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某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型,若用“
魔方格
”表示氢原子,用“
魔方格
”表示氧原子,其中能保持氧气的化学性质的粒子是(  )
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
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D.
魔方格
相关习题

科目:初中化学 来源:密云县一模 题型:单选题

某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型,若用“
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”表示氢原子,用“
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”表示氧原子,其中能保持氧气的化学性质的粒子是(  )
A.
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B.
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D.
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科目:初中化学 来源:2008年北京市密云县中考化学一模试卷(解析版) 题型:选择题

某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型,若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,其中能保持氧气的化学性质的粒子是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型,若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,其中能保持氧气的化学性质的粒子是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中化学 来源:2008年北京市门密云初三一模化学试卷 题型:013

某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型,若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,其中能保持氧气的化学性质的粒子是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?密云县一模)某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型,若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,其中能保持氧气的化学性质的粒子是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某同学在家做了如图所示实验:在一个玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一块糖,在容器外壁沿液面画一条水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线低了.通过这一现象请你推测分子具有哪些性质?选择其中一点性质,重新设计一个实验进行探究.
请写出实验步骤、现象和结论.
①从上述实验现象可知分子的性质有:
a.
 
;b.
 

②我选择分子的
 
(填序号)性质进行探究;
③下面是我设计的探究实验
实验步骤 实验现象 实验结论

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某同学在家做了如图所示实验:在一个玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一块糖,在容器外壁沿液面画一条水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线低了.通过这一现象请你推测分子具有哪些性质?选择其中一点性质,重新设计一个实验进行探究。

请写出实验步骤、现象和结论。
①从上述实验现象可知分子的性质有a           ;b            
②我选择分子的               (填序号)性质进行探究;
③下面是我设计的探究实验

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某同学在家做了如图所示实验:在一个玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一块糖,在容器外壁沿液面画一条水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线低了.通过这一现象请你推测分子具有哪些性质?选择其中一点性质,重新设计一个实验进行探究。

请写出实验步骤、现象和结论。
①从上述实验现象可知分子的性质有a           ;b            
②我选择分子的               (填序号)性质进行探究;
③下面是我设计的探究实验

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科目:初中化学 来源:天津 题型:单选题

为了探究水电解的微观过程,某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型,若用“
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”表示氢原子,用“
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”表示氧原子,其中能保持氢气的化学性质的粒子是(  )
A.
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科目:初中化学 来源:2010-2011学年河南省许昌一中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

为了探究水电解的微观过程,某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型,若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,其中能保持氢气的化学性质的粒子是( )
A.
B.
C.
D.

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