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现有A、B、C三种金属,当把A和B分别放入稀硫酸中时,A溶解并产生氢气,而B不反应;当将B和C分别放进硝酸银溶液时,不一会就发现在B的表面有银析出,而C不反应.由此可知A、B、C这三种金属的活动性由强到弱的顺序是(  )
A.C>B>AB.B>A>CC.A>B>CD.B>C>A
相关习题

科目:初中化学 来源:2010年甘肃省酒泉市敦煌三中初中毕业班第二次综合测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

现有A、B、C三种金属,当把A和B分别放入稀硫酸中时,A溶解并产生氢气,而B不反应;当将B和C分别放进硝酸银溶液时,不一会就发现在B的表面有银析出,而C不反应.由此可知A、B、C这三种金属的活动性由强到弱的顺序是( )

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科目:初中化学 来源:2009年广东省广州市白云区中考化学模拟试卷(解析版) 题型:选择题

现有A、B、C三种金属,当把A和B分别放入稀硫酸中时,A溶解并产生氢气,而B不反应;当将B和C分别放进硝酸银溶液时,不一会就发现在B的表面有银析出,而C不反应.由此可知A、B、C这三种金属的活动性由强到弱的顺序是( )

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

现有A、B、C三种金属,当把A和B分别放入稀硫酸中时,A溶解并产生氢气,而B不反应;当将B和C分别放进硝酸银溶液时,不一会就发现在B的表面有银析出,而C不反应.由此可知A、B、C这三种金属的活动性由强到弱的顺序是


  1. A.
    C>B>A
  2. B.
    B>A>C
  3. C.
    A>B>C
  4. D.
    B>C>A

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

同学们已经学习了一些金属的有关知识,对金属的活动性顺序也有了一定的认识.请运用所学知识参与以下探究并回答相关问题:
(1)将4枚洁净无锈的铁钉分别放入下面(a)、(b)、(c)、(d)4支试管中.再分别在(a)中加入少量的蒸馏水,(b)中加入少量的氯化钠溶液,(c)中注满迅速冷却的沸水,塞紧橡皮塞,(d)中加入少量干燥剂,再放入一团棉花球,把铁钉放在干棉花球上,塞紧橡皮塞(如图所示).

上述实验中,________试管中的铁钉最易生锈.设计如题图(d)实验的目的是________.
(2)某兴趣小组利用仅提供的铁、铜、硝酸银溶液三种药品探究铁、铜、银的金属活动性顺序.甲同学设计了如图(e)、(f)所示的两个实验:
通过(e)实验得出的结论是________,(f)实验中观察到溶液的颜色由无色变为________色.乙同学认为甲同学设计的实验并不能达到实验目的,经过思考,他仍用这三种药品设计实验,并得出正确的结论.请你帮他完成实验报告:
操作现象结论
将铁片和铜片同时插入同一份硝酸银溶液中.然后将有明显现象的金属取出,继续观察另一金属片对应现象一会,铁片表面明显变白,而铜片表面无明显现象.当铁片取出后,铜表面也慢慢变白.三种金属的活动性有强到弱的顺序:铁铜银
列举上述探究结果在生产生活中的一条具体应用________.

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科目:初中化学 来源:淮安 题型:问答题

同学们已经学习了一些金属的有关知识,对金属的活动性顺序也有了一定的认识.请运用所学知识参与以下探究并回答相关问题:
(1)将4枚洁净无锈的铁钉分别放入下面(a)、(b)、(c)、(d)4支试管中.再分别在(a)中加入少量的蒸馏水,(b)中加入少量的氯化钠溶液,(c)中注满迅速冷却的沸水,塞紧橡皮塞,(d)中加入少量干燥剂,再放入一团棉花球,把铁钉放在干棉花球上,塞紧橡皮塞(如图所示).

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上述实验中,______试管中的铁钉最易生锈.设计如题图(d)实验的目的是______.
(2)某兴趣小组利用仅提供的铁、铜、硝酸银溶液三种药品探究铁、铜、银的金属活动性顺序.甲同学设计了如图(e)、(f)所示的两个实验:
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通过(e)实验得出的结论是______,(f)实验中观察到溶液的颜色由无色变为______色.乙同学认为甲同学设计的实验并不能达到实验目的,经过思考,他仍用这三种药品设计实验,并得出正确的结论.请你帮他完成实验报告:
操作 现象 结论
将铁片和铜片同时插入同一份硝酸银溶液中.然后将有明显现象的金属取出,继续观察另一金属片对应现象 一会,铁片表面明显变白,而铜片表面无明显现象.当铁片取出后,铜表面也慢慢变白. 三种金属的活动性有强到弱的顺序:铁铜银
列举上述探究结果在生产生活中的一条具体应用______.

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科目:初中化学 来源:2008年江苏省淮安市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2008?淮安)同学们已经学习了一些金属的有关知识,对金属的活动性顺序也有了一定的认识.请运用所学知识参与以下探究并回答相关问题:
(1)将4枚洁净无锈的铁钉分别放入下面(a)、(b)、(c)、(d)4支试管中.再分别在(a)中加入少量的蒸馏水,(b)中加入少量的氯化钠溶液,(c)中注满迅速冷却的沸水,塞紧橡皮塞,(d)中加入少量干燥剂,再放入一团棉花球,把铁钉放在干棉花球上,塞紧橡皮塞(如图所示).

上述实验中,______试管中的铁钉最易生锈.设计如题图(d)实验的目的是______.
(2)某兴趣小组利用仅提供的铁、铜、硝酸银溶液三种药品探究铁、铜、银的金属活动性顺序.甲同学设计了如图(e)、(f)所示的两个实验:
通过(e)实验得出的结论是______,(f)实验中观察到溶液的颜色由无色变为______色.乙同学认为甲同学设计的实验并不能达到实验目的,经过思考,他仍用这三种药品设计实验,并得出正确的结论.请你帮他完成实验报告:
操作现象结论
将铁片和铜片同时插入同一份硝酸银溶液中.然后将有明显现象的金属取出,继续观察另一金属片对应现象一会,铁片表面明显变白,而铜片表面无明显现象.当铁片取出后,铜表面也慢慢变白.三种金属的活动性有强到弱的顺序:铁铜银
列举上述探究结果在生产生活中的一条具体应用______.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网合金在生活中应用十分广泛.已知某合金粉末除含金属铝外,还含有铁、铜中的一种或两种.小明利用如图装置对合金粉末中铁、铜的存在进行探究时,误把氢氧化钠溶液当成稀硫酸加入到锥形瓶中,他惊奇的发现有无色气体放出,注射器活塞向右移动.
【提出问题】难道NaOH溶液也能与某些金属发生化学反应吗?
【查阅资料】
(1)铝能与氢氧化钠溶液反应,铁、铜不能与氢氧化钠溶液反应.
(2)铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑(其中,NaAlO2溶于水,溶液呈无色)
【进行猜想】
猜想1:该合金粉末中除铝外,还含有铁;
猜想2:该合金粉末中除铝外,还含有
 

猜想3:该合金粉末中除铝外,还含有铁、铜.
【实验探究】
下列实验(见下表)仅供选用的试剂:20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液.实验记录:
实验步骤 实验现象 结论
 ①取一定量的合金粉末,加过量的
 
,充分反应后过滤,滤渣备用
 粉末部分溶解,并有无色气体放出,形成无色溶液  合金中一定含有
 
 ②取步骤①所得滤渣,加过量
 
,充分反应
 滤渣部分溶解,并有无色气体放出,溶液呈浅绿色  合金中一定含有
 
【得出结论】猜想3成立.
【拓展】下列可用于小明验证铝、铁、铜三种金属的活动性强弱的一组药品是
 

A.Fe、Cu、Al(NO33溶液                 B.Al、Fe、Cu、稀盐酸
C.Al、Cu、FeSO4溶液                     D.Cu、Al(NO33溶液、FeSO4溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时,发现两个未贴
标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片.到底它们是哪两种金属?请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究.
(1)进行实验,获得结论.完成好如下实验报告,并回答后续有关问题.
实 验 步 骤 实 验 现 象 结     论
分别把这两种金属放入
HCl
HCl
溶液中,观察.
金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出.将燃着的木条放在金属X的试管口,气体燃烧. 金属活动性顺序:
X>Y
X>Y
(2)请从下列物质中选择适当的试剂,设计不同的方法对锌、铁、铜三种金属的活动性顺序进行探究:A.锌片  B.铁钉  C.铜片  D.硫酸铜  E.稀硫酸  F.硫酸锌  G.硫酸亚铁.
①方法一所选用的三种试剂是CuSO4、ZnSO4
Fe
Fe
(填化学式,下同).
②方法二所选用的是四种试剂是Fe、Cu、Zn和
H2SO4
H2SO4

③方法三所选用的三种试剂是
Zn、Cu、FeSO4
Zn、Cu、FeSO4

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

现有A、B、C三种金属,当把A和B分别放入稀硫酸中时,A溶解并产生氢气,而B不反应;当将B和C分别放进硝酸银溶液时,不一会就发现在B的表面有银析出,而C不反应.由此可知A、B、C这三种金属的活动性由强到弱的顺序是(  )
A.C>B>AB.B>A>CC.A>B>CD.B>C>A

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科目:初中化学 来源: 题型:

12、现有A、B、C三种金属,当把A和B分别放入稀硫酸中时,A溶解并产生氢气,而B不反应;当将B和C分别放进硝酸银溶液时,不一会就发现在B的表面有银析出,而C不反应.由此可知A、B、C这三种金属的活动性由强到弱的顺序是(  )

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