精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
下列实验方案中,可行的是(  )
A.区分一氧化碳和甲烷:将燃烧生成的气体通入石灰水
B.除去氧化铜中混有的木炭粉:向固体中通入一氧化碳后加热
C.检验甲烷中是否混有氢气:点燃气体,在火焰上方罩冷而干燥的烧杯
D.证明水中含有氧元素:通电分解水,用带火星的木条验证正极收集的气体
相关习题

科目:初中化学 来源:2010-2011学年甘肃省定西市安定区李家堡中学九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验方案中,可行的是( )
A.区分一氧化碳和甲烷:将燃烧生成的气体通入石灰水
B.除去氧化铜中混有的木炭粉:向固体中通入一氧化碳后加热
C.检验甲烷中是否混有氢气:点燃气体,在火焰上方罩冷而干燥的烧杯
D.证明水中含有氧元素:通电分解水,用带火星的木条验证正极收集的气体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2011-2012学年九年级(上)期末化学试卷(9)(解析版) 题型:选择题

下列实验方案中,可行的是( )
A.区分一氧化碳和甲烷:将燃烧生成的气体通入石灰水
B.除去氧化铜中混有的木炭粉:向固体中通入一氧化碳后加热
C.检验甲烷中是否混有氢气:点燃气体,在火焰上方罩冷而干燥的烧杯
D.证明水中含有氧元素:通电分解水,用带火星的木条验证正极收集的气体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验方案中,可行的是(  )
A.区分一氧化碳和甲烷:将燃烧生成的气体通入石灰水
B.除去氧化铜中混有的木炭粉:向固体中通入一氧化碳后加热
C.检验甲烷中是否混有氢气:点燃气体,在火焰上方罩冷而干燥的烧杯
D.证明水中含有氧元素:通电分解水,用带火星的木条验证正极收集的气体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:058

阅读下列资料,回答问题:

某地原本有一条清澈的小河,1998年那里被规划为工业区,相继建起了水泥厂、小型造纸厂、化工厂、化肥厂……如今,这条小河经常泛着黄色泡沫,臭气冲天,令人作呕,河下游的农田不能灌溉,畜生不能饮用,它被污染了。其中主要污染物有泥沙、碎塑料、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠(含量较高)等。现欲对污水进行处理,请回答下列问题。

(1)若要测定该河水的酸碱度,可选用:________(填序号)

    A.紫色石蕊试液               B.无色酚酞试液

    CpH试纸                     D.稀盐酸

(2)欲除去污水中的固体物质,可采用的操作有:沉淀、________等。

(3)要除去污水中的臭味,可采用的物质有________

(4)设计一个简单净水装置并在图上指出所选用的器材或物品的名称。(设计的装置图画在下边的方框内)

(5)经过(2)(3)两步处理之后,要验证是否还存在碳酸根离子(假定无HCO),你认为应该怎样去检验?(请写出简单的实验步骤、现象、结论)。

(6)该地区领导十分关注对河水污染的治理,现面向社会公开征集治理方案。请你运用所学的知识,提出不少于两条的治理河水污染的合理化建议。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:058

阅读下列资料,回答问题:

某地原本有一条清澈的小河,1998年那里被规划为工业区,相继建起了水泥厂、小型造纸厂、化工厂、化肥厂……如今,这条小河经常泛着黄色泡沫,臭气冲天,令人作呕,河下游的农田不能灌溉,畜生不能饮用,它被污染了。其中主要污染物有泥沙、碎塑料、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠(含量较高)等。现欲对污水进行处理,请回答下列问题。

(1)若要测定该河水的酸碱度,可选用:________(填序号)

    A.紫色石蕊试液               B.无色酚酞试液

    CpH试纸                     D.稀盐酸

(2)欲除去污水中的固体物质,可采用的操作有:沉淀、________等。

(3)要除去污水中的臭味,可采用的物质有________

(4)设计一个简单净水装置并在图上指出所选用的器材或物品的名称。(设计的装置图画在下边的方框内)

(5)经过(2)(3)两步处理之后,要验证是否还存在碳酸根离子(假定无HCO),你认为应该怎样去检验?(请写出简单的实验步骤、现象、结论)。

(6)该地区领导十分关注对河水污染的治理,现面向社会公开征集治理方案。请你运用所学的知识,提出不少于两条的治理河水污染的合理化建议。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?崇安区二模)某校化学小组对热水壶底部水垢的主要成份进行了如下探究,请完成以下活动,并回答相关问题.
[查阅资料]天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子,在加热条件下,这些离子趋于生成溶解度更小的物质----水垢(主要成份为碳酸盐和碱).有关物质的溶解性见下表:
部分钙、镁化合物溶解性表(20℃)
       阴离子
阳离子
OH- CO32- HCO3-
Ca2+ 微溶 不溶 可溶
Mg2+ 不溶 微溶 可溶
[提出猜想]
猜想一:水垢的成分是
CaCO3、Mg(OH)2
CaCO3、Mg(OH)2

猜想二:水垢的成分是CaCO3、Mg(OH)2、Ca(0H)2
猜想三:水垢的成分是CaCO3、Mg(OH)2、MgCO3
猜想四:水垢的成分是CaCO3、Mg(OH)2、Ca(0H)2   MgCO3
[方案设计]
(1)确定水垢中是否含有氢氧化钙(2)确定水垢中是否含有碳酸镁
[实验步骤]
(1)
实验步骤 实验现象 实验结论
在少量研碎的水垢中加入适量的蒸馏水充分搅拌,过滤,再滤液中加入
Na2CO3
Na2CO3
溶液
白色沉淀
白色沉淀
产生
水垢中有
氢氧化钙
(2)利用如图实验装置完成(2)的探究,其主要实验步骤如下:

Ⅰ.称量D、E装置总质量为400.00g
Ⅱ.按上图组装后,将3g水垢样品放入锥形瓶中,加入足量稀盐酸至锥形瓶中不再产生气泡,关闭分液漏斗活塞
Ⅲ.打开止水夹K,从导管a处缓缓鼓入空气,一段时间后称量装置D、E的总质量为401.54g(碱石灰主要成份为CaO和NaOH,不考虑装置内空气对实验的影响).
根据实验回答下列问题:
①加入样品前还应
检查装置气密性
检查装置气密性
,装置C的作用是
吸水
吸水
,反应结束后打开止水夹K,缓缓鼓入空气的目的是
使二氧化碳完全进入D、E装置/被吸收
使二氧化碳完全进入D、E装置/被吸收

②装置D中的化学方程式为
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

③装置B中生成CO2的质量为
1.54
1.54
g,水垢中
A
A
含MgCO3
A.一定        B.一定不       C.可能       D.无法确定
[反思延伸]
如何证明水垢中确实有氢氧化镁,小华提出了自己的想法:
另取质量为3g的水垢,加入3.65%的稀盐酸与之反应,测得消耗稀盐酸Wg,结合以上实验结论,判断W的值满足
w>70g
w>70g
条件时,水垢中一定含有Mg(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?亭湖区一模)纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品,下图是某厂生产纳米碳酸钡的工艺流程.请回答下列问题:

(1)试剂A的化学式
HCl
HCl
,若在实验室中进行该实验,操作1和操作2的名称是
过滤
过滤
,该实验中玻璃棒的作用
引流
引流

(2)操作3为洗涤、检验和
烘干
烘干
,洗涤的作用是
除去沉淀表面可溶性杂质或残留滤渣表面滤液
除去沉淀表面可溶性杂质或残留滤渣表面滤液
,检验洗涤是否干净可选用试剂
AgNO3
AgNO3
(写化学式).
(3)上述流程中可循环利用的物质是
CO2
CO2
,该流程中的副产物可用作
钾肥或钾盐
钾肥或钾盐
.(写一种用途)
(4)分析该流程可得出SiO2部分性质,下列属于其物理性质
A
A
,化学性质
C
C

A.不溶于水      B.可溶于水    C.不与盐酸反应     D.能与盐酸反应
(5)某同学查阅资料得知,二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应生成可溶性的硅酸钠(Na2SiO3),该反应的化学方程式
2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O
2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O
.根据此原理该同学设计出如下方案制备:取碳酸钡和二氧化硅混合物,滴加
过量
过量
(填“少量”或“过量”)的氢氧化钠溶液,过滤,洗涤,烘干得碳酸钡固体.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?玄武区一模)将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习小组对固体沉淀的成分进行了如下探究.请完成下列各题:
(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由:
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
(用化学反应方程式表示).
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈碱性.
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)资料查阅:
①结晶水合物受热后易失去结晶水,如CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuSO4+5H2O↑;
②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物.
③无水氯化钙可做吸水剂;碱石灰的主要成分为氢氧化钠固体和氧化钙
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、室温晾干得蓝色固体.
Ⅱ.定性探究固体的成分:
用图1所示方案,进行实验,并得到下列现象:
(1)上图中无色气体为
二氧化碳(CO2
二氧化碳(CO2
,所以猜想二不成立.
(2)向蓝色溶液中加入足量的铁屑,实验现象为
铁片表面有气泡生成、铁片表面有红色物质生成
铁片表面有气泡生成、铁片表面有红色物质生成

发生反应的方程式为
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

Ⅲ.定量测定固体的组成:
设固体为aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O,为测定其组成,称取24.0g蓝色固体.继续进行实验:

图2中注射器处为两个单向阀:推注射器时x关闭,y处打开;拉注射器时,x打开进空气,y关闭.
实验步骤:①组装好装置,检查气密性;②反复推拉注射器;③称量B、C、D、E、F的质量;④关闭弹簧夹,加热B处玻璃管直到反应不再进行;⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器;⑥再次称量B、C、D、E、F的质量.
问题探究:
(3)进行步骤⑤的操作中,注射器活塞要缓缓推动的主要目的是
防止气流过快,C、D中气体不能被溶液充分吸收.
防止气流过快,C、D中气体不能被溶液充分吸收.

数据处理:
(4)某兴趣小组利用上述方法,测得以下数据:(假定每步反应都完全)
B C D E F
反应前 124.0g 250.0g 300.0g 350.0g 360.0g
反应后 116.0g 253.6g 304.3g 350.1g 360.0g
E装置质量增加的原因是
气流带出D中水蒸气
气流带出D中水蒸气
;求该固体的化学式中 a:b:c=
1:1:1
1:1:1

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?历城区二模)如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、净化和收集实验的部分仪器.试根据题目要求,回答下列问题:(设过程中所有发生的反应都恰好完全进行)

(1)用石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体.某同学设计的仪器连接顺序为:A→C→D→F.
①仪器A中发生的化学反应方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

②上述方案是否合理?请简述理由.
不合理,因为D排在C后,收集到的CO2气体中混有水蒸气(合理答案均可)
不合理,因为D排在C后,收集到的CO2气体中混有水蒸气(合理答案均可)

(2)欲用纯净的一氧化碳气体,测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应),并验证反应后气体生成物的性质.某同学所选仪器的连接顺序为:一氧化碳→B→E.
①仪器B中看到的实验明显现象是
红色粉末逐渐变为黑色
红色粉末逐渐变为黑色

②仪器E中发生反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

③通过测量反应前、后B处大玻璃管的质量变化,来计算氧化铁样品的纯度.若实验结束后大玻璃管中的物质里还有少许红色氧化铁,则计算出样品纯度的结果将
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”、“不受影响”其中之一).
④从环境保护的角度考虑,该套实验装置存在的不足是
没有尾气处理装置
没有尾气处理装置
,请提出你的合理建议
点燃尾气或在装置末端系一只气球
点燃尾气或在装置末端系一只气球

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?和平区一模)下列实验设计方案中,可行的是(  )

查看答案和解析>>


同步练习册答案