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    为了探究化学反应中各物质之间的质量的关系，小敏同学做了五组氢气在氧气中燃烧的实验，实验结果记录如下：
    编号H2的质量/g0℃、101KPa下O2的体积/L生成H2O的质量/g
    11.222.410.8
    2①22.419.8
    34.022.436.0
    45.022.436.0
    56.044.8②
    表格记录中①和②的质量应分别是（　　）
    A．①2.0g   ②54.0gB．①2.2g   ②45.0g
    C．①1.6g   ②72.0gD．①2.2g   ②54.0g
    D
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：遂宁 题型：单选题

    为了探究化学反应中各物质之间的质量的关系，小敏同学做了五组氢气在氧气中燃烧的实验，实验结果记录如下：
    编号 H2的质量/g 0℃、101KPa下O2的体积/L 生成H2O的质量/g
    1 1.2 22.4 10.8
    2 ① 22.4 19.8
    3 4.0 22.4 36.0
    4 5.0 22.4 36.0
    5 6.0 44.8 ②
    表格记录中①和②的质量应分别是（　　）
    A．①2.0g   ②54.0gB．①2.2g   ②45.0g
    C．①1.6g   ②72.0gD．①2.2g   ②54.0g

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    科目：初中化学 来源：2009年四川省遂宁市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    为了探究化学反应中各物质之间的质量的关系，小敏同学做了五组氢气在氧气中燃烧的实验，实验结果记录如下：
    编号H2的质量/g0℃、101KPa下O2的体积/L生成H2O的质量/g
    11.222.410.8
    2①22.419.8
    34.022.436.0
    45.022.436.0
    56.044.8②
    表格记录中①和②的质量应分别是（ ）
    A．①2.0g   ②54.0g
    B．①2.2g   ②45.0g
    C．①1.6g   ②72.0g
    D．①2.2g   ②54.0g

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    为了探究化学反应中各物质之间的质量的关系，小敏同学做了五组氢气在氧气中燃烧的实验，实验结果记录如下：
    编号H2的质量/g0℃、101KPa下O2的体积/L生成H2O的质量/g
    11.222.410.8
    2①22.419.8
    34.022.436.0
    45.022.436.0
    56.044.8②
    表格记录中①和②的质量应分别是


    1. A.
      ①2.0g　 ②54.0g
    2. B.
      ①2.2g　 ②45.0g
    3. C.
      ①1.6g　 ②72.0g
    4. D.
      ①2.2g　 ②54.0g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?遂宁）为了探究化学反应中各物质之间的质量的关系，小敏同学做了五组氢气在氧气中燃烧的实验，实验结果记录如下：
    编号 H2的质量/g 0℃、101KPa下O2的体积/L 生成H2O的质量/g
    1 1.2 22.4 10.8
    2 ① 22.4 19.8
    3 4.0 22.4 36.0
    4 5.0 22.4 36.0
    5 6.0 44.8 ②
    表格记录中①和②的质量应分别是（　　）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究：查得资料：该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体产生．牙膏样品中碳酸钙的定量测定利用如图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，充分反应后，测定C中生成的BaCO3沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数．依据实验过程回答下列问题：

    （1）实验过程中需持续缓缓通入空气．其作用除了可搅拌B、C中的反应物外，还有：______
    （2）C中反应生成BaCO3的化学方程式是______．
    （3）下列各项措施中，不能提高测定准确度的是______（填标号）．
    a．在加入盐酸之前，应排净装置内的CO2气体
    b．滴加盐酸不宜过快
    c．在A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置
    d．在B-C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置
    （4）实验中准确称取8.00g样品三份，进行三次测定，测得BaCO3平均质量为3.94g．则样品中碳酸钙的质量分数为______．
    （5）有人认为不必测定C中生成的BaCO3质量，只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差，一样可以确定碳酸钙的质量分数．实验证明按此方法测定的结果明显偏高，原因是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某纺织厂为了除去棉麻原料中的非纤维素，可用一定溶质的质量分数的碳酸钠溶液煮沸棉麻原料．现需要80kg20%的碳酸钠溶液．
    （1）若用碳酸钠固体和水配制上述溶液，需要碳酸钠的质量是
     
    kg；水的质量是
     
    kg．
    （2）甲乙两组同学分别用不同的方案，探究所配得的溶液中碳酸钠的质量分数是否为20%，设计并完成了以下实验：
      甲组 乙组
    实验过程 I．取质量是100g的三个烧杯，各盛20g所配得的碳酸钠溶液．
    II．向三个烧杯中分别放入溶质质量分数相同，但溶液质量不同的盐酸溶液；
    III．充分反应后再分别称量烧杯及剩余溶液；    		 I．取质量是100g的一个烧杯，盛20g所配得的碳酸钠溶液．
    II．向三个烧杯中滴入溶质质量分数为20%的氯化钙溶液，直到不再产生沉淀为止，过滤、洗涤、晾干、称重；
    III．绘制加入氯化钙溶液与产生沉淀的质量关系如下图；
     
    所得的数据或关系图
      实验1   实验2  实验3
     碳酸钠溶液/g 20   20 20 
    加入盐酸的质量/g   10 20  30 
    反应后烧杯以及剩余物的质量/g   129.12 139.24   149.24
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    已知发生反应的化学方程式为：
    Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
     
    请用计算结果填空．
    ①甲组实验1中产生气体的质量是
     
    g；
    ②依据甲乙两组的数据分别计算所配得的溶液中碳酸钠的质量分数；
    甲：
     
    ；    乙：
     
    ．（精确到0.1%）
    测定结果与20%之间产生差异可能是实验原理、操作过程等因素引起的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某纺织厂为了除去棉麻原料中的非纤维素，可用一定溶质的质量分数的碳酸钠溶液煮沸棉麻原料．现需要80kg20%的碳酸钠溶液．
    （1）若用碳酸钠固体和水配制上述溶液，需要碳酸钠的质量是______kg；水的质量是______kg．
    （2）甲乙两组同学分别用不同的方案，探究所配得的溶液中碳酸钠的质量分数是否为20%，设计并完成了以下实验：
    甲组乙组
    实验过程I．取质量是100g的三个烧杯，各盛20g所配得的碳酸钠溶液．
    II．向三个烧杯中分别放入溶质质量分数相同，但溶液质量不同的盐酸溶液；
    III．充分反应后再分别称量烧杯及剩余溶液；    		I．取质量是100g的一个烧杯，盛20g所配得的碳酸钠溶液．
    II．向三个烧杯中滴入溶质质量分数为20%的氯化钙溶液，直到不再产生沉淀为止，过滤、洗涤、晾干、称重；
    III．绘制加入氯化钙溶液与产生沉淀的质量关系如下图；
    所得的数据或关系图
    实验1 实验2 实验3
    碳酸钠溶液/g20 2020
    加入盐酸的质量/g 1020 30
    反应后烧杯以及剩余物的质量/g 129.12139.24 149.24

    已知发生反应的化学方程式为：
    Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    请用计算结果填空．
    ①甲组实验1中产生气体的质量是______g；
    ②依据甲乙两组的数据分别计算所配得的溶液中碳酸钠的质量分数；
    甲：______；　　乙：______．（精确到0.1%）
    测定结果与20%之间产生差异可能是实验原理、操作过程等因素引起的．

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    科目：初中化学 来源：2009年北京市丰台区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2009?丰台区二模）某纺织厂为了除去棉麻原料中的非纤维素，可用一定溶质的质量分数的碳酸钠溶液煮沸棉麻原料．现需要80kg20%的碳酸钠溶液．
    （1）若用碳酸钠固体和水配制上述溶液，需要碳酸钠的质量是______kg；水的质量是______kg．
    （2）甲乙两组同学分别用不同的方案，探究所配得的溶液中碳酸钠的质量分数是否为20%，设计并完成了以下实验：
     甲组乙组
    实验过程I．取质量是100g的三个烧杯，各盛20g所配得的碳酸钠溶液．
    II．向三个烧杯中分别放入溶质质量分数相同，但溶液质量不同的盐酸溶液；
    III．充分反应后再分别称量烧杯及剩余溶液；    		I．取质量是100g的一个烧杯，盛20g所配得的碳酸钠溶液．
    II．向三个烧杯中滴入溶质质量分数为20%的氯化钙溶液，直到不再产生沉淀为止，过滤、洗涤、晾干、称重；
    III．绘制加入氯化钙溶液与产生沉淀的质量关系如下图；
     
    所得的数据或关系图
     实验1  实验2 实验3
     碳酸钠溶液/g20  2020 
    加入盐酸的质量/g  1020 30 
    反应后烧杯以及剩余物的质量/g  129.12139.24  149.24

    已知发生反应的化学方程式为：
    Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
     
    请用计算结果填空．
    ①甲组实验1中产生气体的质量是______g；
    ②依据甲乙两组的数据分别计算所配得的溶液中碳酸钠的质量分数；
    甲：______；    乙：______．（精确到0.1%）
    测定结果与20%之间产生差异可能是实验原理、操作过程等因素引起的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，某校老师为同学们准备了三套实验装置．
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    【活动目的】探究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系
    【查阅资料】化学反应都遵循质量守恒定律，反应前后各物质的质量总和相等．
    【活动内容】实验1：在特制、耐高温、不导热的细棒两端系上细铜丝，调节到平衡，灼烧左端铜丝一段时间后，观察到细棒
     
    端向下倾斜．
    实验2：如图所示，将盛有稀盐酸（HCl）的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后使盐酸与锌粒接触，即刻发生了化学反应生成氯化锌和氢气，化学方程式为：
     
    ，充分反应后称量．
    实验3：如图称量后，将烧杯外的铁钉放入装有硫酸铜溶液的烧杯中，观察到的明显现象
     
    ，充分反应后再次称量．
    【实验总结】题（2）（3）用数字填空
    （1）从表面上看，化学反应后的质量，有的减少了，有的增加了．
    （2）从宏观上看，实验
     
    正确反映了反应物与生成物之间的质量关系．
    （3）从本质上看，实验
     
    遵循质量守恒定律．
    （4）由此得出结论，用实验研究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系，较为科学的方法是在
     
    体系中进行．
    （5）解释实验1质量发生变化的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    这个寒假小王使用了“暖宝宝”取暖贴，并和同学们对暖宝宝的成分及原理进行了探究．
    【提出问题】“暖宝宝”为什么能发热？
    【做出猜想】“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化（即生锈）的过程．
    【设计实验】
    实验操作 实验现象 解释或结论
    步骤1 取A、B两袋“暖宝宝”，A袋按使用说明打开外袋取出内袋；B袋不打开外袋．将两袋样品放置在同样的环境中． A袋的“暖宝宝”温度很快上升；B袋温度没有明显变化． “暖宝宝”发热是由于袋内物质与
    氧气
    氧气
    接触．
    步骤2 24小时后，分别剪开A、B两袋，各取少量袋内物质于甲、乙两支试管中，分别加入足量稀盐酸，充分反应后静置片刻 甲中溶液变黄色；
    乙中观察到的现象是
    部分溶解，产生无色气泡，（溶液为浅绿色）
    部分溶解，产生无色气泡，（溶液为浅绿色）
    ．
    24小时后，A袋内物质中一定含有
    氧化铁
    氧化铁
    ．
    【得出结论】“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化（生锈）的过程．
    【定量探究】“暖宝宝”中铁粉与活性炭质量之比是多少呢？操作过程如图1：
    （1）将A中的固体溶于水，过滤，将滤渣洗涤、干燥．该步骤的目的是
    除去氯化钠和水
    除去氯化钠和水
    ；
    （2）计算10.0g滤渣中活性炭的质量（列出计算过程）．
    结论：该“暖宝宝”中的Fe粉和活性炭质量之比为
    7：3
    7：3
    ．
    【后续探究】“暖宝宝”中的氯化钠起什么作用呢？为此同学们做了如下实验：
    按图2所示装配成A、B、C、D四套装置，每隔一段时间测量导管中水面上升的高度，结果如下表（表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm）所示．
    时间/小时升时上时高升时度高升时装置高升时 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    A瓶（盛干燥铁丝） 0 0 0 0 0 0 0
    B瓶（盛沾了食盐水的铁丝） 0 0.4 1.2 3.4 5.6 7.6 9.8
    C瓶（盛沾了清水的铁丝） 0 0 0 0.3 0.8 2.0 3.5
    D瓶（盛完全浸没在食盐水中的铁丝） 0 0 0 0 0 0 0
    （1）上述实验中，铁生锈的速率由大到小的排列顺序为（填字母）：
    B＞C＞A=D
    B＞C＞A=D

    （2）你认为“暖宝宝”中的氯化钠起的作用是：
    促进了铁生锈
    促进了铁生锈
    ．

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