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如图是小明同学用于测定空气中氧气含量的装置.下列说法错误的是(  )
A.实验前一定要检查装置的气密性
B.实验时红磷一定要过量
C.燃烧的红磷熄灭后,立刻打开止水夹
D.该实验得出的结论是氧气占空气总体积的1/5
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小明同学用于测定空气中氧气含量的装置.下列说法错误的是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图是小明同学用于测定空气中氧气含量的装置.下列说法错误的是(  )
A.实验前一定要检查装置的气密性
B.实验时红磷一定要过量
C.燃烧的红磷熄灭后,立刻打开止水夹
D.该实验得出的结论是氧气占空气总体积的1/5
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科目:初中化学 来源:2012-2013学年云南省楚雄州双柏县大庄中学七年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:选择题

如图是小明同学用于测定空气中氧气含量的装置.下列说法错误的是( )

A.实验前一定要检查装置的气密性
B.实验时红磷一定要过量
C.燃烧的红磷熄灭后,立刻打开止水夹
D.该实验得出的结论是氧气占空气总体积的1/5

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

如图是小明同学用于测定空气中氧气含量的装置.下列说法错误的是


  1. A.
    实验前一定要检查装置的气密性
  2. B.
    实验时红磷一定要过量
  3. C.
    燃烧的红磷熄灭后,立刻打开止水夹
  4. D.
    该实验得出的结论是氧气占空气总体积的1/5

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小涵设计了如下实验方案:
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图1所示)回答下列问题:
(1)该反应的符号表达式是
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

(2)小涵用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):
装置漏气
装置漏气
;②
红磷不足(合理均可)
红磷不足(合理均可)

(3)小盈也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?
不能;木炭燃烧生成二氧化碳,不能产生压强差
不能;木炭燃烧生成二氧化碳,不能产生压强差

(4)若仍然用木炭代替红磷,小盈的实验方案应作何改进,才能保证实验成功?(只需答出实验方案中须改进的地方)
在集气瓶内壁预先涂一层氢氧化钠溶液;或在瓶塞上插入吸有氢氧化钠溶液的胶头滴管,在打开铁夹前,将滴管中的氢氧化钠溶液注入集气瓶中
在集气瓶内壁预先涂一层氢氧化钠溶液;或在瓶塞上插入吸有氢氧化钠溶液的胶头滴管,在打开铁夹前,将滴管中的氢氧化钠溶液注入集气瓶中

(5)而小淳同学更是对实验装置进行了大胆的改造,设计了如下图所示的装置.请根图2示实验回答下列问题:
①闭合电源开关,可以观察到白磷
燃烧,发出黄光,产生大量白烟
燃烧,发出黄光,产生大量白烟

②装置冷却到室温时,可观察到U型管内左侧液面
上升至1刻度处
上升至1刻度处

③通过这个实验得出结论:
氧气约占空气总体积的
1
5
氧气约占空气总体积的
1
5

④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是:
不溶于水
不溶于水
不支持燃烧(合理均可)
不支持燃烧(合理均可)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞进橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶(实验装置如图所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是______、______.
(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小,其操作上的原因可能是(要求答出两种)______、______.
(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止然烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?______.
我们曾做过①木炭、②硫粉、③铁丝、④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验.在氧气中燃烧时火星四射的是______(用序号填空,下同);产生耀眼强光的是______,生成无色有刺激性气味气体的是______.上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化,判断化学变化发生的根本依据是______.

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科目:初中化学 来源:2010-2011学年山东省潍坊市诸城市繁华中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:填空题

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞进橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶(实验装置如图所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是       
(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小,其操作上的原因可能是(要求答出两种)       
(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止然烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?   
我们曾做过①木炭、②硫粉、③铁丝、④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验.在氧气中燃烧时火星四射的是    (用序号填空,下同);产生耀眼强光的是    ,生成无色有刺激性气味气体的是    .上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化,判断化学变化发生的根本依据是   

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为50mL的具支试管作反应容器,将过量的铜粉放入试管,用橡皮塞塞紧具支试管,通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.请回答下列问题:
(1)实验前,将注射器活塞前沿从30mL刻度处推至20mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至30mL刻度处,则说明
装置的气密性好
装置的气密性好

(2)实验开始时,注射器活塞前沿停在30mL的刻度线上,用酒精灯加热铜粉,会看到试管内
固体由红色变为黑色
固体由红色变为黑色
,等到具支试管冷却后观察,活塞前沿约停在
14
14
mL的刻度线上.
(3)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
使空气中的氧气充分反应
使空气中的氧气充分反应

(4)具支试管上固定小气球的作用
防止橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等
防止橡胶塞弹出、注射器活塞弹出等

(5)写出该实验中反应的文字表达式
铜+氧气
 加热 
.
 
氧化铜
铜+氧气
 加热 
.
 
氧化铜

(6)若他测定的空气中氧气的体积分数小于 2l%,造成该实验出现误差的原因可能是
①②③
①②③
(填序号).
①加热时没有不断推拉注射器活塞          ②读数时没有冷却至室温
③加入铜粉量太少                        ④加入铜粉量太多.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

为测定空气中氧气的含量,小华和同学们设计了如图1所示的实验装置.实验时,在两个注射器组成的密闭系统内留有30mL空气.然后给装有细铜丝的玻璃管加热,同时交替慢慢推动注射器活塞,观察实验现象.
(1)利用这种方法可以测定出空气中氧气含量的理由是______;同时这个实验还可以证明空气是一种混合物,其理由是______;
(2)在实验过程中,可观察到铜丝逐渐由______色变为______色,发生反应的化学方程式为______;
(3)停止加热冷却至室温,将气体全部推至一个注射器中,其读数应约为______mL,但是小华他们的实验结果差别较大,你认为可能的原因是______(答出一条即可);
(4)根据上述实验的原理同学们又设计出如图2所示实验装置,你认为也可以用于测定空气中氧气含量的是______(填编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为50mL的具支试管作反应容器,将过量的铜粉放入试管,用橡皮塞塞紧具支试管,通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.请回答下列问题:
(1)实验前,将注射器活塞前沿从30mL刻度处推至20mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至30mL刻度处,则说明______;
(2)实验开始时,注射器活塞前沿停在30mL的刻度线上,用酒精灯加热铜粉,会看到试管内______,等到具支试管冷却后观察,活塞前沿约停在______mL的刻度线上.
(3)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______.
(4)具支试管上固定小气球的作用______.
(5)写出该实验中反应的文字表达式______.
(6)若他测定的空气中氧气的体积分数小于 2l%,造成该实验出现误差的原因可能是______(填序号).
①加热时没有不断推拉注射器活塞     ②读数时没有冷却至室温
③加入铜粉量太少            ④加入铜粉量太多.

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