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同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗.从免疫角度分析,接种疫苗是(  )
A.注入抗原、进行非特异性免疫
B.注入抗原、进行特异性免疫
C.注入抗体、进行非特异性免疫
D.注入抗体、进行特异性免疫
相关习题

科目:初中生物 来源:泉州 题型:单选题

同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗.从免疫角度分析,接种疫苗是(  )
A.注入抗原、进行非特异性免疫
B.注入抗原、进行特异性免疫
C.注入抗体、进行非特异性免疫
D.注入抗体、进行特异性免疫

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科目:初中生物 来源:2010年福建省泉州市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗.从免疫角度分析,接种疫苗是( )
A.注入抗原、进行非特异性免疫
B.注入抗原、进行特异性免疫
C.注入抗体、进行非特异性免疫
D.注入抗体、进行特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗.从免疫角度分析,接种疫苗是


  1. A.
    注入抗原、进行非特异性免疫
  2. B.
    注入抗原、进行特异性免疫
  3. C.
    注入抗体、进行非特异性免疫
  4. D.
    注入抗体、进行特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗。从免疫角度分析,接种疫苗是(   )

A.注入抗原、进行非特异性免疫           B.注入抗原、进行特异性免疫

C.注入抗体、进行非特异性免疫           D.注入抗体、进行特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泉州)同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗.从免疫角度分析,接种疫苗是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

截止今年6月1日,我国已有33例甲型H1N1流感患者,且绝大多数患者为输入型病例,党和国家正在对他们进行隔离治疗.当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会喷出大量含有流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围人吸入了这种空气后,就有可能患流感;流感患者或带菌者的密切接触者,或者使用流感患者用过的食具、被服、共用毛巾等,都有可能传染上流感.由于甲型H1N1流感病毒是原有的猪流感病毒的变异新物种,地球上任何人都没有产生自然抗体,几乎所有人都有患这种流感的可能.多国科学家正在加紧研制疫苗,给大面积的人群接种.
(1)甲型H1N1流行性感冒是一种________病,具有________性.
(2)这种传染病的传染源是________;传播途径有________和________,易感人群是________.
(3)对患者进行隔离治疗,属于控制传染病流行的________措施.
(4)生物分类的基本单位是________,此单位内的生物共同特征________.
(5)疫苗是利用________的或________的病原体制成的生物制品.
(6)给人群接种疫苗使人体产生抗体,属于________免疫和________免疫.

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科目:初中生物 来源:湖北模拟 题型:解答题

截止今年6月1日,我国已有33例甲型H1N1流感患者,且绝大多数患者为输入型病例,党和国家正在对他们进行隔离治疗.当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会喷出大量含有流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围人吸入了这种空气后,就有可能患流感;流感患者或带菌者的密切接触者,或者使用流感患者用过的食具、被服、共用毛巾等,都有可能传染上流感.由于甲型H1N1流感病毒是原有的猪流感病毒的变异新物种,地球上任何人都没有产生自然抗体,几乎所有人都有患这种流感的可能.多国科学家正在加紧研制疫苗,给大面积的人群接种.
(1)甲型H1N1流行性感冒是一种______病,具有______性.
(2)这种传染病的传染源是______;传播途径有______和______,易感人群是______.
(3)对患者进行隔离治疗,属于控制传染病流行的______措施.
(4)生物分类的基本单位是______,此单位内的生物共同特征______.
(5)疫苗是利用______的或______的病原体制成的生物制品.
(6)给人群接种疫苗使人体产生抗体,属于______免疫和______免疫.

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科目:初中生物 来源:2011年湖北省襄樊市中考生物模拟试卷(解析版) 题型:填空题

截止今年6月1日,我国已有33例甲型H1N1流感患者,且绝大多数患者为输入型病例,党和国家正在对他们进行隔离治疗.当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会喷出大量含有流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围人吸入了这种空气后,就有可能患流感;流感患者或带菌者的密切接触者,或者使用流感患者用过的食具、被服、共用毛巾等,都有可能传染上流感.由于甲型H1N1流感病毒是原有的猪流感病毒的变异新物种,地球上任何人都没有产生自然抗体,几乎所有人都有患这种流感的可能.多国科学家正在加紧研制疫苗,给大面积的人群接种.
(1)甲型H1N1流行性感冒是一种    病,具有    性.
(2)这种传染病的传染源是    ;传播途径有    和    ,易感人群是    .
(3)对患者进行隔离治疗,属于控制传染病流行的    措施.
(4)生物分类的基本单位是    ,此单位内的生物共同特征    .
(5)疫苗是利用    的或    的病原体制成的生物制品.
(6)给人群接种疫苗使人体产生抗体,属于    免疫和    免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?湖北模拟)截止今年6月1日,我国已有33例甲型H1N1流感患者,且绝大多数患者为输入型病例,党和国家正在对他们进行隔离治疗.当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会喷出大量含有流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围人吸入了这种空气后,就有可能患流感;流感患者或带菌者的密切接触者,或者使用流感患者用过的食具、被服、共用毛巾等,都有可能传染上流感.由于甲型H1N1流感病毒是原有的猪流感病毒的变异新物种,地球上任何人都没有产生自然抗体,几乎所有人都有患这种流感的可能.多国科学家正在加紧研制疫苗,给大面积的人群接种.
(1)甲型H1N1流行性感冒是一种
传染
传染
病,具有
传染
传染
性.
(2)这种传染病的传染源是
患者和病原体携带者
患者和病原体携带者
;传播途径有
空气传播
空气传播
和
接触传播
接触传播
,易感人群是
抵抗能力较差的人(几乎所有人)
抵抗能力较差的人(几乎所有人)
.
(3)对患者进行隔离治疗,属于控制传染病流行的
控制传染源
控制传染源
措施.
(4)生物分类的基本单位是
种
种
,此单位内的生物共同特征
最多
最多
.
(5)疫苗是利用
杀死
杀死
的或
减毒
减毒
的病原体制成的生物制品.
(6)给人群接种疫苗使人体产生抗体,属于
特异性
特异性
免疫和
计划
计划
免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料,请分析回答:据央视CCTV新闻报道:世界卫生组织2013年5月15日确认两名沙特阿拉伯人因接触病人感染类似非典的新型冠状病毒.新型冠状病毒与非典病毒同属冠状病毒,感染后悔发展成重症肺炎.法国就已证实该病毒可以直接在人际间传播.世卫组织已将该病毒命名为MERS-Cov(中东地区呼吸综合征冠状病毒),并警告称,这种病毒将有可能“威胁整个世界”.据悉,MERS-Cov是2003年引发全球恐慌的SARS(急性呼吸系统综合症)的表亲,同属冠状病毒,感染者多会出现严重的呼吸系统综合症并伴有急性肾衰竭.世界卫生组织总干事陈冯富珍在瑞士日内瓦表示,自己非常关注新型冠状病毒的情况,由于人们对这种病毒知之甚少,这个病毒已经成为了全球的一大危险.她表示目前世界卫生组织对于这种病毒从何而来,如何传播均不了解,所以这给世界敲响了警钟.法国专家建议“世界各地前往中东的游客经常洗手,尽量减少和动物的接触.”
(1)从免疫学角度看,MERS-Cov属于
 
.
(2)建议“世界各地前往中东的游客经常洗手,尽量减少和动物的接触.”从预防传染病的措施来看,属于
 
.
(3)假如MERS-Cov侵入人体后,引起人体免疫系统的第三道防线,即淋巴细胞参与反应产生抗体,这种免疫类型属于
 
.若通过注射甲型H1N1流感疫苗,能否预防该病,为什么?
 
.
(4)传染病严重危害人类的健康,得力的控制措施和良好的卫生习惯是预防的关键.下列有关传染病的说法,不正确的是
 
.
A.冬春季节是流行性感冒的高发期,应勤洗手、多开窗,人多不去凑热闹
B.俗话说“大灾必有大疫”.地震后在灾区进行消毒属于切断传播途径
C.艾滋病的发生没有季节性,洁身自好和避免输入含艾滋病毒的血液和血液制品是关键
D.易感人群没有明显的年龄差异,可通过预防接种获得对传染病的非特异性免疫.

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