练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    H2还原CuO的操作步骤有：①加热 ②通氢气③停止通氢气④停止加热，正确的操作顺序是（　　）
    A．①②③④B．②①④③C．①③②④D．②①③④
    B
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    H2还原CuO的操作步骤有：①加热 ②通氢气③停止通氢气④停止加热，正确的操作顺序是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    H2还原CuO的操作步骤有：①加热 ②通氢气③停止通氢气④停止加热，正确的操作顺序是（　　）
    A．①②③④B．②①④③C．①③②④D．②①③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2005-2006学年江苏省连云港市赣榆县赣马二中九年级（上）11月段考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    H2还原CuO的操作步骤有：①加热 ②通氢气③停止通氢气④停止加热，正确的操作顺序是（ ）
    A．①②③④
    B．②①④③
    C．①③②④
    D．②①③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    H2还原CuO的操作步骤有：①加热 ②通氢气③停止通氢气④停止加热，正确的操作顺序是


    1. A.
      ①②③④
    2. B.
      ②①④③
    3. C.
      ①③②④
    4. D.
      ②①③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    铜粉中常混有少量的氧化铜粉末，现要测量某铜粉样品中铜的质量分数，以下两组同学均取样品10g进行实验．

    （Ⅰ） 甲组同学准备用还原法还原氧化铜，实验室可用的还原剂有H2、CO、以及碳粉．
    ①实验室中制取CO可用甲酸和浓硫酸加热反应制得，则制取CO气体应选择装置编号是
    a
    a
    （从图1中选择，填写“a、b、c”编号）．
    ②若利用气体进行还原，甲同学考虑使用H2，使用H2比使用CO的优点是
    氢气无毒，使用氢气无需尾气吸收装置．
    氢气无毒，使用氢气无需尾气吸收装置．
    ．如果反应前后样品质量减少0.08g，则样品中铜粉的质量分数是
    96%
    96%
    ．
    ③若利用图2装置进行碳还原氧化铜，利用吸收液吸收产生的CO2，在加热实验前，先通入N2赶尽装置内的剩余空气．吸收CO2溶液可以是
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    溶液．该装置的缺点是
    缺少尾气处理装置
    缺少尾气处理装置
    （写一点）
    （Ⅱ）乙组同学采用稀硫酸反应的方法，实验的具体流程如图3所示：
    ①写出样品中加入稀硫酸发生的化学方程式
    CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
    CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
    ．
    ②完成上述实验步骤，空白处实验操作的名称是
    过滤
    过滤
    ．该组所使用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯以及
    漏斗
    漏斗
    ，实验过程中使用玻璃棒的用途是搅拌和
    引流
    引流
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    甲、乙两位同学在学习甲烷性质时，发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等．但H2和CO具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？
    【假设猜想】甲同学：甲烷没有还原性
    乙同学：甲烷有还原性，并对甲烷还原氧化铜的产物提出了下列假设：
    假设1：Cu、CO2
    假设2：Cu、CO、H2O
    假设3：Cu、CO2、H2O
    假设4：Cu、CO、CO2、H2O
    其中假设
    1
    1
    不合理，理由是
    甲烷中含有氢元素
    甲烷中含有氢元素

    【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
    【设计实验步骤】（假设药品都是足量的）为了判断假设的合理性，乙同学设计了以下装置

    ①分别称量装置A、B、C的质量
    ②再次分别称量装置A、B、C的质量
    ③向玻璃管中装入CuO通一段时间的CH4
    ④停止加热，继续通入CH4至冷却到室温
    ⑤缓缓通入足量的CH4，加热装置A，使其充分反应
    甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是⑥
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ，其合理的操作顺序是
    ⑥①③⑤④②
    ⑥①③⑤④②
    （填序号）．
    【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验，并记录了实验现象和数据
    ①装置A中的黑色粉末变红；装置B中白色粉末变蓝；装置C中石灰水变浑浊
    ②称量数据如表所示．
    A中玻璃管（含药品）质量 装置B的质量 装置C的质量
    反应前 150g 156.6g 256.8g
    反应后 147.2g 158.4g 257.9g
    【现象分析与数据处理】
    根据装置A、B、C中的现象可推知，CH4与CuO充分反应后的产物依次是
    Cu H2OCO2
    Cu H2OCO2
    ．
    【实验结论】
    ①CH4
    有
    有
    （填“有”或“没有”）还原性．如没有，不作答；如有，则乙同学的假设
    4
    4
    正确，原因是
    根据质量守恒定律，生成的二氧化碳中碳元素的质量为0.3g，生成的水中氢元素的质量为0.2g，C：H=3：2而甲烷中C：H=4：1，因此还生成CO．
    根据质量守恒定律，生成的二氧化碳中碳元素的质量为0.3g，生成的水中氢元素的质量为0.2g，C：H=3：2而甲烷中C：H=4：1，因此还生成CO．

    ②装置A中发生的反应方程式为
    2CH4+7CuO
      △  
    .
     
    7Cu+4H2O+CO+CO2
    2CH4+7CuO
      △  
    .
     
    7Cu+4H2O+CO+CO2
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    甲、乙两位同学在学习甲烷性质时，发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等．但H2和CO具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？
    【假设猜想】甲同学：甲烷没有还原性
    乙同学：甲烷有还原性，并对甲烷还原氧化铜的产物提出了下列假设：
    假设1：Cu、CO2
    假设2：Cu、CO、H2O
    假设3：Cu、CO2、H2O
    假设4：Cu、CO、CO2、H2O
    其中假设______不合理，理由是______
    【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
    【设计实验步骤】（假设药品都是足量的）为了判断假设的合理性，乙同学设计了以下装置

    精英家教网

    ①分别称量装置A、B、C的质量
    ②再次分别称量装置A、B、C的质量
    ③向玻璃管中装入CuO通一段时间的CH4
    ④停止加热，继续通入CH4至冷却到室温
    ⑤缓缓通入足量的CH4，加热装置A，使其充分反应
    甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是⑥______，其合理的操作顺序是______（填序号）．
    【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验，并记录了实验现象和数据
    ①装置A中的黑色粉末变红；装置B中白色粉末变蓝；装置C中石灰水变浑浊
    ②称量数据如表所示．
    A中玻璃管（含药品）质量 装置B的质量 装置C的质量
    反应前 150g 156.6g 256.8g
    反应后 147.2g 158.4g 257.9g
    【现象分析与数据处理】
    根据装置A、B、C中的现象可推知，CH4与CuO充分反应后的产物依次是______．
    【实验结论】
    ①CH4______（填“有”或“没有”）还原性．如没有，不作答；如有，则乙同学的假设______正确，原因是______
    ②装置A中发生的反应方程式为______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    甲、乙两位同学在学习甲烷性质时，发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等。但H2和CO具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？

    【假设猜想】甲同学：甲烷没有还原性

                乙同学：甲烷有还原性，并对甲烷还原氧化铜的产物提出了下列假设：

          假设1：Cu、CO2

    假设2：Cu、CO、H2O

    假设3：Cu、CO2、H2O

    假设4：Cu、CO、CO2、H2O

    其中假设    ⑴    不合理，理由是                    ⑵                

    【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色

    【设计实验步骤】（假设药品都是足量的）

    为了判断假设的合理性，乙同学设计了以下装置

     


    ①分别称量装置A、B、C的质量

    ②再次分别称量装置A、B、C的质量

    ③向玻璃管中装入CuO通一段时间的CH4

    ④停止加热，继续通入CH4至冷却到室温

    ⑤缓缓通入足量的CH4，加热装置A，使其充分反应

    甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是⑥______________⑶_________________，其合理的操作顺序是          ⑷_____________（填序号）。

    【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验，并记录了实验现象和数据

    ①装置A中的黑色粉末变红；装置B中白色粉末变蓝；装置C中石灰水变浑浊

    ②称量数据如表所示。

    A中玻璃管（含药品）质量

    装置B的质量

    装置C的质量

    反应前

    150g

    156.6g

    256.8g

    反应后

    147.2g

    158.4g

    257.9g

    【现象分析和数据处理】

    根据装置A、B、C中的现象可推知，CH4与CuO充分反应后的产物依次是____⑸_____。

    【实验结论】

    ①CH4_     _⑹_    _(填“有”或“没有”)还原性。如没有，不作答；如有，则乙同学的假设     ⑺      正确，原因是_____________⑻________________

    ②装置A中发生的反应方程式为______________________⑼__________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    碱式碳酸铜是一种绿色的固体，受热分解成黑色固体物质、二氧化碳和水．这种黑色固体的成分是什么呢？亮亮与间学们进行以下探究：
    [猜想]：该黑色固体可能氧化铜，也可能是氧化铜和炭的混合物．
    [设计与实验]
    实验步骤 实验现象 结论和化学方程式
    亮亮同学取少量黑色固体，放入试管中，加入足量的稀硫酸，微热． 黑色固体完全消失，溶液变
    蓝
    蓝
    色．    		 此黑色固体是氧化铜．该反应的化学方程式为
    CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
    CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
    接着小明与同学们用氢气还原氧化铜制取铜．
    （1）要制得纯净的氢气，小明应选用的药品是
    D
    D

    A、铁和稀硫酸  B、锌和浓盐酸  C、镁和稀硫酸D、锌和稀硫酸
    （2）实验开始时，应先通入一会儿
    H2
    H2
    ，然后再加热，这样操作的目的是
    防止加热时发生爆炸
    防止加热时发生爆炸

    （3）实验结束后，小方同学对还原后的红色物质产生了兴趣，该红色物质一定是单质铜吗？
    查阅有关资料获知：氢气与氧化铜在加热条件下能生成氧化亚铜（Cu2O），氧化亚铜也呈红色，且能与稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水．
    为此，小方同学靠后做了两次实验，第一次称取4.0g氧化铜进行实验，得到了3.3g红色物质；第二次同样用4.0g氧化铜进行实验，得到了3.2g红色物质．
    ①小方通过对所得实验数据迸行计算分析后知t第二次实验得到的红色物质全部是铜，第一次得到的红色物质除铜外，还含有氧化亚铜．小方的分析依据是
    4gCuO中含有的铜元素质量为3.2g，所以生成铜的质量为3.2g
    4gCuO中含有的铜元素质量为3.2g，所以生成铜的质量为3.2g
    ．
    ②随后，他用化学实验方法验证了上述分析结果的正确性．其验证方法是（简要写出操作现象、结论）
    分别取两种红色固体于试管中，加入稀硫酸．第一次试管中溶液变蓝，第二次试管中溶液不变蓝，则第一次的产物中含有氧化亚铜，第二次的是铜
    分别取两种红色固体于试管中，加入稀硫酸．第一次试管中溶液变蓝，第二次试管中溶液不变蓝，则第一次的产物中含有氧化亚铜，第二次的是铜

    ③从上述实验中，小方获得以下结论：在氢气还原氧化铜实验中，若还原不充分，一会得到红色氧化亚铜，请写出氢气还原氧化铜生成氧化亚铜的化学方程式
    2CuO+H2
     加热 
    .
     
    Cu2O+H2O
    2CuO+H2
     加热 
    .
     
    Cu2O+H2O
    ．

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案