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某同学将一小块金属钠放入烧杯内的水中反应,下列描述错误的是(  )
A.钠与水反应放出的热使钠熔成一个小球
B.钠浮在水面上,四处游动
C.钠消失后,向烧杯中滴入几滴酚酞试液,溶液仍为无色
D.钠消失后,在烧杯中投入少量铝,有气体产生
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

某同学将一小块金属钠放入烧杯内的水中反应,下列描述错误的是(  )

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科目:高中化学 来源:2012-2013学年四川省资阳市高一上学期期末质量检测化学试卷(带解析) 题型:单选题

某同学将一小块金属钠放入烧杯内的水中反应,下列描述错误的是

A.钠与水反应放出的热使钠熔成一个小球
B.钠浮在水面上,四处游动
C.钠消失后,向烧杯中滴入几滴酚酞试液,溶液仍为无色
D.钠消失后,在烧杯中投入少量铝,有气体产生

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科目:高中化学 来源:2015届四川省资阳市高一上学期期末质量检测化学试卷(解析版) 题型:选择题

某同学将一小块金属钠放入烧杯内的水中反应,下列描述错误的是

A.钠与水反应放出的热使钠熔成一个小球

B.钠浮在水面上,四处游动

C.钠消失后,向烧杯中滴入几滴酚酞试液,溶液仍为无色

D.钠消失后,在烧杯中投入少量铝,有气体产生

 

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

某同学将一小块金属钠放入烧杯内的水中反应,下列描述错误的是(  )
A.钠与水反应放出的热使钠熔成一个小球
B.钠浮在水面上,四处游动
C.钠消失后,向烧杯中滴入几滴酚酞试液,溶液仍为无色
D.钠消失后,在烧杯中投入少量铝,有气体产生

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科目:高中化学 来源:2012-2013学年四川省资阳市高一(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

某同学将一小块金属钠放入烧杯内的水中反应,下列描述错误的是( )
A.钠与水反应放出的热使钠熔成一个小球
B.钠浮在水面上,四处游动
C.钠消失后,向烧杯中滴入几滴酚酞试液,溶液仍为无色
D.钠消失后,在烧杯中投入少量铝,有气体产生

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

某同学将一小块金属钠放入烧杯内的水中反应,下列描述错误的是
A.钠与水反应放出的热使钠熔成一个小球
B.钠浮在水面上,四处游动
C.钠消失后,向烧杯中滴入几滴酚酞试液,溶液仍为无色
D.钠消失后,在烧杯中投入少量铝,有气体产生

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

某同学将一小块金属钠放入烧杯内的水中反应,下列描述错误的是


  1. A.
    钠与水反应放出的热使钠熔成一个小球
  2. B.
    钠浮在水面上,四处游动
  3. C.
    钠消失后,向烧杯中滴入几滴酚酞试液,溶液仍为无色
  4. D.
    钠消失后,在烧杯中投入少量铝,有气体产生

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

“白铁皮”具有较强的耐腐蚀性,是生产中常用的金属材料之一.镀锌层犹如铁皮的保护层,这层膜的厚度及均匀度也成了判断镀层质量的重要指标.某研究性学习小组为了测定镀锌铁皮的厚度,设计了下面的实验方案:
方案一:取三块镀锌铁皮(A、B、C,截自同一块镀锌铁皮),将镀锌铁皮A放入烧杯中,加入40mL 6mol?L-1盐酸,反应时用玻璃棒小心翻动镀锌铁皮,待锌镀层反应完全时,立即将未反应的铁皮取出,洗涤、小心烘干、称量.将B、C重复上面的实验.
(1)锌镀层完全反应的标志是
反应速率突然减小
反应速率突然减小

(2)如何检验铁片已经洗净
取最后一次的洗出液,滴加硝酸银溶液,若无白色沉淀,则铁片乙洗净
取最后一次的洗出液,滴加硝酸银溶液,若无白色沉淀,则铁片乙洗净

方案二:已知锌与强碱溶液反应的离子方程式为:Zn+2OH-+2H2O=[Zn(OH)4]2-+H2↑.某同学按图装置设计了测定镀锌铁皮镀层厚度的实验方案,将单侧面积为S cm2、质量为mg的镀锌铁皮放入6mol?L-1 NaOH溶液中.回答下列问题:
(3)装置中导管a的作用是
使分液漏斗和锥形瓶内气压相同,氢氧化钠溶液能顺利滴下
使分液漏斗和锥形瓶内气压相同,氢氧化钠溶液能顺利滴下

(4)检查气密性,将药品和水装入各仪器中,连接好装置后,需进行的操作还有:
①记录C的液面位置;②待B中不再有气体产生并恢复至室温;③由A向B中滴加足量NaOH溶液;④上下移动C,使干燥管和C中液面相平.
上述操作的顺序是
④①③②④①
④①③②④①
(填序号).
(5)实验前后碱式滴定管中液面读数分别为V1 mL、V2 mL(已知Zn的密度为7.14g/cm3,实验条件的气体摩尔体积为Vm L/mol).则镀锌铁皮的镀层厚度为
V1-V2
1000Vm
×65
2S×7.14
V1-V2
1000Vm
×65
2S×7.14
cm.(写出数学表达式)

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某同学做同周期元素性质递变规律实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验步骤”与“实验现象”、前后不一定是对应关系).
实验步骤 实验现象
①将镁条用砂纸打磨后,放入试管中,加入少量水,加热至水沸腾;再向溶液中滴入酚酞溶液. A.浮在水面上,熔成小球,四处游动,发出“嘶嘶”声,随之消失,溶液变成红色.
②将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中 B.有气体产生,溶液变成浅红色
③将镁条投入到稀盐酸中 C.产生白色胶状沉淀,继而沉淀消失
④将铝条投入到稀盐酸中 D.反应不十分剧烈,产生无色气体
⑤向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至过量 E.剧烈反应,迅速产生大量无色气体
请你帮助该同学整理并完成实验报告.
(1)实验目的:研究
同周期
同周期
元素性质递变规律.
(2)实验用品、试剂:金属钠、镁条、铝条、稀盐酸、蒸馏水、AlCl3溶液、NaOH溶液、酚酞溶液等.
仪器:①
烧杯
烧杯
,②
试管
试管
,酒精灯、试管夹、胶头滴管,镊子,小刀,玻璃片,砂纸,火柴等.
(3)实验内容:(将与实验步骤对应的实验现象的编号填入下表)
实验内容     ①     ②     ③     ④     ⑤
实验现象(填A~E)
⑤的化学方程式
AlCl3+3NaOH=A1(OH)3+3NaCl
AlCl3+3NaOH=A1(OH)3+3NaCl
A1(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
A1(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O

(4)实验结论:
同一周期,随着原子序数的递增,元素的金属性逐渐减弱
同一周期,随着原子序数的递增,元素的金属性逐渐减弱

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科目:高中化学 来源:2010-2011年安徽合肥一中等三校高一下学期期末联考化学试卷(带解析) 题型:实验题

(10分)某同学探究同周期主族元素性质递变规律时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。

实验步骤
实验现象
1.将镁条用砂纸打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液
A. 浮在水面上,熔成小球,做不定向运动,随之消失,溶液变成红色。
2.向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水
B.有气体产生,溶液变成浅红色
3.将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中
C.剧烈反应,产生大量无色气体。
4.将镁条投入稀盐酸中
D.反应不十分剧烈,产生无色气体
5.将铝条投入稀盐酸中
E.生成淡黄色沉淀
请你帮助该同学整理并完成实验报告。
(1)实验目的:                                          
(2)实验用品:试剂:金属钠,镁条,铝条,稀盐酸,新制氯水,新制Na2S溶液等。
仪器:①               ,试管,试管夹,烧杯,镊子,小刀,玻璃片,砂纸,酒精灯等。
(3)实验内容:(将与实验步骤对应的实验现象的编号和离子方程式填在答题卷上)
(4)实验结论:                                             

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