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小红进行了一组如图所示的实验，其中一定没有发生化学变化的是（　　）

魔方格

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：初中化学 来源： 题型：

小红进行了一组如图所示的实验，其中一定没有发生化学变化的是（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

小红进行了一组如图所示的实验，其中一定没有发生化学变化的是（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：初中化学 来源：2012-2013学年新人教版九年级（上）期中化学模拟试卷（21）（解析版） 题型：选择题

小红进行了一组如图所示的实验，其中一定没有发生化学变化的是（）

A．A
B．B
C．C
D．D

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科目：初中化学 来源：2008-2009学年北京市海淀区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

小红进行了一组如图所示的实验，其中一定没有发生化学变化的是（）

A．A
B．B
C．C
D．D

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

小红进行了一组如图所示的实验，其中一定没有发生化学变化的是

A.
A
B.
B
C.
C
D.
D

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科目：初中化学 来源：北京期中题 题型：单选题

[ ]

A．A
B．B
C．C
D．D

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

如图所示，某化学兴趣小组利用下列装置进行O₂、CO₂的实验室制法和有关性质的研究．

（1）写出编号仪器的名称：①

烧杯

；②

锥形瓶

．
（2）甲同学要用KMnO₄固体制取O₂，应选用上图中的装置

（填装置编号），该反应的符号表达式是

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．当

集气瓶瓶口有气泡冒出

时，表明氧气已收集满了．停止该实验的正确步骤是先

把导管移出水面

，后

熄灭酒精灯

．
如果若用图D所示装置收集氧气，氧气应从

（填“a”或“b”）端导入．

（3）乙同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO₂并检验其性质，制取CO₂的符号表达式为

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，产生这一现象的可能原因是

（填序号）．
A．产生的CO₂直接使石蕊试液变红
B．产生的CO₂与水反应生成H₂CO₃使石蕊试液变红
C．挥发出的HCl气体溶于水使石蕊试液变红
（4）丙同学用C装置制取某种气体，如何检查C装置的气密性

在橡皮管上夹上止水夹，往长颈漏斗中注入水至漏斗中液面高于锥形瓶中液面，静置一段时间，若长颈漏斗内液面不下降，则装置的气密性良好

若想要控制反应的速率，应如何改进反应的装置

将长颈漏斗换成分液漏斗

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色．然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色．
（1）他们探究的问题是

Ⅱ

（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？
（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究．小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是

硫酸钠和硫酸（或Na₂SO₄和H₂SO₄）

．同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的．请你补填下表的空缺．

实验操作	实验现象	实验结论
方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入石蕊试液	溶液显红色溶液显红色	小亮的观点正确
方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入锌锌	产生气泡产生气泡	小亮的观点正确

（3）请你和全组同学一起分析以下问题．

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示．从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是

氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子

．
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示．从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是

反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制取气体的常用装置．

（1）写出图中有标号仪器的名称：①

试管

②

集气瓶

；
（2）小强同学想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应该选择上述装置中的

和

（填字母）进行组装．此时发现水槽中的水变红了，发生该现象可能的原因是

没在试管口放一团棉花

写出该反应的文字表达式

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气

，该反应属于

分解

反应（填“分解”或“化合”）．
（3）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起

催化

作用，选择的发生装置是

（填字母）．
（4）如果用如图F所示装置（代替排水法）收集氧气，气体应从

（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

34、实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色．然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色．
（1）他们探究的问题是

Ⅱ

（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？
（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究．
小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是

硫酸钠和硫酸（或Na₂SO₄和H₂SO₄）

．
同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的．请你补填下表的空缺．

实验操作	实验现象	实验结论
方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入碳酸钠（或氧化铁）	产生气泡（或红褐色固体逐渐溶解，溶液由无色变为黄色）	小亮的观点正确
方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入锌（或石蕊溶液）	产生气泡（或溶液显红色）	小亮的观点正确

（3）请你和全组同学一起分析以下问题．

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示．从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是

氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子

．
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示．从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是

反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子

．
③通过以上分析，揭示出化学反应的微观本质是

有新分子或新原子或新离子生成（或产生新粒子）

．

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