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往下列物质的溶液中滴加氢氧化钠溶液,能产生蓝色絮状沉淀的是(  )
A.FeCl3B.MgCl2C.Ba(NO32D.Cu(NO32
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

往下列物质的溶液中滴加氢氧化钠溶液,能产生蓝色絮状沉淀的是(  )
A.FeCl3B.MgCl2C.Ba(NO32D.Cu(NO32

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科目:初中化学 来源:2007-2008学年新人教版九年级(上)期末化学试卷(7)(解析版) 题型:选择题

往下列物质的溶液中滴加氢氧化钠溶液,能产生蓝色絮状沉淀的是( )
A.FeCl3
B.MgCl2
C.Ba(NO32
D.Cu(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

往下列物质的溶液中滴加氢氧化钠溶液,能产生蓝色絮状沉淀的是


  1. A.
    FeCl3
  2. B.
    MgCl2
  3. C.
    Ba(NO32
  4. D.
    Cu(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:

13、往下列物质的溶液中滴加氢氧化钠溶液,能产生蓝色絮状沉淀的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?惠城区模拟)下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述中不正确的是(  )
选项 目的 操作 现象 结论
A 比较铝和铜的金属活动性 将砂纸打磨过的铝丝
浸入硫酸铜溶液中
铝丝表面有红色铜析出 铝比铜活泼
B 检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质 取少量氢氧化钠溶液,滴入稀盐酸 有气泡产生 氢氧化钠溶液已经
变质
C 探究物质溶解于
水的热量变化
向一定量的水中加入 硝酸铵晶体,充分搅拌 溶液温度下降 盐类物质溶于水都
能使溶液温度下降
D 鉴别一氧化碳和二氧化碳 往两瓶气体中分别加入澄清石灰水,振荡 一瓶变浑浊,一瓶无变化 变浑浊的是二氧化碳,无变化的是一氧化碳

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科目:初中化学 来源:江苏模拟题 题型:实验题

化学调研小组的同学用氢氧化钠和稀盐酸探究中和反应,请你参与以下探究:
(1)甲组同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中,用酸度计测得该溶液的pH           (选 填“<”、“>”或“=”)7,同时插入一支温度计,测量溶液的温度(如下图所示)。用胶头滴管吸取稀盐酸,逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,边滴加边搅拌。此时可观察到的现象是:酸度计上显示的数据逐渐            (选填“增大”、“减少”或“不变”,下同),温度计上显示的数据逐渐            。由此可知,酸和碱的中和反应属于            (选填“吸热”或“放热”)反应。该反应的化学方程式                            。
(2)乙组的同学改用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况,你认为该方案              (选填“合理”或“不合理”),理由是                          
(3)丙组同学用另外一瓶氢氧化钠溶液进行实验时,当往烧杯中滴加稀盐酸时,发现有少量的气泡冒出,小组同学根据这一现象进行讨论,一致认为其原因可能是氢氧化钠溶液已经变质,变质的原因是               ,由此,同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意              保存。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠,你认为可选用下列物质中的               (填序号)。
A.稀盐酸 B.氢氧化钙溶液 C.氯化钙溶液 D.氯化钠溶液
(4)丁组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时,向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加酚酞试液。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色。于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论。你认为他们得出的结论是否正确?            ,理由是:                       。请你帮助该小组的同学设计一个实验,探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和,填写下表: 
(5)实验室现有一瓶久置的20%的氢氧化钠溶液100g。某同学取该溶液的1/10于锥形瓶中,滴加1-2滴酚酞试液,然后滴入稀盐酸,边加边振荡。当反应恰好完全时,用去稀盐酸的体积为17.40mL。已知:常温下,所用稀盐酸的密度为1.05g/cm3
①计算所用稀盐酸的溶质质量分数。(计算结果精确到1%)
②已知用此方法测得的稀盐酸的溶质质量分数有误差。若该同学的实验操作及计算过程均无误,则造成该误差的原因之一可能是                               

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.

(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式______,利用该反应制取氧气,发生装置应选______(填序号),组装好实验装置后应进行的操作是______.
(2)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2,则收集一氧化氮气体时选用的装置是______(填序号).
(3)按图F做细铁丝在氧气中燃烧的实验,观察到的现象有______.
(4)某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末成分产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【提出问题】这种单黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体,在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂.
【猜想与探究】猜想:淡黄色粉末可能是:A.硫;B.过氧化钠;C.______(请补充完成猜想C)
探究:过氧化钠与水反应的生成物的成分.
【实验与结论】
实验操作实验现象实验结论
猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水______
______
猜想A、C不成立
猜想B成立
探究①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中木条复燃生成物有______
②往①试管内的溶液中滴加______
______
生成物有氢氧化钠

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科目:初中化学 来源:河西区二模 题型:问答题

化学调研小组的同学用氢氧化钠和盐酸探究中和反应,也请你参加.
(1)甲组同学用一瓶稀氢氧化钠溶液进行实验时,当往烧杯中滴加稀盐酸时,发现有少量的气泡冒出,小组同学根据这一现象进行讨论,一致认为其原因可能是稀氢氧化钠溶液已经变质,变质的原因是(用化学方程式解释)______.由此,同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意______保存.为了除去稀氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠,你认为可选用下列物质中的______(填序号).
A.饱和氢氧化钙溶液   
B.稀盐酸
C.氯化钙溶液D.氯化钠溶液
(2)乙组同学计划借助酚酞溶液继续研究氢氧化钠溶液与盐酸的反应.他们向烧杯里的稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一定量后,发现忘记了滴加酚酞溶液.于是,小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液(M)于一支试管中,并向试管中滴加几滴酚酞溶液,振荡,观察到酚酞溶液不变色.于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论.你认为他们这样得出的结论是______(填“正确”或“错误”)的,理由是:______.
请你帮助该小组的同学,设计一个探究实验(2)中反应后溶液(M)的酸碱性的实验.现有A.Cu片、B.Zn片、C.NaHCO3溶液、D.MgCl2溶液、E.CuO等五种物质,按要求填写下表:

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科目:初中化学 来源:2008年天津市河西区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

化学调研小组的同学用氢氧化钠和盐酸探究中和反应,也请你参加.
(1)甲组同学用一瓶稀氢氧化钠溶液进行实验时,当往烧杯中滴加稀盐酸时,发现有少量的气泡冒出,小组同学根据这一现象进行讨论,一致认为其原因可能是稀氢氧化钠溶液已经变质,变质的原因是(用化学方程式解释)______.由此,同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意______保存.为了除去稀氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠,你认为可选用下列物质中的______(填序号).
A.饱和氢氧化钙溶液   
B.稀盐酸
C.氯化钙溶液D.氯化钠溶液
(2)乙组同学计划借助酚酞溶液继续研究氢氧化钠溶液与盐酸的反应.他们向烧杯里的稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一定量后,发现忘记了滴加酚酞溶液.于是,小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液(M)于一支试管中,并向试管中滴加几滴酚酞溶液,振荡,观察到酚酞溶液不变色.于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论.你认为他们这样得出的结论是______(填“正确”或“错误”)的,理由是:______.
请你帮助该小组的同学,设计一个探究实验(2)中反应后溶液(M)的酸碱性的实验.现有A.Cu片、B.Zn片、C.NaHCO3溶液、D.MgCl2溶液、E.CuO等五种物质,按要求填写下表:

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科目:初中化学 来源:2012年广东省惠州市惠城区十二校九年级(下)化学联考试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述中不正确的是( )
选项目的操作现象结论
A比较铝和铜的金属活动性将砂纸打磨过的铝丝
浸入硫酸铜溶液中
铝丝表面有红色铜析出铝比铜活泼
B检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质取少量氢氧化钠溶液,滴入稀盐酸有气泡产生氢氧化钠溶液已经
变质
C探究物质溶解于
水的热量变化
向一定量的水中加入 硝酸铵晶体,充分搅拌溶液温度下降盐类物质溶于水都
能使溶液温度下降
D鉴别一氧化碳和二氧化碳往两瓶气体中分别加入澄清石灰水,振荡一瓶变浑浊,一瓶无变化变浑浊的是二氧化碳,无变化的是一氧化碳

A.A
B.B
C.C
D.D

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同步练习册答案