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下列不属于混合物的是(  )
A.空气B.稀有气体C.冰水混合物D.河水
相关习题

科目:初中化学 来源:2008-2009学年山东省滨州市博兴县九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于混合物的是( )
A.空气
B.稀有气体
C.冰水混合物
D.河水

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年山东省滨州市博兴县九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于混合物的是( )
A.空气
B.稀有气体
C.冰水混合物
D.河水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列不属于混合物的是(  )
A.空气B.稀有气体C.冰水混合物D.河水

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科目:初中化学 来源:泉港区质检 题型:单选题

下列相关说法用分子的知识解释不正确的是(  )
选项     相关事实     解  释
    A 冰水混合物属于纯净物 冰、水由同种分子构成
    B 一氧化碳有毒而二氧化碳无毒 两种物质的分子构成不同
    C 稀硫酸能使紫色石蕊试液变红 硫酸分子中含有氢元素
    D 空气压缩可以变成液态空气 分子间有一定的间隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(     )

A.酒精与水的混合物通过蒸馏分离              B.稀有气体通电时发出不同颜色的光

C.动植物的呼吸作用                          D.工业上用空气制备氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球.请你参与下列问题的讨论.
(1)空气属于______(填“混合”或“纯净”)物.如果空气中没有______,大自然中就会失去雨、雪、雾、霜、露等自然现象.超市出售的一些袋装食品内常充有防腐的气体,它来自于空气,请你分析这种气体可能是空气中的______.
(2)SO2、悬浮颗粒物、氮氧化合物是主要的大气污染物.20世纪70年代的一项研究表明,对燃煤设备采用高烟囱排出烟和废气,可有效降低地表空气中粉尘和SO2浓度.这种措施______(填“可取”或“不可取”),理由是______.
(3)右表列出了五种行星周围“大气”(相当于地球上的空气)的主要成分.根据表中提供的信息和你学过的有关知识回答下列问题:
①根据金星、火星“大气”的成分推测,金星、火星表层比地球表层的温度
行星名称行星周围“大气”的主要成分
木星氨气、氦气、氢气、甲烷
火星二氧化碳
水星没有气体
冥王星甲烷
金星二氧化碳、硫酸
______(填“高”或“低”),金星表面______(填“有”或“没有”)液态水.
②表内五种行星周围的“大气”中,含有稀有气体的行星是______.
③甲烷是一种可燃性气体,在地球上广泛用甲烷作燃料,但是火箭喷出的火焰却不能点燃冥王星周围的甲烷,原因是______.
④近几年产生的“温室效应”使地球气候变暖,主要原因是______.
(4)下表是我国部分城市某天空气的质量日报,阅读并回答下列问题.
城市污染指数首要
污染物
空气质
量级别
城市污染指数首要
污染物
空气质
量级别
北京197TSPIII南京87TSPII
天津157TSPIII济南169TSPIII
上海90NOXII武汉92TSPII
重庆201SOXIV海口28 I
TSP-空气中的可吸入颗粒,NOX---氮的氧化物,SOX---硫的氧化物
①需要通过大面积植树造林和运用初步净化的生活用水供给大型人工喷泉、瀑布等措施改善城市环境的城市是______;最容易出现酸雨的城市是______;为减少酸雨的产生,下列措施中合理的是______(填序号).
A、对煤等燃料运用脱硫技术; B、在工业生产及生活中全面实行用燃气代替燃煤;
C、广泛开发太阳能;     D、大面积改良酸化的土壤和水源.

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科目:初中化学 来源:2013年安徽省中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

分类法是学习化学的一种方法.下列不属于分类方法的是( )
A.物质可分为纯净物和混合物,纯净物又可分为单质和化合物
B.有机高分子材料可分为天然有机高分子材料和合成有机高分子材料
C.人体中的元素可分为常量元素和微量元素
D.空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某校化学兴趣小组同学做镁带在空气中燃烧的实验时,发现白色生成物中混有少量淡黄色固体.针对这一现象,他们开展了如下实验探究.请仔细阅读并完成下列探究报告.
探究目的:探究镁在空气中燃烧产生的淡黄色固体是镁与空气中什么物质反应产生的?
分析猜想:分析空气中各种成分,寻找猜想依据.
干燥空气中各组分气体的体积分数大约是:氮气
78
78
%,氧气
21
21
%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%
已学知识:氧气与镁反应生成的氧化镁是白色固体.
查阅资料:稀有气体化学性质稳定,一般不与其它物质反应.
猜想1:可能是镁与氮气反应生成淡黄色固体.
猜想2:可能是镁与二氧化碳反应生成淡黄色固体.
猜想3:可能是镁与
水蒸气
水蒸气
生成淡黄色固体.
实验一:镁带与氮气的反应
(一)获取氮气
(1)把空气除尘净化,除去二氧化碳和水蒸气,液化后再蒸发,先蒸发出来的气体就是氮气.这种方法属于
物理
物理
(选填“物理”或“化学”)方法.但在实验室里空气不易被液化.
(2)如图是获取氮气的方法及装置.用燃烧法除去空气(已除去二氧化碳、水蒸气和杂质)中的氧气从而得到较纯净的氮气,燃烧匙内选用的物质最好是
C
C

A.木炭       B.蜡烛C.红磷  D.铁丝
(二)燃烧镁带,观察现象
将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛氮气的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体.
(三)实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁(Mg3N2).
该反应的化学方程式是
3Mg+N2
 点燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 点燃 
.
 
Mg3N2

实验二:将燃着的镁带伸入盛二氧化碳的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内出现白色固体和黑色固体.生成的黑色固体物质的化学式是
C
C

实验结论:镁在空气中燃烧产生的淡黄色固体是镁与空气中的
氮气
氮气
反应产生的.
反思与评价:通过上述的实验及所学知识,你对燃烧的条件有什么新的认识?
物质的燃烧不一定有氧气参与
物质的燃烧不一定有氧气参与

拓展与迁移:
不能
不能
(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验,理由是
镁条不但能够和氧气反应,而且能够和氮气反应,所以若用镁条来代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验,则会由于消耗了氮气而得出错误的结论
镁条不但能够和氧气反应,而且能够和氮气反应,所以若用镁条来代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验,则会由于消耗了氮气而得出错误的结论

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2013安徽)分类法是学习化学的一种方法。下列不属于分类方法的是
A.物质可分为纯净物和混合物,纯净物又可分为单质和化合物
B.有机高分子材料可分为天然有机高分子材料和合成有机高分子材料
C.人体中的元素可分为常量元素和微量元素
D.空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质

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同步练习册答案