科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中化学 来源：《第2章 我们身边的物质》2011年单元测试卷（6）（解析版） 题型：选择题

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科目：初中化学 来源： 题型：

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科目：初中化学 来源：学习周报　化学　人教课标中考版　2009－2010学年　第3期　总159期 人教课标中考版 题型：022

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科目：初中化学 来源：同步题 题型：填空题

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2007?苏州）“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验，请你帮助回答下列问题．
（1）向倒入适量15%双氧水的大试管中加入适量的MnO₂，再用排水集气法收集一小试管气体．该操作过程中合理的排列顺序是

①③⑤④②（或③①⑤④②）

①③⑤④②（或③①⑤④②）

（选填序号）
①检验装置的气密性②待有连续稳定气泡再排水集气③将水槽中待收集气体的小试管注满水④旋紧连有导管的单孔胶塞⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO₂粉末
（2）实验室中收集氧气的方法有多种，下图所示的集气方法中正确的有

A E

A E

；

现有下图一种变式收集氧气的方法，你认为进气应在

b

b

端（填“a”或“b”）．
（3）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO₂粉末、CuO粉末，发现a中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃，由此得出影响双氧水分解的因素是

催化剂的种类

催化剂的种类

．

（4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多．由此得出影响双氧水分解的因素是

温度

温度

．
（5）每次均取5mL30%的H₂O₂溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验．记录数据如下表，分析表中数据，H₂O₂溶液的溶质质量分数是怎样影响反应速率的？

H₂O₂溶液中溶质质量分数越大，反应速率越大

H₂O₂溶液中溶质质量分数越大，反应速率越大

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中化学 来源：《第1单元走进化学世界-2单元我们周围的空气》2011年单元测试卷（包头市景开中学）（解析版） 题型：选择题

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科目：初中化学 来源： 题型：

现有如图所示的下列实验装置。回答问题：

(1) 仪器①的名称是        ；仪器②的一种用途是        。

(2) 若用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气，反应方程式为        ；可选用的发生装置和收集装置分别是        、        （填写序号）。

(3) 质量分数为5%的医用双氧水在常温下难分解；但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解。

【提出问题】铁锈能否起到类似MnO₂的催化剂作用呢？

【猜想】Ⅰ：铁锈不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ：铁锈参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ：铁锈是该反应的催化剂，反应前后        。

【实验】用天平称量0.2g铁锈，取5mL5%的双氧水于试管中，进行如下实验：

填写下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	结论
有气泡冒出；带火星的木条复燃。		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立。

步骤①的目的是        ；步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、        。

【拓展】要探究步骤⑤得到的固体的某一化学性质，你设计的另一简单的实验是

        （包括实验操作、现象和结论）。

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