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废电池对生物的影响:
(1)造成环境污染最严重的电池是:含________、含________和含________的电池。

A.汞、铁、铜
B.汞、银、铝
C.铀、银、铜
D.汞、银、隔
(2)举例说明废电池对生物的影响:如日本曾发生的__________病和__________病。

A.水俣、痛痛
B.癌症、艾滋
C.呆小、侏儒
D.非典、禽流感
(3)控制措施不包括

A.禁止生产和销售含汞、银、镉的电池
B.大力开发无公害的环保电池
C.对废电池应及时安全处理并集中进行回收
D.对废电池应集中进行掩埋或投入大海
D,A,D
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相关习题

科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

废电池对生物的影响:
(1)造成环境污染最严重的电池是:含__________、含__________和含__________的电池。
(2)举例说明废电池对生物的影响:如日本曾发生的__________病和__________病。
(3)控制措施:
①.禁止生产和销售含__________、含__________和含__________的电池;
②.大力开发__________的环保电池;
③.对废电池应__________并集中进行。

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科目:初中生物 来源: 题型:

某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质而造成水质污染.
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效.
(二)设计实验方案及数据统计(见下表)
实验编组 A B C D E
加无污染河水的水体积 500毫升
加废电池的数量及型号 不加 1节5号 1节7号 1节5号
加满江红的数量 不加 10克 30克
放同样小鱼的数目 每组均放一条
小鱼存活的时间 10天 3天 5天 6天 8天结合上述有关内容,请完善下列探究活动
(1)表中B、D两组对照可得出的实验结论是
满江红能净化被废电池污染的水质
满江红能净化被废电池污染的水质

(2)为了探究废旧电池是否会污染水质,应选择
A、B或A、C
A、B或A、C
进行对照实验(只写一组).
(3)该实验设计中明显的不足之处是
所选小鱼数目太少,可能导致实验结果出现偶然性
所选小鱼数目太少,可能导致实验结果出现偶然性
.
(4)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现
生物既能适应环境,也能影响环境
生物既能适应环境,也能影响环境
.
(用生物与环境的关系解释)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质而造成水质污染.
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效.
(二)设计实验方案及数据统计(见下表)
实验编组ABCDE
加无污染河水的水体积500毫升
加废电池的数量及型号不加1节5号1节7号1节5号
加满江红的数量不加10克30克
放同样小鱼的数目每组均放一条
小鱼存活的时间10天3天5天6天8天
结合上述有关内容,请完善下列探究活动
(1)表中B、D两组对照可得出的实验结论是________
(2)为了探究废旧电池是否会污染水质,应选择________进行对照实验(只写一组).
(3)该实验设计中明显的不足之处是________.
(4)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现________.
(用生物与环境的关系解释)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染.
资料二:满江红为常见的水生旋类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效.
(二)设计实验方案及数据统计(见表)
ABCDE
加无污染河水的体积500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升
加废电池的数量及型号不加1节5号1 节7号1节5号1节5号
加满江红的数量不加不加不加10克30克
放同样小鱼的数目1条1条1条1条1条
小鱼存活的时间10天3天5天6天8天
结合上述有关内容,请完善下列探究活动:
(1)表中B,D两组对照可得出的实验结论是______
(2)为探究废电池是否会污染水质,则应选择______进行对照实验.
(3)该实验设计中明显的不足之处是______
(三)实验反思
(4)满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的
(5)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现______(用生物与环境的关系解释).
(四)交流讨论
废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理.

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科目:初中生物 来源:湖北省会考题 题型:探究题

某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。
(一)查阅资料 
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。    
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
(二)设计实验方案及数据统计(见下表),结合上述有关内容,请完善下列探究活动
(1)表中B,D两组对照可得出的实验结论是                                     
(2)为探究废电池是否会污染水质,则应选择             进行对照试验。
(3)该实验设计中明显的不足之处是                                                     
(4)满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的        
(5)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现                   (用生物与环境的关系解释)。

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科目:初中生物 来源:2013年江西省抚州市临川二中中考生物一模试卷(解析版) 题型:填空题

某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质而造成水质污染.
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效.
(二)设计实验方案及数据统计(见下表)
实验编组ABCDE
加无污染河水的水体积500毫升
加废电池的数量及型号不加1节5号1节7号1节5号
加满江红的数量不加10克30克
放同样小鱼的数目每组均放一条
小鱼存活的时间10天3天5天6天8天
结合上述有关内容,请完善下列探究活动
(1)表中B、D两组对照可得出的实验结论是   
(2)为了探究废旧电池是否会污染水质,应选择    进行对照实验(只写一组).
(3)该实验设计中明显的不足之处是    .
(4)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现    .
(用生物与环境的关系解释)

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?恩施市)某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染.
资料二:满江红为常见的水生旋类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效.
(二)设计实验方案及数据统计(见表)
A B C D E
加无污染河水的体积 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升
加废电池的数量及型号 不加 1节5号 1 节7号 1节5号 1节5号
加满江红的数量 不加 不加 不加 10克 30克
放同样小鱼的数目 1条 1条 1条 1条 1条
小鱼存活的时间 10天 3天 5天 6天 8天结合上述有关内容,请完善下列探究活动:
(1)表中B,D两组对照可得出的实验结论是
满江红能净化被废电池污染的水质.
满江红能净化被废电池污染的水质.

(2)为探究废电池是否会污染水质,则应选择
A/B或A/C
A/B或A/C
进行对照实验.
(3)该实验设计中明显的不足之处是
所选小鱼数目太少,可能导致实验结果出现偶然性
所选小鱼数目太少,可能导致实验结果出现偶然性

(三)实验反思
(4)满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的
根
根
.
(5)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现
生物既能适应环境,也能影响和张变环境
生物既能适应环境,也能影响和张变环境
(用生物与环境的关系解释).
(四)交流讨论
废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

随着社会的进步和科技的发展,生活中电池的使用量在不断增大,废旧电池的随意丢弃,对环境造成影响和破坏也日见凸显.废旧电池的回收以及安全的处置已成为世界一大难题.据调查显示,一节废旧的5号电池可导致一立方米的土地污染五十年,而废旧电池对水源的污染更是不可估量.早在上个世纪,日本由于汞、镉中毒引发的痛痛病、水俣病就给人们敲响了警钟.为此,兴趣小组开展了“废旧电池浸泡液对生物的影响”的实验探究.第一步,在A、B、C三个鱼缸中分别放入等量的、分别浸泡过废旧1号、5号、7号电池的水(电池被拆开),D鱼缸中放入等量的清水;第二步,在四个鱼缸中分别放入四条大小基本相同活力健康的小金鱼.其它生活条件相同.观察记录结果如下:
时  间 观察到的现象
A B C D
第1天 开始正常,逐渐懒于游动 正常 正常 正常
第2天 未进食,翻肚皮下午死亡 不肯进食
游动缓慢
出现不良反应 正常
第3天 未进食,呆滞 懒于游动未进食 正常
第4天 死亡 死亡 正常
… ..
第15天 死亡随后,解剖死亡的小金鱼,发现A、B、C三个鱼缸中的小金鱼脊柱呈灰黑色,D鱼缸中的小金鱼没有此现象,查阅资料得知系重金属离子所至.请回答:
(1)兴趣小组同学提出的问题是
 
?
(2)实验过程中,设置D鱼缸的目的是
 
.
(3)分析观察到的实验现象,你得出的结论是
 
.
(4)将A、B、C三个鱼缸观察到的实验现象进行对比分析,你还可以得出的结论是
 
.
(5)对废旧电池的处理,你的建议是
 
.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

随着社会的进步和科技的发展,生活中电池的使用量在不断增大,废旧电池的随意丢弃,对环境造成影响和破坏也日见凸显。废旧电池的回收以及安全的处置已成为世界一大难题。据调查显示,一节废旧的5号电池可导致一立方米的土地污染五十年,而废旧电池对水源的污染更是不可估量。早在上个世纪,日本由于汞、镉中毒引发的痛痛病、水俣病就给人们敲响了警钟。为此,兴趣小组开展了“废旧电池浸泡液对生物的影响”的实验探究。第一步,在A、B、C三个鱼缸中分别放入等量的、分别浸泡过废旧1号、5号、7号电池的水(电池被拆开),D鱼缸中放入等量的清水;第二步,在四个鱼缸中分别放入四条大小基本相同活力健康的小金鱼。其它生活条件相同。
观察记录结果如下:
时 间
观察到的现象
A
B
C
D
第1天
开始正常,逐渐懒于游动
正常
正常
正常
第2天
未进食,翻肚皮下午死亡
不肯进食
游动缓慢
出现不良反应
正常
第3天
 
未进食,呆滞
懒于游动未进食
正常
第4天
 
死亡
死亡
正常
……
 
 
 
。。
第15天
 
 
 
死亡
 
随后,解剖死亡的小金鱼,发现A、B、C三个鱼缸中的小金鱼脊柱呈灰黑色,
D鱼缸中的小金鱼没有此现象,查阅资料得知系重金属离子所至。请回答:
1.兴趣小组同学提出的问题是                                        ?
2.实验过程中,设置D鱼缸的目的是                          。
3.分析观察到的实验现象,你得出的结论是                              。
4.将A、B、C三个鱼缸观察到的实验现象进行对比分析,你还可以得出的结论是
                                                                  。
5.对废旧电池的处理,你的建议是                                      。

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

随着社会的进步和科技的发展,生活中电池的使用量在不断增大,废旧电池的随意丢弃,对环境造成影响和破坏也日见凸显。废旧电池的回收以及安全的处置已成为世界一大难题。据调查显示,一节废旧的5号电池可导致一立方米的土地污染五十年,而废旧电池对水源的污染更是不可估量。早在上个世纪,日本由于汞、镉中毒引发的痛痛病、水俣病就给人们敲响了警钟。为此,兴趣小组开展了 “废旧电池浸泡液对生物的影响”的实验探究。第一步,在A、B、C三个鱼缸中分别放入等量的、分别浸泡过废旧1号、5号、7号电池的水(电池被拆开),D鱼缸中放入等量的清水;第二步,在四个鱼缸中分别放入四条大小基本相同活力健康的小金鱼。其它生活条件相同。

观察记录结果如下:

时  间

观察到的现象

A

B

C

D

第1天

 

开始正常,逐渐懒于游动

正常

正常

正常

第2天

 

未进食,翻肚皮下午死亡

不肯进食

游动缓慢

出现不良反应

 

正常

第3天

 

未进食,呆滞

懒于游动未进食

正常

第4天

 

死亡

死亡

正常

……

 

 

 

。。

第15天

 

 

 

死亡

 

随后,解剖死亡的小金鱼,发现A、B、C三个鱼缸中的小金鱼脊柱呈灰黑色,

D鱼缸中的小金鱼没有此现象,查阅资料得知系重金属离子所至。请回答:

1.兴趣小组同学提出的问题是                                       ?

2.实验过程中,设置D鱼缸的目的是                           。

3.分析观察到的实验现象,你得出的结论是                              。

4.将A、B、C三个鱼缸观察到的实验现象进行对比分析,你还可以得出的结论是

                                                                  。

5.对废旧电池的处理,你的建议是                                      。

 

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