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某物质经分析得知只含两种元素,则该物质不可能是(  )
A.混合物B.纯净物C.单质D.化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质经分析得知只含两种元素,则该物质不可能是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某物质经分析得知只含两种元素,则该物质不可能是(  )
A.混合物B.纯净物C.单质D.化合物

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科目:初中化学 来源:2007-2008学年湖北省襄樊市长汉路学校九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:选择题

某物质经分析得知只含两种元素,则该物质不可能是( )
A.混合物
B.纯净物
C.单质
D.化合物

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年湖北省宜昌五中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

某物质经分析得知只含两种元素,则该物质不可能是( )
A.混合物
B.纯净物
C.单质
D.化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

某物质经分析得知只含两种元素,则该物质不可能是


  1. A.
    混合物
  2. B.
    纯净物
  3. C.
    单质
  4. D.
    化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某校化学兴趣小组的同学准备对某生铁样品中铁的含量进行探究.请你按要求帮助他们完成下列探究报告.
[提出问题]生铁是纯铁吗?若不是纯铁则该生铁样品中铁单质的质量分数是多少?
[查阅资料](1)生铁中除铁外,还含有碳、硅、锰等元素.
(2)碳在生铁中以两种形态存在,一种是游离碳(石墨),另一种是化合碳(如Fe3C等);硅、锰等存在形式较为复杂.
(3)含有硅、锰等元素的物质通常都不与稀硫酸发生化学反应.
[制定方案]使生铁样品与过量的稀硫酸反应,称量反应前后物质的质量差.
[实验过程]
(1)取一只烧杯,称得其质量为70.4g,加入一定量生铁样品碎屑,称得烧杯和样品的总质量为102.4g;
(2)向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸,边加边搅拌,直到烧杯中不再产生气泡,再加入稀硫酸以确保过量,测得共用去稀硫酸247.3g;
(3)静置,称量.称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g.
[数据处理]通过对以上数据的分析和计算,该生铁样品中铁单质的质量分数为
 
%.
[交流讨论]
(1)实验称量时称量物应放在托盘天平的
 
盘(选填“左”或“右”).
(2)实验过程中稀硫酸要过量的原因是
 

(3)反应过程中可看到有气泡冒出,溶液由无色变为浅绿色,由此得知反应一定生成了氢气和
 
(写名称).
(4)经质检部门精确测定,该样品中铁元素的总质量分数为95.2%.对此有同学产生了疑问,请你帮他分析:
 

[实验结论]经过以上探究,同学们知道了生铁不是纯铁,实际上它属于铁的重要
 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某校化学兴趣小组的同学准备对某生铁样品中铁的含量进行探究.请你按要求帮助他们完成下列探究报告.
[提出问题]生铁是纯铁吗?若不是纯铁则该生铁样品中铁单质的质量分数是多少?
[查阅资料](1)生铁中除铁外,还含有碳、硅、锰等元素.
(2)碳在生铁中以两种形态存在,一种是游离碳(石墨),另一种是化合碳(如Fe3C等);硅、锰等存在形式较为复杂.
(3)含有硅、锰等元素的物质通常都不与稀硫酸发生化学反应.
[制定方案]使生铁样品与过量的稀硫酸反应,称量反应前后物质的质量差.
[实验过程]
(1)取一只烧杯,称得其质量为70.4g,加入一定量生铁样品碎屑,称得烧杯和样品的总质量为102.4g;
(2)向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸,边加边搅拌,直到烧杯中不再产生气泡,再加入稀硫酸以确保过量,测得共用去稀硫酸247.3g;
(3)静置,称量.称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g.
[数据处理]通过对以上数据的分析和计算,该生铁样品中铁单质的质量分数为 ______%.
[交流讨论]
(1)实验称量时称量物应放在托盘天平的 ______盘(选填“左”或“右”).
(2)实验过程中稀硫酸要过量的原因是 ______.
(3)反应过程中可看到有气泡冒出,溶液由无色变为浅绿色,由此得知反应一定生成了氢气和 ______(写名称).
(4)经质检部门精确测定,该样品中铁元素的总质量分数为95.2%.对此有同学产生了疑问,请你帮他分析:______.
[实验结论]经过以上探究,同学们知道了生铁不是纯铁,实际上它属于铁的重要 ______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某校化学兴趣小组的同学准备对某生铁样品中铁的含量进行探究.请你按要求帮助他们完成下列探究报告.
[提出问题]生铁是纯铁吗?若不是纯铁则该生铁样品中铁单质的质量分数是多少?
[查阅资料](1)生铁中除铁外,还含有碳、硅、锰等元素.
(2)碳在生铁中以两种形态存在,一种是游离碳(石墨),另一种是化合碳(如Fe3C等);硅、锰等存在形式较为复杂.
(3)含有硅、锰等元素的物质通常都不与稀硫酸发生化学反应.
[制定方案]使生铁样品与过量的稀硫酸反应,称量反应前后物质的质量差.
[实验过程]
(1)取一只烧杯,称得其质量为70.4g,加入一定量生铁样品碎屑,称得烧杯和样品的总质量为102.4g;
(2)向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸,边加边搅拌,直到烧杯中不再产生气泡,再加入稀硫酸以确保过量,测得共用去稀硫酸247.3g;
(3)静置,称量.称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g.
[数据处理]通过对以上数据的分析和计算,该生铁样品中铁单质的质量分数为 ______%.
[交流讨论]
(1)实验称量时称量物应放在托盘天平的 ______盘(选填“左”或“右”).
(2)实验过程中稀硫酸要过量的原因是 ______.
(3)反应过程中可看到有气泡冒出,溶液由无色变为浅绿色,由此得知反应一定生成了氢气和 ______(写名称).
(4)经质检部门精确测定,该样品中铁元素的总质量分数为95.2%.对此有同学产生了疑问,请你帮他分析:______.
[实验结论]经过以上探究,同学们知道了生铁不是纯铁,实际上它属于铁的重要 ______.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某校化学兴趣小组的同学准备对某生铁样品中铁的含量进行探究。请你按要求帮助他们完成下列探究报告。

[提出问题]生铁是纯铁吗?若不是纯铁则该生铁样品中铁单质的质量分数是多少?

[查阅资料] ⑴生铁中除铁外,还含有碳、硅、锰等元素。

⑵碳在生铁中以两种形态存在,一种是游离碳(石墨),另一种是化合碳(如Fe3C等);硅、锰等存在形式较为复杂。

⑶含有硅、锰等元素的物质通常都不与稀硫酸发生化学反应。

[制定方案]使生铁样品与过量的稀硫酸反应,称量反应前后物质的质量差。

[实验过程] 

⑴取一只烧杯,称得其质量为70.4 g,加入一定量生铁样品碎屑,称得烧杯和样品的总质量为102.4 g;

⑵向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸,边加边搅拌,直到烧杯中不再产生气泡,再加入稀硫酸以确保过量,测得共用去稀硫酸247.3 g;

⑶静置,称量。称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7 g。

[数据处理]通过对以上数据的分析和计算,该生铁样品中铁单质的质量分数为    %。

[交流讨论] 

⑴实验称量时称量物应放在托盘天平的       盘(选填“左”或“右”)。

⑵实验过程中稀硫酸要过量的原因是      

⑶反应过程中可看到有气泡冒出,溶液由无色变为浅绿色,由此得知反应一定生成了氢气和      (写名称)。

⑷经质检部门精确测定,该样品中铁元素的总质量分数为95.2%。对此有同学产生了疑问,请你帮他分析:      

[实验结论]经过以上探究,同学们知道了生铁不是纯铁,实际上它属于铁的重要     

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省宿迁四中九年级(下)化学提优试卷(解析版) 题型:解答题

某校化学兴趣小组的同学准备对某生铁样品中铁的含量进行探究.请你按要求帮助他们完成下列探究报告.
[提出问题]生铁是纯铁吗?若不是纯铁则该生铁样品中铁单质的质量分数是多少?
[查阅资料](1)生铁中除铁外,还含有碳、硅、锰等元素.
(2)碳在生铁中以两种形态存在,一种是游离碳(石墨),另一种是化合碳(如Fe3C等);硅、锰等存在形式较为复杂.
(3)含有硅、锰等元素的物质通常都不与稀硫酸发生化学反应.
[制定方案]使生铁样品与过量的稀硫酸反应,称量反应前后物质的质量差.
[实验过程]
(1)取一只烧杯,称得其质量为70.4g,加入一定量生铁样品碎屑,称得烧杯和样品的总质量为102.4g;
(2)向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸,边加边搅拌,直到烧杯中不再产生气泡,再加入稀硫酸以确保过量,测得共用去稀硫酸247.3g;
(3)静置,称量.称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g.
[数据处理]通过对以上数据的分析和计算,该生铁样品中铁单质的质量分数为 ______%.
[交流讨论]
(1)实验称量时称量物应放在托盘天平的 ______盘(选填“左”或“右”).
(2)实验过程中稀硫酸要过量的原因是 ______.
(3)反应过程中可看到有气泡冒出,溶液由无色变为浅绿色,由此得知反应一定生成了氢气和 ______(写名称).
(4)经质检部门精确测定,该样品中铁元素的总质量分数为95.2%.对此有同学产生了疑问,请你帮他分析:______.
[实验结论]经过以上探究,同学们知道了生铁不是纯铁,实际上它属于铁的重要 ______.

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