科目：初中生物 来源： 题型：

如图为生产者、消费者和分解者关系图解，下列关于该图解描述正确的是（　　）

A．该图解的食物链可描述为：油菜←菜青虫←食虫鸟

B．图中油菜是生产者，细菌和真菌是消费者

C．若处于一个相对封闭的生态系统中，大量捕捉其中的鸟类，会导致油菜减产

D．油菜、食虫鸟和菜青虫都进行有性生殖，细菌和真菌都只进行分裂生殖

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

如图为生产者、消费者和分解者关系图解，下列关于该图解描述正确的是（　　）

A．该图解的食物链可描述为：油菜←菜青虫←食虫鸟

B．图中油菜是生产者，细菌和真菌是消费者

C．若处于一个相对封闭的生态系统中，大量捕捉其中的鸟类，会导致油菜减产

D．油菜、食虫鸟和菜青虫都进行有性生殖，细菌和真菌都只进行分裂生殖

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科目：初中生物 来源：2012年湖北省黄冈市启黄中学中考生物二模试卷（解析版） 题型：选择题

如图为生产者、消费者和分解者关系图解，下列关于该图解描述正确的是（ ）

A．该图解的食物链可描述为：油菜←菜青虫←食虫鸟
B．图中油菜是生产者，细菌和真菌是消费者
C．若处于一个相对封闭的生态系统中，大量捕捉其中的鸟类，会导致油菜减产
D．油菜、食虫鸟和菜青虫都进行有性生殖，细菌和真菌都只进行分裂生殖

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）图中植物的作用是

通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量

通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量

．
（2）图中细菌和真菌的作用是

将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环

将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环

．
（3）图中消费者是

虫

虫

和

食虫鸟

食虫鸟

．
（4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会

增加

增加

．
（5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是

植物

植物

．如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是

食虫鸟

食虫鸟

．
（6）构成生态系统的非生物部分是

阳光

阳光

、

空气

空气

、

水

水

．
（7）在生态系统中，生物部分与非生物部分是

相互联系、相互依存

相互联系、相互依存

，生产者、消费者是

捕食

捕食

的关系．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）图中消费者是

虫

虫

和

鸟

鸟

；
（2）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量短期内将会

增多

增多

；
（3）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是

植物

植物

；
（4）如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是

鸟

鸟

；
（5）在生态系统中，生产者、消费者、分解者之间是

相互依存、相互制约

相互依存、相互制约

的关系．
（6）写出该生态系统中的食物链

植物→虫→鸟

植物→虫→鸟

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为生态系统各成分间的关系简图，其中A、B、C代表生态系统的生物部分．下列有关叙述中，错误的是（　　）

A、A是生产者，它能够将无机物转变成有机物

B、B是消费者，它和C的关系为捕食关系

C、C是分解者，它对生态系统的物质正常循环起着重要作用

D、若A、B、C包括地球上所有生物，则该生态系统为生物圈

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少

非生物部分

非生物部分

部分和

分解

分解

者．
②从总体上看，植物的数量总是比食草动物

多

多

，食草动物的数量总比食肉动物

多

多

．
③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是

捕食

捕食

的关系，这样就形成了

食物链

食物链

．本图中有

5

5

条食物链，它们相互关联，形成

食物网

食物网

．
④此图中最长的一条食物链可表示为

草→鼠→蛇→鹰

草→鼠→蛇→鹰

．
⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先

增加

增加

．
⑥在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是

蛇、狐、鹰、草

蛇、狐、鹰、草

，对鼠有间接关系的生物是

兔

兔

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为某生态系统中的食物网简图，请据图回答下列有关问题：

（1）从生态系统的成分看，图中的青草属于

生产者

生产者

；兔、鼠、鹰等动物属于

消费者

消费者

．除了图中标示出的成分外，该生态系统的其他成分还应有

分解者

分解者

和非生物成分．
（2）该图中共有

5

5

条食物链．图中各食物链相互交错构成

食物网

食物网

．请写出图中最长的一条食物链：

草→鼠→蛇→鹰

草→鼠→蛇→鹰

．
（3）由于长时间干旱，假设该生态系统中的青草全都枯死，图中

鼠

鼠

和

兔

兔

的生存最先受到影响．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少

非生物

非生物

部分和

分解

分解

者．
（2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物

多

多

，食草动物的数量总比食肉动物

食物链多

食物链多

．
（3）从图中可以看出，消费者与生产者之间的关系是

捕食

捕食

的关系，这样就形成了

食物链

食物链

．本图中有

5

5

条食物链，它们相互关联，形成

食物网

食物网

．
（4）此图中最长的一条食物链可表示为

草→鼠→蛇→鹰

草→鼠→蛇→鹰

．
（5）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先

增多

增多

．
（6）在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是

草、狐、蛇、鹰

草、狐、蛇、鹰

．
（7）在生态系统中，物质和能量沿着

物质

物质

和

能量

能量

流动．

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