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下列化学反应能说明水具有的化学性质的是(  )
A.H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
B.2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
C.C+H2O
 高温 
.
 
CO↑+H2
D.Mg+I2
 水 
.
 
Mg+I2
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应能说明水具有的化学性质的是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列化学反应能说明水具有的化学性质的是(  )
A.H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
B.2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
C.C+H2O
 高温 
.
 
CO↑+H2
D.Mg+I2
 水 
.
 
Mg+I2

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科目:初中化学 来源:2005年江苏省盐城市珠花实验学校中考化学模拟试卷(解析版) 题型:选择题

下列化学反应能说明水具有的化学性质的是( )
A.H2+CuOCu+H2O
B.2H2O22H2O+O2
C.C+H2OCO↑+H2
D.Mg+I2Mg+I2

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学性质:
按下图装置制取二氧化碳,并试验它的性质,回答下列问题(B瓶中装石蕊试液,C瓶中装澄清石灰水):

B瓶中的现象
紫色石蕊试液变红色
紫色石蕊试液变红色
,化学方程式为
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

C瓶中的现象
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
,化学方程式为
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

D中的现象是
下层蜡烛先熄灭、上层蜡烛后熄灭
下层蜡烛先熄灭、上层蜡烛后熄灭

[思考]上述实验说明了CO2具有哪些化学性质?
①不燃烧,不支持燃烧,②能和水反应生成碳酸,③能和石灰水反应生成碳酸钙和水.
①不燃烧,不支持燃烧,②能和水反应生成碳酸,③能和石灰水反应生成碳酸钙和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置.请按要求填空:?
A.水的电解实验  B.测定空气里氧气含量     C.探究二氧化碳性质    D.气体制备装置(1)A实验玻璃管②中产生的气体是
氢气
氢气
;发生反应的方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.

(2)B实验如果实验数据小于21%,可能原因是
装置漏气
装置漏气
(写出一点);
(3)C实验说明二氧化碳具有的性质是
不能燃烧,不支持燃烧,能灭火,密度比空气大
不能燃烧,不支持燃烧,能灭火,密度比空气大

(4)D装置中长颈漏斗下端必须伸入液面以下,原因是
防止气体跑掉
防止气体跑掉

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.

(1)写出A图中产生气体符号表达式
CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O
CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O

(2)B图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有
不能燃烧
不能燃烧
不能支持燃烧
不能支持燃烧
,密度比空气大
,密度比空气大
性质.  这一性质在实际生活中的应用为
灭火
灭火

(3)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
引燃铁丝
引燃铁丝

(4)小明按C图实验时,可观察到细铁丝剧烈燃烧,
火星四射,生成一种黑色固体
火星四射,生成一种黑色固体
,集气瓶底部的水作用是
防止生成物溅落下来炸裂瓶底
防止生成物溅落下来炸裂瓶底
.该反应的化学符号表达式为
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验和科学探究都离不开实验装置.根据下列装置,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①
试管
试管
,②
集气瓶
集气瓶

(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,反应中,MnO2
催化
催化
作用,加快了H2O2的分解,用化学式表示该化学反应
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,检验氧气是否收集满的方法是
把带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃则满
把带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃则满

(3)若某气体可用C装置或D装置来收集,请描述该气体可能具有的性质:
密度比空气小,不易溶于水
密度比空气小,不易溶于水

(4)科学探究
[查阅资料]小玲同学查阅资料发现:过氧化钙(CaO2)在常温下能与水反应.
[猜  想]过氧化钙与水反应能生成氧气.
[实验探究]
实验选用上述实验装置
A
A
进行过氧化钙与水反应的实验,收集一试管气体,将带火星的木条伸入试管中,木条复燃;说明猜想①是正确的.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学兴趣小组的同学对碳及碳的氧化物进行了一系列拓展性探究学习.
【探究一】二氧化碳的性质的拓展探究
(1)倾倒二氧化碳实验
甲、乙两同学将两瓶完全相同的足够的二氧化碳气体,分别以甲图、乙图的方式将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,请分析回答:
①甲同学用甲图的方式倾倒,观察到两根蜡烛是由下而上熄灭,该实验说明二氧化碳具有
既不能燃烧也不能支持燃烧
既不能燃烧也不能支持燃烧
密度比空气大
密度比空气大
的性质.
②乙同学用乙图的方式倾倒,观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭,请你联系学科知识分析,蜡烛没有熄灭的原因
二氧化碳受热后密度变得比空气小,随着热气流上升,因此二氧化碳没有进入烧杯
二氧化碳受热后密度变得比空气小,随着热气流上升,因此二氧化碳没有进入烧杯

(2)二氧化碳与二氧化硫溶解性对比实验
丙同学用相同的试管分别收集了二氧化碳和二氧化硫,做了如右图所示的对比实验,现象如图.分析该现象得到的结论是
二氧化硫在水中的溶解能力大于二氧化碳
二氧化硫在水中的溶解能力大于二氧化碳
.该实验设计的思路:一是利用对比实验,二是利用
气体溶于水使试管内压强减小
气体溶于水使试管内压强减小
的原理产生实验现象.
【探究二】在学习了木炭还原氧化铜的实验后,小明对课本上实验进行如下改进:
将CuO和足量炭粉充分混合,平铺在反应管a中,在b瓶中盛足量澄清石灰水,按图连接仪器(加热装置和固定装置省略,下同).

实验开始时缓慢通入氮气,过一段时间后,加热反应管a,观察到管内有红色固体产生,b瓶的溶液中出现白色浑浊.待反应完全后,停止加热,仍继续通氮气,直至反应管冷却.根据以上叙述回答问题:
(1)通N2的目的是
将反应管内的空气(或O2)排尽
将反应管内的空气(或O2)排尽

(2)写出b瓶中发生反应的化学方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)停止加热前是否需要先断开a和b的连接处?
不需要
不需要
.为什么?
因为继续通入氮气,b瓶中的液体不会倒吸入a管
因为继续通入氮气,b瓶中的液体不会倒吸入a管

(4)小梅认为:木炭与氧化铜反应产生的气体中既有CO2,又有CO.为验证此猜想,小梅对上述装置做了如下改进并实验:

小梅观察到
甲中有红色固体生成
甲中有红色固体生成
现象,证明了气体中的确含有CO.
小明认为小梅的实验不能证明木炭与氧化铜反应产生了CO2,其理由是
因为甲中CO与CuO反应生成了CO2也使澄清石灰水变浑浊,因此不能证明木炭与氧化铜反应生成了CO2
因为甲中CO与CuO反应生成了CO2也使澄清石灰水变浑浊,因此不能证明木炭与氧化铜反应生成了CO2
.(5)本实验的尾气是否需处理?如需处理,请回答如何处理;如不需处理,请说明理由:
需要,因为反应过程中有CO产生,可在尾气管口放上一个点燃的酒精灯
需要,因为反应过程中有CO产生,可在尾气管口放上一个点燃的酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

化学是一门以实验为基础的科学,具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。

根据上图回答下列问题:
(1)将仪器a与d连接,一般采取的措施是先                 ,稍用力转动插入到单孔塞中。
(2)利用装置乙和丁能进行的实验是                  (填写序号)。
A、用双氧水和二氧化锰制取氧气  B、用锌和稀硫酸制取氢气  C、用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳
写出其中一个反应的化学方程式:                                                   
(3)图乙的气体发生装置还存在一定的不足,钥匙装置更加完善,可选用图戊中的      (填写仪器序号)代替图乙中的            (填写仪器名称)。
(4)小佳同学准备用托盘天平称取15.8g的高锰酸钾并用排水法收集氧气,在操作过程中误把砝码放在了左盘,高锰酸钾放在右盘,她实际称得的高锰酸钾质量为        g,制取氧气的实验具体步骤如下:
①装配仪器,检查装置的气密性;
②往丙装置的大试管中加入称量好的高锰酸钾,并在试管口塞一团棉花,其作用是              ,装好仪器,然后用酒精灯的        加热,加热前要先进性预热,具体操作是                    
③收集氧气,当                                                            时开始收集;
④集气瓶口旁有气泡冒出时,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是                   
⑤先把导管移除水面,然后撤去酒精灯;
⑥拆卸装置,洗涤仪器。

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置.请按要求填空:?
A.水的电解实验 B.测定空气里氧气含量   C.探究二氧化碳性质  D.气体制备装置(1)A实验玻璃管②中产生的气体是________;发生反应的方程式为________
(2)B实验如果实验数据小于21%,可能原因是________(写出一点);
(3)C实验说明二氧化碳具有的性质是________;
(4)D装置中长颈漏斗下端必须伸入液面以下,原因是________.

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