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    铁不能在空气中燃烧的原因是的（　　）
    A．空气中含氧量少
    B．空气很快把烧红的铁冷却
    C．因空气中含有CO2
    D．因空气中有氮气不支持燃烧
    A
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    铁不能在空气中燃烧的原因是的（　　）
    A．空气中含氧量少
    B．空气很快把烧红的铁冷却
    C．因空气中含有CO2
    D．因空气中有氮气不支持燃烧

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    科目：初中化学 来源：《2.2 氧气》2010年同步练习（4）（解析版） 题型：选择题

    铁不能在空气中燃烧的原因是的（ ）
    A．空气中含氧量少
    B．空气很快把烧红的铁冷却
    C．因空气中含有CO2
    D．因空气中有氮气不支持燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁不能在空气中燃烧的原因是的（  ）

        A.空气中含氧量少                    B.空气很快把烧红的铁冷却

        C.因空气中含有CO2                   D.因空气中有氮气不支持燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    4、铁不能在空气中燃烧的原因是的（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶（实验装置如图所示）．回答下列问题：
    （1）实验过程中，观察到的主要现象是
    冒出大量的白烟
    冒出大量的白烟
    、
    水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一
    水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一
    ．
    （2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：
    装置气密性不好
    装置气密性不好
    ，
    红磷量不足
    红磷量不足
    ．
    （3）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？
    不会
    不会
    ，
    碳与氧气反应生成了二氧化碳气体，没有产生压强差
    碳与氧气反应生成了二氧化碳气体，没有产生压强差
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开止水夹．（实验装置如图所示）
    回答下列问题：
    （1）实验过程中，观察到的主要现象是
    白磷燃烧生成了大量的白烟
    白磷燃烧生成了大量的白烟
    ，
    水沿导管进入集气瓶
    水沿导管进入集气瓶
    进入集气瓶的水约占瓶内空气体积的
    1
    5
    进入集气瓶的水约占瓶内空气体积的
    1
    5
    ．反应的文字表达式是
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ．该实验可以得出
    空气中氧气约占空气体积的
    1
    5
    空气中氧气约占空气体积的
    1
    5
    的结论．
    （2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：
    装置漏气
    装置漏气

    红磷的量不足
    红磷的量不足
    ．
    （3）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？
    不能，木炭燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内压强不变
    不能，木炭燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内压强不变
    ．
    （4）该实验还可以得出氮气的两点性质：
    难溶于水
    难溶于水
    、
    不支持燃烧
    不支持燃烧
    ．

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    科目：初中化学 来源：江苏省模拟题 题型：实验题

    在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案： 在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如下图所示）回答下列问题：
    （1）实验过程中，观察到的主要现象是 ________ ， ________ 。反应的化学方程式是                     。
    （2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）： ________，
    （3）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？              为什么？                                                  
    （4）若仍然用木炭代替红磷，丙生的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中须改进的地方）                                                  。 

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    “空气中氧气含量的测定”有多种方法．甲生设计了如下左图所示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶．回答下列问题：
    （1）反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是________，若进入的水量小于瓶内空气体积五分之一的可能原因________，若进入的水量超过空气体积的五分之一的可能原因________；
    （2）乙生也设计了一个如右图所示的实验方案，装置和操作同甲生类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管．要使实验成功，乙在滴管中应加入氢氧化钠溶液，并在反应后滴入瓶中（已知SO2与NaOH反应生成Na2SO3和水），写出该溶液发生反应的化学方程式________．

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    科目：初中化学 来源：江西省期末题 题型：实验题

    “空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如下图（甲）所示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题：

    (1)反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是                                                  ，若进入的水量小于瓶内空气体积五分之一的可能原因__________________________,若进入的水量超过空气体积的五分之一的可能原因______________________________；
    (2)乙生也设计了一个如上图（乙）所示的实验方案，装置和操作同甲生类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应加入氢氧化钠溶液，并在反应后滴入瓶中（已知SO2与NaOH反应生成Na2SO3和水），写出该溶液发生反应的化学方式                                                             

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    科目：初中化学 来源：《第2单元 我们周围的空气》2009年中考汇编1（解析版） 题型：解答题

    “空气中氧气含量的测定”有多种方法．甲生设计了如图所示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶．回答下列问题：
    （1）反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是______．
    （2）乙生也设计了一个如图所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管．要使实验成功，乙在滴管中应加入______溶液．并反应后滴入，写出该溶液发生反应的化学方程式______．
    （3）若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？______．
    （4）丙生想利用氧气和某种金属的反应，来测定空气中的氧气含量．他选择利用下列仪器、药品：①带瓶塞的l000ml烧瓶②电子天平（称量精度为0.01克）③酒精灯④某种金属粉末．他的实验步骤如下：准确称量某种金属粉末的质量（足量），将其放入烧瓶，塞紧瓶塞，放置一段时间后，倒出烧瓶中粉末，并称其质量．写出丙生的实验思路______．

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