,其元素符号为Br,根据中文名称猜测溴应属于
非金属
(填“金属”或“非金属”)元素,该元素位于元素周期表
右侧
(填“左侧”、“右侧”或“中部”).
(3)锶是一种重要的金属元素,其原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息见下图,请回答有关问题:
①锶原子核外的电子层数为
5
,原子核内质子数为
38
;在化学反应中易
失去
(填“得到”或“失去”)电子
②锶元素的原子序数为
38
,其相对原子质量为
87.62

(4)海水也是未来人类生活用水的重要来源.小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,准备与同学们一起对其进行净化.请你参入他们的实验并回答有关问题.
①他们在向水中加入明矾,搅拌静置后进行过滤,加入明矾的目的是
使水中悬浮的杂质沉降
; 过滤需要的主要仪器和用品有
铁架台(带铁圈)(或漏斗架)、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸

②下列对过滤过程及结果描述正确的是
ABC
(填编号);
A.此过程发生的是物理变化
B.过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离
C.过滤之后得到的“水”仍是咸的
D.过滤之后得到的“水”可以饮用
③证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是
滴几滴水样于玻璃片上,放在酒精灯上加热,观察现象

④小明想把海水制成蒸馏水,他应该进行的操作是
蒸馏
,一般不用蒸馏水作为饮用水的理由是
蒸馏水中不含人体所需的多种矿物元素,长期饮用会影响健康

(5)海水是一种溶液,其中溶剂是水,溶质有多种,海水中溶质的质量分数约为3.5%,市场上销售的“海水精”是根据海水溶质的主要成分按比例混合而成,“海水精”是一种白色固体,易溶于水.若用“海水精”配制一定量的人造海水,请回答有关问题:
①配制步骤依次为
计算、称量(量取)、溶解

②所需要用到的主要仪器是
托盘天平、量筒、药匙、玻璃棒、胶头滴管、烧杯

查看答案和解析>>


同步练习册答案