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如图所示是四位同学对某一化学式表示意义的描述,该化学式可能是(  )
魔方格
A.COB.O3C.H2D.H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是四位同学对某一化学式表示意义的描述,该化学式可能是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图所示是四位同学对某一化学式表示意义的描述,该化学式可能是(  )
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A.COB.O3C.H2D.H2O

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省南京市白下区九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示是四位同学对某一化学式表示意义的描述,该化学式可能是( )
A.CO
B.O3
C.H2
D.H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

如图所示是四位同学对某一化学式表示意义的描述,该化学式可能是


  1. A.
    CO
  2. B.
    O3
  3. C.
    H2
  4. D.
    H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某校化学兴趣小组对金属活动性顺序等知识进行了研究.
(1)根据如图中的实验现象判断,稀盐酸里的A、B、C、D四种金属中,在金属活动性顺序里,位于氢后面的金属是(填字母)______.
(2)为了确定Fe、Cu、Hg三种金属的活动性顺序,兴趣小组同学用铁片、铜片、硝酸汞溶液和盐酸四种试剂设计了下列实验方案,其中可行的是(______ )
A.Fe+HCl  Cu+HCl     Fe+Hg(NO32
B.Fe+HCl  Fe+Hg(NO32 Cu+Hg(NO32
C.Fe+HCl  Cu+HCl     Cu+Hg(NO32
D.Cu+HCl  Fe+Hg(NO32  Cu+Hg(NO32
(3)为了确定铁、铜、银的金属活动性顺序,同学们用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液.实验结束后,化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究,请你一起参与.
[提出问题]废液中含有什么物质?
[交流表达]
①小明通过观察,认为废液中一定含有硫酸铜.他观察到的现象是______.
②小红通过分析,认为废液中一定含有硫酸亚铁,她的依据是:______.
[作出猜想]小华认为废液中还可能含有硫酸.
[实验验证]小华同学联想到联想到教材上二氧化碳与水的反应相关实验的设计,准备了abcd四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花.
取干燥的花a和喷上水的花b分别放入盛满二氧化碳的两个集气瓶中,发现花a不变色,花b成了______色;
干燥的花c喷水,花不变色,说明了二氧化碳与水反应生成______(填化学式);
在干燥的花d滴加几滴废液,花d变成了______色,说明废液里含有硫酸.
通过分析与实验,同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸.
[反思拓展]
①小明取一条铝片加入少量废液中,开始时,铝片表面没有却气泡出现,一段时间后才有气泡出现.开始时,铝片表面没有气泡出现的原因是______.
②在分析化学反应后所得的物质成分,除了考虑生成物外还需考虑______.
[拓展应用1]①若将废液中硫酸铜、硫酸全部转化为硫酸亚铁,应向废液中加入过量的______.②反应完全后,过滤,洗涤、干燥后得到金属固体.
A:实验室进行过滤操作时,用到的玻璃仪器除漏斗、烧杯外,还需______.
B:固体中物质为______.
[拓展应用2]为比较同种金属与不同种酸反应的速率,设计了如下实验方案.装置如右图所示(夹持和固定装置已略去).
在两支试管中分别加入过量的镁条,同时将相同浓度的稀盐酸和稀醋酸注入相应的试管中,观察产生氢气的速率和体积.试回答下列问题:
①盐酸与镁反应的化学方程式______,反应后液体质量(选填“增大”、“减小”、“不变”)______.
②实验中收集到氢气的体积与时间的关系如图所示.分析图中曲线变化规律,可以得出镁与稀盐酸反应速率比与稀醋酸(填“快”或“慢”)______.
③实验中稀盐酸与镁条反应时,量筒中收集到氢气的体积比理论值高,不可能的原因是(填序号)______.
A.反应放热;
B.试管中有氢气残留;
C.酸液进入试管,占据了一定体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小东对某农田的土壤酸碱性和改良方案进行研究.请填空:

取样:如右图所示在农田的四点,各取耕作层土壤约1kg,让其自然风干,磨成粉状后混合均匀备用(以下称为土样).
实验1 土壤酸碱性的测定
(1)实验目的:______;
(2)实验方法:取5g土样,放人碗底.加入自来水10mL,用玻璃棒充分搅拌均匀,待
其静置澄清后,用玻璃棒蘸取清液到精密pH试纸(可精确到小数点后一位)上,
即与标准比色卡比较,读出土样的pH;
(3)实验记录:进行三次实验,测得pH分别为:3.6、3.5、3.7;
(4)结果分析:
①从测定结果看,此土壤呈______ (填“酸”或“碱”)性;
②此实验方法有一处不够严密,请给予指出并改正:______;
实验2 用不同改良剂进行土壤改良的对比实验
(1)实验目的:研究不同改良剂对土样酸碱性的改变情况;
(2)实验方法:取三份土样各500g,分别加入0.2g不同改良剂和约l L左右的水,充分搅拌静置后,测定清液的pH;
(3)实验记录:见下表
加入的改良剂重过磷酸钙熟石灰草本灰
有效成分化学式Ca(H2PO42Ca(OH)2K2CO3
测得的pH3.110.34.1
(4)结果分析:①从本实验结果看,不能用于改良此土壤的改良剂是______;
②为增强对比实验的说服力,在上述实验方法中,你认为对每种改良剂进行实验所加水量的要求应该是______;
实验3 改良剂用量的测定实验
(1)实验目的:研究使500g土样呈中性所需熟石灰的质量;
(2)实验方法:______.
(3)此实验结果的作用是:______.

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科目:初中化学 来源:厦门 题型:问答题

小东对某农田的土壤酸碱性和改良方案进行研究.请填空:

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取样:如右图所示在农田的四点,各取耕作层土壤约1kg,让其自然风干,磨成粉状后混合均匀备用(以下称为土样).
实验1  土壤酸碱性的测定
(1)实验目的:______;
(2)实验方法:取5g土样,放人碗底.加入自来水10mL,用玻璃棒充分搅拌均匀,待
其静置澄清后,用玻璃棒蘸取清液到精密pH试纸(可精确到小数点后一位)上,
即与标准比色卡比较,读出土样的pH;
(3)实验记录:进行三次实验,测得pH分别为:3.6、3.5、3.7;
(4)结果分析:
①从测定结果看,此土壤呈______ (填“酸”或“碱”)性;
②此实验方法有一处不够严密,请给予指出并改正:______;
实验2  用不同改良剂进行土壤改良的对比实验
(1)实验目的:研究不同改良剂对土样酸碱性的改变情况;
(2)实验方法:取三份土样各500g,分别加入0.2g不同改良剂和约l L左右的水,充分搅拌静置后,测定清液的pH;
(3)实验记录:见下表
加入的改良剂 重过磷酸钙 熟石灰 草本灰
有效成分化学式 Ca(H2PO42 Ca(OH)2 K2CO3
测得的pH 3.1 10.3 4.1
(4)结果分析:①从本实验结果看,不能用于改良此土壤的改良剂是______;
②为增强对比实验的说服力,在上述实验方法中,你认为对每种改良剂进行实验所加水量的要求应该是______;
实验3  改良剂用量的测定实验
(1)实验目的:研究使500g土样呈中性所需熟石灰的质量;
(2)实验方法:______.
(3)此实验结果的作用是:______.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小东对某农田的土壤酸碱性和改良方案进行研究。请填空:

取样:如右图所示在农田的四点,各取耕作层土壤约1 kg,让其自然风干,磨成粉状后混合均匀备用(以下称为土样)。

实验1  土壤酸碱性的测定

(1)实验目的:________________________;

(2)实验方法:取5g土样,放人碗底。加入自来水10mL,用玻璃棒充分搅拌均匀,待其静置澄清后,用玻璃棒蘸取清液到精密pH试纸(可精确到小数点后一位)上,即与标准比色卡比较,读出土样的pH;

(3)实验记录:进行二次实验,测得pH分别为:3.6、3.5、3.7;

(4)结果分析:

①从测定结果看,此土壤呈______ (填“酸”或“碱”)性;

②此实验方法有一处不够严密,请给予指出并改正:__________________;

实验2  用不同改良剂进行土壤改良的对比实验

(1)实验目的:研究不同改良剂对土样酸碱性的改变情况;

(2)实验方法:取三份土样各500g,分别加入0.2g不同改良剂和约l L左右的水,充分搅拌静置后,测定清液的pH;

(3)实验记录:见右表

加入的改良剂

重过磷酸钙

熟石灰

草本灰

有效成分化学式

Ca(H2PO4)2

Ca(OH)2

K2CO3

测得的pH

3.1

10.3

9.1

(4)结果分析:

①从本实验结果看,不能用于改良此土壤的改良剂是____________;

②为增强对比实验的说服力,在上述实验方法中,你认为对每种改良剂进行实验所加水量的要求应该是______;

实验3  改良剂用量的测定实验

(1)实验目的:研究使500g土样呈中性所需熟石灰的质量;

(2)实验方法:________________________________;

(3)此实验结果的作用是:___________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小东对某农田的土壤酸碱性和改良方案进行研究。请填空:

取样:如右图所示在农田的四点,各取耕作层土壤约1 kg,让其自然风干,磨成粉状后混合均匀备用(以下称为土样)。

实验1  土壤酸碱性的测定

(1)实验目的:________________________;

(2)实验方法:取5g土样,放人碗底。加入自来水10mL,用玻璃棒充分搅拌均匀,待其静置澄清后,用玻璃棒蘸取清液到精密pH试纸(可精确到小数点后一位)上,即与标准比色卡比较,读出土样的pH;

(3)实验记录:进行二次实验,测得pH分别为:3.6、3.5、3.7;

(4)结果分析:

①从测定结果看,此土壤呈______ (填“酸”或“碱”)性;

②此实验方法有一处不够严密,请给予指出并改正:__________________;

实验2  用不同改良剂进行土壤改良的对比实验

(1)实验目的:研究不同改良剂对土样酸碱性的改变情况;

(2)实验方法:取三份土样各500g,分别加入0.2g不同改良剂和约l L左右的水,充分搅拌静置后,测定清液的pH;

(3)实验记录:见右表

加入的改良剂

重过磷酸钙

熟石灰

草本灰

有效成分化学式

Ca(H2PO4)2

Ca(OH)2

K2CO3

测得的pH

3.1

10.3

9.1

(4)结果分析:

①从本实验结果看,不能用于改良此土壤的改良剂是____________;

②为增强对比实验的说服力,在上述实验方法中,你认为对每种改良剂进行实验所加水量的要求应该是______;

实验3  改良剂用量的测定实验

(1)实验目的:研究使500g土样呈中性所需熟石灰的质量;

(2)实验方法:________________________________;

(3)此实验结果的作用是:___________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小东对某农田的土壤酸碱性和改良方案进行研究。请填空:

取样:如右图所示在农田的四点,各取耕作层土壤约1 kg,让其自然风干,磨成粉状后混合均匀备用(以下称为土样)。

实验1  土壤酸碱性的测定

(1)实验目的:________________________;

(2)实验方法:取5g土样,放人碗底。加入自来水10mL,用玻璃棒充分搅拌均匀,待其静置澄清后,用玻璃棒蘸取清液到精密pH试纸(可精确到小数点后一位)上,即与标准比色卡比较,读出土样的pH;

(3)实验记录:进行二次实验,测得pH分别为:3.6、3.5、3.7;

(4)结果分析:

①从测定结果看,此土壤呈______ (填“酸”或“碱”)性;

②此实验方法有一处不够严密,请给予指出并改正:__________________;

实验2  用不同改良剂进行土壤改良的对比实验

(1)实验目的:研究不同改良剂对土样酸碱性的改变情况;

(2)实验方法:取三份土样各500g,分别加入0.2g不同改良剂和约l L左右的水,充分搅拌静置后,测定清液的pH;

(3)实验记录:见右表

加入的改良剂

重过磷酸钙

熟石灰

草本灰

有效成分化学式

Ca(H2PO4)2

Ca(OH)2

K2CO3

测得的pH

3.1

10.3

9.1

(4)结果分析:

①从本实验结果看,不能用于改良此土壤的改良剂是____________;

②为增强对比实验的说服力,在上述实验方法中,你认为对每种改良剂进行实验所加水量的要求应该是______;

实验3  改良剂用量的测定实验

(1)实验目的:研究使500g土样呈中性所需熟石灰的质量;

(2)实验方法:________________________________;

(3)此实验结果的作用是:___________________________。

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