下列事实能证明在化学变化中微粒可分的是（   ）

A.蒸发氯化钠溶液后，有固体析出                B.干冰升华形成二氧化碳气体

C.水通电可以收集到氧气和氢气                  D.水蒸气冷凝为水

下列事实能证明在化学变化中微粒可分的是（   ）

A.蒸发氯化钠溶液后，有固体析出                B.干冰升华形成二氧化碳气体

C.水通电可以收集到氧气和氢气                  D.水蒸气冷凝为水

下列事实能证明在化学变化中微粒可分的是（   ）

A.蒸发氯化钠溶液后，有固体析出                B.干冰升华形成二氧化碳气体

C.水通电可以收集到氧气和氢气                  D.水蒸气冷凝为水

2010年3月22日“世界水日”之主题--水质量．
（1）水是六大类营养素之一，保持水的化学性质的最小粒子是________．
（2）今年，我国西南旱情非常严重，水资源紧缺．中央电视台焦点访谈节日近期报道了这样一个事实，在贵州省，村民为了挽救即将干枯的茶树苗，找到了一种浇水的“土”方法，即在茶树苗的根部，放置一个装满水的矿泉水瓶，然后用针在矿泉水瓶的底部扎一个小眼，让水一滴一滴的滴在茶树苗的根部，取得了良好的效果，这样做的目的是为了________．为了收集到更多的矿泉水瓶，在全镇中小学发动捐赠矿泉水瓶的活动，共收集到约10万只，矿泉水瓶属于________材料．
（3）目前很多自来水厂用氯气进行消毒．消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

写出图甲所示反应的化学方程式________；图乙表示的反应类型是________．
（4）在生活中，水被用来灭火，但在特定的场合下，水却能生火，小王在老师的指导下，表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小娟看完后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜　　想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示

[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
①打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是________；
②实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：________．
③在表演时，小王滴加水的速度太快，发现脱脂棉没有燃烧起来，请你从燃烧的条件分析为什么________．
实验二：探究过氧化钠与水反应后生成的另一种物质是什么？
①小明猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．理由是________，为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO₃^2-不存在的实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
___________	_____________	生成物中没有CO32-

②小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈________性；
[表　达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为________．