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在氧气和二氧化碳两种物质中(  )
A.都含有氧分子B.都含有两个氧原子
C.都含有两个氧元素D.都含有氧元素
相关习题

科目:初中化学 来源:2013届河南省郸城县光明中学九年级上学期期中考试化学试卷(带解析) 题型:单选题

在氧气和二氧化碳两种物质中   (   )

A.都含有氧分子B.都含有两个氧原子
C.都含有两个氧元素D.都含有氧元素

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年河南省周口市郸城县光明中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

在氧气和二氧化碳两种物质中( )
A.都含有氧分子
B.都含有两个氧原子
C.都含有两个氧元素
D.都含有氧元素

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科目:初中化学 来源:2010-2011学年河南省平顶山市(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

在氧气和二氧化碳两种物质中( )
A.都含有氧分子
B.都含有两个氧原子
C.都含有两个氧元素
D.都含有氧元素

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年河南省九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

在氧气和二氧化碳两种物质中   (   )

A.都含有氧分子                         B.都含有两个氧原子

C.都含有两个氧元素                      D.都含有氧元素

 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在氧气和二氧化碳两种物质中(  )
A.都含有氧分子B.都含有两个氧原子
C.都含有两个氧元素D.都含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

6、在氧气和二氧化碳两种物质中(  )

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科目:初中化学 来源:江苏月考题 题型:填空题

二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料。
⑴下图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:
①自然界产生CO2的途径有 __________ (任写一点);
②任何物质都有两面性,CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有 ________ (任写一点);
③人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向:一是减少CO2排放,二是增加CO2消耗。请写出一条你能做到的符合“低碳”生活的方式或途径 ____________
⑵最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇。
①该转化属于 __________(填“物理”或“化学”)变化,其催化剂是两种 ___________ (填“金属”或“非金属”);
②在能源领域,一氧化碳是液态氢的一种重要补充物。一氧化碳还可以用于冶炼金属是因为一氧化碳具有 ___________ 性;
③甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料,它在氧气中的燃烧产物为二氧化碳和水,则甲醇燃烧的化学方程式为 ___________
⑶日本核灾难后,清洁煤电受到追捧。我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术,使液态二氧化碳成为最终产品。
①以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥,如碳酸钾等。碳酸钾中的阴离子是 __________ (用离子符号表示);
②该技术的重要一步是在低温条件下用化学试剂吸收烟气中的二氧化碳。要检验烟气中是否含有二氧化碳可选择的化学试剂是 ______________

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科目:初中化学 来源:北京模拟题 题型:填空题

二氧化碳的功与过。
(1)为研究二氧化碳与植物光合作用的关系,光照条件下,在密闭的玻璃容器中进行如下图所示的实验,一段时间后植物生长最茂盛的是____(填序号,下同)。
(2)2009年哥本哈根联合国气候大会的主题是“责任共担,减少温室气体排放”。下列措施中,有利于降低大气中二氧化碳含量的是____。
a.大量使用化石燃料;b.植树造林,增大植被面积;
c.将二氧化碳变废为宝,充分利用;d.低碳生活,绿色出行
(3)二氧化碳是生产小苏打的原料之一。一定条件下,向饱和氯化钠溶液中通入氨气(NH3)和CO2,即可从溶液中析出碳酸氧钠同体;过滤,滤液中只含碳酸氢钠和氯化铵两种溶质。该反应的化学方程式是__________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

物质之间发生化学反应时,常伴随有明显的现象,但有些化学反应却观察不到明显的现象.某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下实验方案,并进行实验.
方案一:现在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色,然后再滴加盐酸,可观察到红色逐渐消失,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液,溶液变成了红色,过了一会儿红色就消失了.该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想:
①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应,使红色消失;
②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应,使红色消失.
(1)为验证猜想①,该组同学做了如下实验:将配置的氢氧化钠溶液加热,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液.实验中“加热”和“滴入植物油”目的是
除去溶液中少量氧气;隔绝氧气
除去溶液中少量氧气;隔绝氧气
.实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关.
(2)为验证猜想②,该组同学做了如下实验:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,发现溶液也呈现红色,由此可得出以下两点结论:
结论1:说明Na2CO3溶液呈
性;
结论2:说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关.
(3)该小组同学通过查阅资料得知:当氢氧化钠溶液浓度很大时,就会出现上述意外现象.请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大:
①实验方法
取上述NaOH溶液加水稀释,加入酚酞溶液
取上述NaOH溶液加水稀释,加入酚酞溶液

②观察到的现象
出现红色且不褪去
出现红色且不褪去

方案二:化学反应中通常伴随有能量的变化,可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生.如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化,则证明发生了化学反应.
该组同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10mL混合,用温度计测定室温下混合前后温度的变化,并记录了每次混合前后温度的升高值△t℃(如表)
编号 盐酸 NaOH溶液 △t℃
1 3.65% 2.00% 3.5
2 3.65% 4.00%
3 7.30% 8.00% 14
(1)表中x=
7
7

(2)某同学在没使用温度计的情况下,通过如图所示的装置完成了实验.则该同学根据
U形管中左边液面下降
U形管中左边液面下降
判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究二氧化碳溶于水时,二氧化碳是否与水发生了反应.
某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体,并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花,进行如下实验:
Ⅰ.在充满二氧化碳的塑料瓶中小心加入
1
3
的蒸馏水,拧紧瓶盖充分振荡,塑料瓶变扁;
Ⅱ.取Ⅰ中瓶内液体喷到紫色的干燥小花上,小花立即变红;
Ⅲ.变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻,红色小花又变成紫色.
回答下列问题:
(1)实验Ⅰ中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中的二氧化碳减少了,在进一步思考气体变少的原因时,出现了两种不同的意见,你认为可能是:
 
 

(2)针对实验Ⅱ小花变红的事实,同学们提出三种猜测:
①二氧化碳能使石蕊变红;
②水使石蕊变红;
③二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红.
于是设计实验,最后证明使石蕊变红的不是二氧化碳和水,而是它们反应生成的一种新的物质,请你完成实验报告:
 实验操作 实验现象  结论 
 
 
使石蕊变红的不是水 
 
 
 
 
 使石蕊变红的不是二氧化碳
 
(3)实验操作Ⅲ中发生的化学反应方程式是:
 

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