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    通过电解水的实验，得出关于水的组成的说法正确的是（　　）
    A．水是由氢、氧两种元素组成
    B．水是由氢气和氧气组成
    C．水是由氢分子和氧原子构成
    D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成
    A
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：呼伦贝尔 题型：单选题

    通过电解水的实验，得出关于水的组成的说法正确的是（　　）
    A．水是由氢、氧两种元素组成
    B．水是由氢气和氧气组成
    C．水是由氢分子和氧原子构成
    D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源：《第4单元 生命之源―水》2010年单元测试卷（3）（解析版） 题型：选择题

    通过电解水的实验，得出关于水的组成的说法正确的是（ ）
    A．水是由氢、氧两种元素组成
    B．水是由氢气和氧气组成
    C．水是由氢分子和氧原子构成
    D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    4、通过电解水的实验，得出关于水的组成的说法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源：2009年内蒙古呼伦贝尔市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009?呼伦贝尔）通过电解水的实验，得出关于水的组成的说法正确的是（ ）

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    科目：初中化学 来源：中华题王·九年级化学(上册·配人教版) 人教版 题型：013

    小兰通过有关资料知道，电解水时生成的氢气和氧气的体积比应为2∶1，但实验所得数据为氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是

    [　　]

    A．反复多次实验查找原因

    B．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功

    C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水

    D．查找实验装置是否漏气

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    科目：初中化学 来源： 题型：013

    小兰通过有关资料知道，电解水时生成的氢气和氧气的体积比应为2∶1，但实验所得数据为氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是

    [　　]

    A．反复多次实验查找原因

    B．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功

    C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水

    D．查找实验装置是否漏气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?通州区二模）关于金属及金属材料，你一定有不少认识，请你回答下列问题：
    （1）下列各图为常见的金属应用实例，它们应用金属的三点物理特性是
    导电性、延展性、导热性
    导电性、延展性、导热性
    ．
    （2）小军家的一件铜器原来是呈光亮的红色，放置一段时间后发现表面出现了绿色，为此他查阅资料发现：“这是铜在潮湿的环境中生锈的缘故，铜锈的化学名称叫碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3），他受热后可分解成氧化铜、二氧化碳和水．”
    ①你认为铜锈中一定含有的元素是
    Cu、O、H、C
    Cu、O、H、C
    （填写符号）；
    ②生成铜锈时，有关反应物除铜以外还一定有的是
    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    ；
    ③铜锈加热分解时的化学方程式为
    Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+CO2↑+H2O
    Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+CO2↑+H2O
    ；
    （3）如图是某课外活动小组的同学，在用相同质量的铁和锌粒跟一定量稀盐酸反应的过程记录，其中横坐标表示反应的时间，纵坐标表示产生氢气的质量，试回答：
    ①曲线A表示的是
    锌
    锌
    跟稀盐酸反应的情况，有关的化学方程式为
    Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
    Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
    ．
    ②上述曲线图除能说明①的结论外，还可以得出的另外两个结论是
    反应生成了相同质量的氢气
    反应生成了相同质量的氢气
    ；
    该实验中金属铁有剩余
    该实验中金属铁有剩余
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开水．有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    （1）如图1为水通电分解的实验装置图，据图分析负极和正极产生的气体体积比为
    2：1
    2：1
    ；检验正极气体的方法是
    将带火星的木条插入试管中，若木条复燃，则气体为氧气
    将带火星的木条插入试管中，若木条复燃，则气体为氧气
    ．
    （2）如图2为电解水时分子原子水平的微观反应过程，根据左右两图，你可得出哪些结论？（任写两条）
    ①
    水在通电条件下能分解生成氢气和氧气
    水在通电条件下能分解生成氢气和氧气
    ；
    ②
    水是由氢元素和氧元素组成的
    水是由氢元素和氧元素组成的
    ．

    （3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是
    过滤
    过滤
    （填操作名称）．
    （4）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难．你认为哪些措施可以预防和消除污染（举2例）①
    工业废水经过处理后再排放
    工业废水经过处理后再排放
    ，②
    农药化肥合理施用
    农药化肥合理施用
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    生活离不开水．有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    （1）如图1为水通电分解的实验装置图，据图分析负极和正极产生的气体体积比为________；检验正极气体的方法是________．
    （2）如图2为电解水时分子原子水平的微观反应过程，根据左右两图，你可得出哪些结论？（任写两条）
    ①________；
    ②________．

    （3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是________（填操作名称）．
    （4）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难．你认为哪些措施可以预防和消除污染（举2例）①________，②________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    生活离不开水．有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用

    （1）左图为水通电分解的实验装置图，据图分析负极和正极产生的气体体积比为______，检验负极气体的方法是______．为了______，需要在水中加入少量稀硫酸溶液．
    （2）右图为电解水时分子原子水平的微观反应过程，根据左右两图，你可得出哪些结论？（任写三条）①______；
    ②______；
    ③______．
    （3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是______（填操作名称）．
    （4）千山风景区某地井水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明该井水是______（填“硬水”或“软水”）．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是______．
    （5）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难．你认为哪些措施可以预防和消除污染（举2例） ①______，②______．

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