科目：初中化学 来源：吉林 题型：单选题

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科目：初中化学 来源：2005年吉林省中考化学试卷（课标卷）（解析版） 题型：选择题

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

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科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：013

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科目：初中化学 来源： 题型：013

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科目：初中化学 来源：化学课外练习第2册九年级下学期用 北京课改版 题型：013

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科目：初中化学 来源： 题型：013

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科目：初中化学 来源： 题型：

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

在学习了金属活动性顺序的知识后，小华想在实验室里通过实验验证一下Zn、Fe、Cu三种金属的活动性，设计了如下实验：
①．取相同形状的铁片、锌片、铜片，分别用砂纸打磨至光亮，放入试管中．
②．分别加入5毫升20%的稀硫酸，观察现象并记录到下面的表格中．

试管编号	1	2	3
反 应 物	Zn片+稀H2SO4	Fe片+稀H2SO4	Cu片+稀H2SO4
反应现象	气泡多、大、上升快	气泡细小，上升慢	没有气泡

（1）根据小华的实验设计可知，他是通过

金属能否与酸反应和反应速度快慢

金属能否与酸反应和反应速度快慢

来判断金属活动性的．
（2）在实验过程中，细心的小华还发现了二个有趣现象①试管发烫，②反应的速度随时间而变化，他粗略的用图象画了下来（如图）．反应速度为什么会这样变化呢？科学老师给了他一个启示：化学反应的速度跟反应温度、反应物的溶质质量分数有关．经过思考小华给出了一个合理的解释

由于反应放热，温度升高，反应速度不断增大，随着反应进行，稀硫酸的溶质质量分数逐渐变小，反应速度减小

由于反应放热，温度升高，反应速度不断增大，随着反应进行，稀硫酸的溶质质量分数逐渐变小，反应速度减小

．
（3）对于验证三种金属的活动性，小明提出了一个更简单的方案：把锌片、铜片分别放入

FeSO₄

FeSO₄

溶液，通过观察反应的现象就可以了．

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科目：初中化学 来源： 题型：探究题

在学习了金属活动性顺序的知识后，小华想在实验室里通过实验验证一下Zn、Fe、Cu三种金属的活动性，设计了如下实验：
①取相同形状的铁片、锌片、铜片，分别用砂纸打磨至光亮，放入试管中。
②分别加入5毫升20%的稀硫酸，观察现象并记录到下面的表格中。

试管编号	1	2	3
反 应 物	Zn片+稀H2SO4	Fe片+稀H2SO4	Cu片+稀H2SO4
反应现象	气泡多、大、上升快	气泡细小，上升慢	没有气泡

 
（1）根据小华的实验设计可知，他是通过                      来判断金属活动性的。
（2）在实验过程中，细心的小华还发现了二个有趣现象①试管发烫，②反应的速度随时间而变化，他粗略的用图像画了下来（如下图）。反应速度为什么会这样变化呢？科学老师给了他一个启示：化学反应的速度跟反应温度、反应物的溶质质量分数有关。经过思考小华给出了一个合理的解释                   。

（3）对于验证三种金属的活动性，小明提出了一个            更简单的方案：把锌片、铜片分别放入        溶液，通过观察反应的现象就可以了。

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