实验室用如图装置，通过加热高锰酸钾来制备氧气．请你回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制备氧气的化学方程式是．
（2）该装置试管中蓬松的棉花团的作用是；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止现象的发生．
（3）实验室还可以利用上述装置，以氯酸钾为原料制备氧气，反应如下：
2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑，请你简述从该反应后的固体剩余物中回收MnO₂的主要操作步骤．

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①；
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
①；
②．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择上述装置中的A和（填字母），写
出该反应的化学方程式：．
（4）实验室选用B和E装置组合，除能制取氧气外，还可以制取的一种气体是，
（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式．
（5）比较B、C装置的不同，指出C装置的不足之处．
（6）检验B装置气密性的方法是．
（7）有一名同学欲用G装置收集H₂，则H₂应从导管口通入．

实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：①；②．
（2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式．
（3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O₂，则应选择装置．该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：．
（4）用图F装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入；若气体从a端通入广口瓶，广口瓶内应盛装（填试剂的名称）来干燥氧气．
（5）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳．选用的装置是（填字母）．该反应的化学方程式是，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为
（填化学式）．若在F装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是．得出的结论．

实验课上，老师安排了分组实验，甲组同学制取O₂，乙组同学制取CO₂．
（1）实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据（填序号）
a．化学药品的状态   　　　　b．发生化学反应的条件
c．生成气体的密度和在水中的溶解性
（2）甲组同学若用高锰酸钾制取氧气，反应方程式为，若用双氧水和二氧化锰制氧气，二氧化锰在该反应中起作用，从反应后的混合物中回收二氧化锰的操作方法是．
（3）乙组同学制取CO₂的反应方程式，其发生装置和收集装置的装配，应选用的仪器有：带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的（填标号）等．

（4）学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室用石灰石和稀盐酸制取CO₂后的残留废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题．
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[作出猜想]小红认为废液中溶质只有CaCl₂．
你认为还可能含有的溶质是（填化学式）．
[查阅资料]CaCl₂溶液呈中性．
[实验与结论]
①小红分别取少量该废液和CaCl₂溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均为无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
②你认为小红的实验（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是．
③设计实验，验证你的猜想是正确的：
方案一：选用碳酸盐作试剂．
方案二：你选择的试剂是（填化学式，与方案一物质类别不同）．实验中可以看到的现象是．
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl₂溶液，应向废液中加入过量的，反应完成后过滤．
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是（写一条）

实验室有如下图所示的仪器：

（1）写出下列仪器的名称：⑥，⑧；
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集几瓶O₂气体，若已选用了①、②、⑤、⑨、⑩，还应选用的两种仪器是（填编号）：，
发生反应的化学方程式是：；
（3）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管．正确的操作顺序是（写序号）；
（4）若要制取3.2g氧气，请计算：
①高锰酸钾（KMnO₄）的相对分子质量为，
②要制取3.2g的氧气，需要高锰酸钾的质量为；
（5）某同学为了探究催化剂的量对化学反应速率的影响，利用上图中的仪器做了二氧化锰催化过氧化氢分解的一组实验：
①二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式为；
②有关实验数据如下表：

实验组别	第1组	第2组	第3组	第4组	第5组	第6组
MnO2粉末的用量（g）	0.1	0.3	0.5	0.7	0.9	1.1
10%的H2O2溶液的用量（mL）	30	30	30	30	30	30
收集等体积O2所用时间（S）	17	7	4	2	2	2

通过对以上实验数据的分析，该实验可以得出的结论是：
（1）；
（2）．

实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、石灰石、棉花及以下仪器：

（1）利用上述药品实验室制取氧气所需要的仪器是（填序号）；制取该气体的化学方程式为．
（2）请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：．将制取二氧化碳的发生装置图画入方框内，并与A装置连接：实验过程中A装置内的实验现象是．由此得出的结论是．

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．
（1）写出编号所指仪器的名称：①；②．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①；②．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小明在实验室中用氯化钾和二氧化锰制取氧气，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装．小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置．请分别写出小明、小红制取氧气的化学反应方程式、．写出小红所选方案的两个优点、．（4）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式是．
（5）如图所示，将收集到的一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，可观察到什么现象？该实验能说明二氧化碳具有哪些性质？
（6）实验室选择气体发生装置应考虑的因素有哪些？
（7）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷．可选用以上装置中的（填字母）作为实验室制取甲烷的发生装置．如果用F装置收集甲烷，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，高锰酸钾完全分解到1.6g氧气需要高锰酸钾质量是多少克？

实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验．小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后，收集到氧气580mL（标准状况）．
（1）请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式：、．
（2）意外发现：
根据化学方程式计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL（标准状况）．小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色．
（3）提出假设：
小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气．根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设：
假设1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气
假设2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气
假设3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气
假设4：（只填一种）
（4）设计实验：小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如下实验流程验证假设2．请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称．
步骤1：→步骤2：→步骤三→步骤4：干燥→步骤5：验证假设2
请简要叙述步骤5的操作．
（5）得出结论：若观察到，则假设2成立；若观察到，则假设2不成立．

实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、石灰石、棉花及以下仪器：

（1）利用上述药品实验室制取氧气所需要的仪器是（填序号）；制取该气体的化学方程式为
（2）请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：将制取二氧化碳的发生装置图画入方框内，并与A装置连接：实验过程中A装置内的实验现象是由此得出的结论是

实验室有如下图所示的仪器：

（1）写出下列仪器的名称：
⑥，⑧；
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集几瓶O₂气体，若已选用了①、②、⑤、⑨、⑩，还应选用的两种仪器是（填编号）：，发生反应的化学方程式是：；
（3）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管．正确的操作顺序是（写序号）；
（4）若要制取3.2g氧气，请计算：
①高锰酸钾（KMnO₄）的相对分子质量为，
②要制取3.2g的氧气，需要高锰酸钾的质量为；
（5）某同学为了探究催化剂的量对化学反应速率的影响，利用上图中的仪器做了二氧化锰催化过氧化氢分解的一组实验：
①二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式为；
②有关实验数据如下表：

实验组别	第1组	第2组	第3组	第4组	第5组	第6组
MnO2粉末的用量（g）	0.1	0.3	0.5	0.7	0.9	1.1
10%的H2O2溶液的用量（mL）	30	30	30	30	30	30
收集等体积O2所用时间（S）	17	7	4	2	2	2

通过对以上实验数据的分析，该实验可以得出的结论是：
Ⅰ；
Ⅱ．