| 下图为人体免疫示意图。请据图回答问题: |
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| (1)图中的(a)示意________的作用;(c)示意抵抗_________的侵入;(e)示意___________的清扫作用。 A.吞噬细胞;异常细胞;皮肤 B.吞噬细胞;抗原;呼吸道黏膜上纤毛 C.溶菌酶;抗原;呼吸道黏膜上纤毛 D.溶菌酶;异常细胞;皮肤 (2)图中的______和_______属于人体的第一道防线。 A.d、e B.a、e C.a、f D.c、f (3)图中的______、_____属于人体的特异性免疫。 A.c、f B.a、f C.c、e D.b、f |
科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东临沂青云镇中心中学初二生物第八单元检测卷(带解析) 题型:填空题
下图为人体免疫示意图。请据图回答问题: ![]()
(1)、选词填充:图中的(a)示意 的作用;(c)示意抵抗 的侵入;(e)示意 的清扫作用。(供选词语:吞噬细胞 溶菌酶 抗原 皮肤 呼吸道黏膜上纤毛 异常细胞)
(2)、图中的 和 属于人体的第一道防线, 和 属于人体的第三道防线。(填字母)
(3)、图中的 、 属于人体的特异性免疫。(填字母)
科目:初中生物 来源:2013届山东临沂青云镇中心中学初二生物第八单元检测卷(解析版) 题型:填空题
下图为人体免疫示意图。请据图回答问题:
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(1)、选词填充:图中的(a)示意 的作用;(c)示意抵抗 的侵入;(e)示意 的清扫作用。(供选词语:吞噬细胞 溶菌酶 抗原 皮肤 呼吸道黏膜上纤毛 异常细胞)
(2)、图中的 和 属于人体的第一道防线, 和 属于人体的第三道防线。(填字母)
(3)、图中的 、 属于人体的特异性免疫。(填字母)
科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题
科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题
科目:初中生物 来源:2012-2013学年内蒙古呼和浩特市初三3月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
下图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图,①——④表示生理活动过程或物质,请据图分析回答下列问题:
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(1)若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程.那么,淀粉在消化系统被彻底分解成葡萄糖的部位是在 。致病细菌一般不能通过消化道进入人体,这是因为消化道的分泌物(如:胃酸等)有杀菌作用,这属于 免疫。
(2)若②表示氧气,氧气需要经过 层细胞膜才能由肺泡进入血液。
(3)若④表示血液进入肾脏的过程,经化验在某人的尿液中发现了葡糖糖,而他的胰岛素分泌正常,则最大可能是此人肾脏中的 发生病变,医生在其上肢注射药物进行治疗,药物经过与心脏相连的 最先到达心脏,若此人肾脏正常,尿液中长期出现葡萄糖,可以通过 进行治疗。
科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题
科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
科目:初中生物 来源:2008年内蒙古自治区通辽市初中毕业升学统一考试、生物试题 题型:022
下图为人体内气体交换示意图,请据图回答:
(1)经过气体交换,图甲中血液变化是________血变为一血。
(2)在血液循环途径中,图甲所处的是什么循环?图乙所处的是什么循环?
答:甲是________,乙是________。
(3)若图乙所处的组织受到病菌的侵入,血液中的何种成分将会穿过毛细血管壁,进入该处把病菌包围,吞噬掉。
答:________。从人体免疫的角度看,这是人体三道防线中的第________道防线,属于________免疫。
科目:初中生物 来源: 题型:
下图是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程示意,请分析回答:
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(1)人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于 免疫;其中的死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了 的作用,均刺激人体产生了相应的 。
(2)在5.12汶川地震后,卫生部门为灾区儿童进行的甲肝、乙脑等疫苗的强化接种,相当于图中 途径所示的免疫。据此,你分析疫苗是出什么制成的生物制品? 。
科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(四川泸州卷)生物(带解析) 题型:综合题
图三为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图,①~④表示生理活动过程或物质,请据图分析回答下列问题:![]()
(1)若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程。那么,淀粉在消化系统被彻底分解成葡萄糖的部位是在 。致病细菌一般不能通过消化道进入人体,这是因为消化道的分泌物(如:胃酸等)有杀菌作用,这属于 免疫。
(2)若②表示氧气,氧气需要经过 层细胞膜才能由肺泡进入血液。
(3)若④表示血液进入肾脏的过程,经化验在某人的尿液中发现了葡糖糖,而他的胰岛素分泌正常,则最大可能是此人肾脏中的 发生病变。医生在其上肢注射药物进行治疗,药物经过与心脏相连的 最先到达心脏。若此人肾脏正常,尿液中长期出现葡萄糖,可以通过 进行治疗。
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