下列过程中没有二氧化碳生成的是( )A．绿色植物的光合作用B．动物的呼吸作用C．汽车排放的尾气D．化石燃料的燃烧——青夏教育精英家教网—

科目：初中化学 来源：《第5单元燃烧》2010年单元测试卷（4）（解析版） 题型：选择题

下列过程中没有二氧化碳生成的是（）
A．绿色植物的光合作用
B．动物的呼吸作用
C．汽车排放的尾气
D．化石燃料的燃烧

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列过程中没有二氧化碳生成的是（　　）

A．绿色植物的光合作用	B．动物的呼吸作用
C．汽车排放的尾气	D．化石燃料的燃烧

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科目：初中化学 来源： 题型：

铜绿的主要成分是碱式碳酸铜〔Cu₂（OH）₂CO₃〕，它能跟酸反应生成铜盐、水和二氧化碳．某同学用小刀把家中旧铜器上的铜绿刮下，用来依次制取较纯净的硫酸铜、氧化铜和铜（为避免掺入固体杂质，他没有采用金属或碳置换化合物中的铜的方法）．制取步骤分为四步：
（1）填写下面表示制取步骤和方法的方框图（方框内填写所制取物质的化学式，方框前的横线上填写所加入的试剂及简要操作）．

（2）根据上面的操作步骤，在下列所示仪器中选择实验所需用的仪器编号和名称

．

（3）写出A、C操作过程中涉及的反应的化学方程式

、

．
（4）如果实验装置及生成铜以前的操作都正确，但最后没有生成铜，这是因为

．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

铜绿的主要成分是碱式碳酸铜〔Cu₂（OH）₂CO₃〕，它能跟酸反应生成铜盐、水和二氧化碳．某同学用小刀把家中旧铜器上的铜绿刮下，用来依次制取较纯净的硫酸铜、氧化铜和铜（为避免掺入固体杂质，他没有采用金属或碳置换化合物中的铜的方法）．制取步骤分为四步：
（1）填写下面表示制取步骤和方法的方框图（方框内填写所制取物质的化学式，方框前的横线上填写所加入的试剂及简要操作）．

（2）根据上面的操作步骤，在下列所示仪器中选择实验所需用的仪器编号和名称______．

（3）写出A、C操作过程中涉及的反应的化学方程式______、______．
（4）如果实验装置及生成铜以前的操作都正确，但最后没有生成铜，这是因为______．

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科目：初中化学 来源：2000年第十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛试卷（解析版） 题型：解答题

铜绿的主要成分是碱式碳酸铜〔Cu₂（OH）₂CO₃〕，它能跟酸反应生成铜盐、水和二氧化碳．某同学用小刀把家中旧铜器上的铜绿刮下，用来依次制取较纯净的硫酸铜、氧化铜和铜（为避免掺入固体杂质，他没有采用金属或碳置换化合物中的铜的方法）．制取步骤分为四步：
（1）填写下面表示制取步骤和方法的方框图（方框内填写所制取物质的化学式，方框前的横线上填写所加入的试剂及简要操作）．

（2）根据上面的操作步骤，在下列所示仪器中选择实验所需用的仪器编号和名称______．

（3）写出A、C操作过程中涉及的反应的化学方程式______、______ CuO+H₂O

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学与生活密切相关．
（1）生活中的下列物质属于混合物的是

（填序号）；属于化合物的是

（填序号）．

（2）汽车尾气中含有一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO），它们都是城市空气的污染源．治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使一氧化碳和一氧化氮反应生成可参与大气循环的无毒气体二氧化碳（CO₂）和氮气（N₂）．
①下列叙述不正确的是

（填序号）
A．该过程中原子都没有发生变化
B．该过程中所有元素的化合价都发生了变化
C．该过程既不属于化合反应，也不属于分解反应
②可减少汽车尾气污染的措施为

（填序号）
A．使用清洁燃料 B．推广使用电动汽车 C．低碳出行
（3）2013年诺贝尔化学奖授予了把计算机模型应用于化学研究的三位科学家．针对他们的研究，下列项目属于化学研究对象的是

（填序号）．
A．计算机的操作过程
B．揭示了植物绿叶中发生的光合作用过程
C．电子完成从一个原子核外向另一个原子核外的迁移．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?南京）某兴趣小组对物质的性质进行相关探究、
【提出问题】氯化氢（HCl）气体显酸性吗？
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：

实验现象：Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色．
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图．
【实验结论】氯化氢气体不显酸性．
【交流反思】
（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是

在氯化氢气体中，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性

．
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式

NaOH+HCl=NaCl+H₂O

．
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显

红

色．
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是

B

．
A、测试盐酸的导电性，盐酸能导电
B、干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应
C、氢气与氯气反应，生成氯化氢气体
D、干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应
【拓展应用】
（1）该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端．
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是

氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端

．
②写出该反应的化学方程式

NH₃+HCl=NH₄Cl

．
（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气，理论上生成氯化氢气体的质量是多少？（在答题卡上写出计算过程）

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科目：初中化学 来源： 题型：

21、“温室效应”是全球关注的环境问题之一．CO₂是目前大气中含量最高的一种温室气体．因此，控制和治理CO₂是解决温室效应的有效途径．
（1）下列措施中，有利于降低大气中CO₂浓度的有

abcd

（填字母）．
a．减少化石燃料的使用 b．植树造林，增大植被面积
c．采用节能技术 d．利用太阳能、风能
（2）许多化学物质是一柄“双刃剑”，对CO₂的利弊评价不妥的是

D

（填字母）．
A．大气中CO₂过多会造成“温室效应”
B．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用、改良碱性土壤有利
C．利用干冰可进行人工降雨
D．大气层中CO₂越多，抵御紫外光作用越强
（3）某学生用下图装置进行“绿色植物光合作用”的探究实验．先将甲、乙两个装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起放到阳光下．几小时后检验：甲装置中植物的叶片有淀粉生成，而乙装置中植物的叶片却没有淀粉生成．

则：乙装置中盛放氢氧化钠溶液的目的是

吸收装置内的二氧化碳

，写出相应的化学方程式

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学与生活密切相关。
（1）生活中的下列物质属于混合物的是            （填序号）；属于化合物的是            （填序号）。

A．矿泉水     B．澄清石灰水    C．蒸馏水
（2）汽车尾气中含有一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO），它们都是城市空气的污染源。治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使一氧化碳和一氧化氮反应生成可参与大气循环的无毒气体二氧化碳（CO₂）和氮气（N₂）。
①下列叙述不正确的是                （填序号）
A．该过程中原子都没有发生变化
B．该过程中所有元素的化合价都发生了变化
C．该过程既不属于化合反应，也不属于分解反应
②可减少汽车尾气污染的措施为              （填序号）
A．使用清洁燃料       B．推广使用电动汽车      C．低碳出行
（3）2013年诺贝尔化学奖授予了把计算机模型应用于化学研究的三位科学家。针对他们的研究，下列项目属于化学研究对象的是             （填序号）。
A.计算机的操作过程
B.揭示了植物绿叶中发生的光合作用过程
C．电子完成从一个原子核外向另一个原子核外的迁移