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选出加粗的字注音都正确的一项

A、婆娑(suō)潜滋暗长(qián)倔强挺立(jüé)
B、开垦(kěn)无边无垠(yíng)虬枝(qiú)
C、锤炼(chuí)秀颀(qí)恹恹欲睡(yàn)
D、毡子(zhān)旁逸斜出(yì)坦荡如砥(dǐ)
相关习题

科目:初中语文 来源:山东省同步题 题型:单选题

选出加粗的字注音都正确的一项
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A、婆娑(suō) 潜滋暗长(qián) 倔强挺立(juè)
B、开垦(kěn) 无边无垠(yíng) 虬枝(qiú)
C、锤炼(chuí) 秀颀(qí) 恹恹欲睡(yàn)
D、毡子(zhān) 旁逸斜出(yì) 坦荡如砥(dǐ)

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科目:初中语文 来源:课标综合版 专题复习 题型:

选出加粗字注音全都正确的一项是

[  ]

A.

自矜(jīn)   偌大(nuò)   卓越(zhuó)  镌刻(juān)

B.

陶冶(yé)   宦游(huàn)   横亘(gèng)  尊君在不(fǒu)

C.

瞑目(míng)  脍炙人口(huì) 诺言(ruò)   销声匿迹(xiāo)

D.

环谒(yè)   冗长(rǒng)   契诃夫(hē)   猝不及防(cù)

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科目:初中语文 来源:黄冈学霸(新课标版)  九年级语文/全一册 题型:013

选出加粗字注音都正确的一项

[  ]

A.带挈qi8

相公xi4ng

长亲ch2ng

沮丧j(

B.星宿s)

江畔p4n

落魄p^

火焰y4n

C.盘缠ch2n

名讳w7i

拙病zhu#

商酌zhu$

D.簇拥c)

踹门chu4i

解元ji8

啮噬sh@

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科目:初中语文 来源:人教版新课标(2012) 七年级上 题型:

选出下面加粗字注音全都正确的一项

[  ]

A.

篝火(gōu)  扰乱(yóu)   喧嚣(xiāo)   妒忌(dù)

B.

喑哑(àn)   篡夺(cuàn)  螽斯(zhōng)  莴苣(jù)

C.

嗉囊(sù)   静谧(bì)   盔甲(kuī)   和睦(mù)

D.

鸟喙(huì)  唾液(tuó)   吮吸(shǔn)   狩猎(shòu)

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

选出下面加粗字注音全都正确的一项
[     ]
A.海域(yù) 畸形(qí) 爻卦(yáo) 孕育(yùn)
B.迄今(qǐ) 大厦(shà) 轨道(guǐ) 椭圆(tuǒ)
C.描摹(mó) 怠惰(duò) 晶莹(yíng) 惩罚(chéng)
D.恒星(héng) 熬夜(áo) 阴霾(lí) 褐色(hè)

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科目:初中语文 来源:发散思维大课堂(初二语文) 题型:013

选出下列加粗字注音全都正确的一项是

[  ]

A.瘸腿qu6

机翼y@

栗子l@

咒骂zh^u

B.捏成ni5

蹒跚p2n

脸颊xi2

塌陷t1

C.腋窝y8

擎着q@n

兑米du@

木xi1n

D.篝火g#u

衙门y2

倾泻j9ng

应酬ch$u

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科目:初中语文 来源:黄冈中学作业本  九年级语文(上册)  人教版 题型:013

选出下列加粗字注音全都正确的一项

[  ]

A.将相(ji1ng)

数言(shu^)

上尉(w8i)

惩办(ch6ng)

B.占卜(b()

丛祠(c0)

惊恐(k%ng)

篝火(g#u)

C.阳夏(ji3)

燕雀(qu8)

佣者(yi#ng)

陈涉(sh8)

D.辍耕(ch^u)

怅恨(ch4ng)

嗟乎(ji5)

当行(h2ng)

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科目:初中语文 来源:黄冈学霸(新课标版)  九年级语文/全一册 题型:013

选出下列词语中加粗字的注音都正确的一项

[  ]

A.嗔怪(zh5n)  省得(sh7ng)

B.朴刀(p))   兀的(de)

C.这厮(s9)   怄气(^u)

D.恁地(r8n)  聒躁(gu#)

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科目:初中语文 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《故乡》,完成下面题。
       ①我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。
       ②时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呼呼的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个箫索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。
       ……
       ③这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
       ④我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
       ⑤“阿,闰土哥,——你来了?……”
       ⑥我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
       ⑦他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
       ⑧“老爷!……”
       ⑨我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
       ⑩他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”
       …… 
       我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
1、给下边画线字注音,并跟据语境解释这个词语。
     瑟索(         )                                                        。
2、关于对本文的理解有以下几种认识,选出正确的一项
[     ]
     A、这篇小说以“我”回乡迁居的经历为线索,我就是鲁迅,也就是幼时“迅哥儿”。 
     B、这篇小说采用的是双线结构:明线是“我”回故乡、在故乡、离故乡的感情变化,暗线是少年闰土和中年闰土的变化。
     C、小说中幼时的闰土聪明活泼,昔日的杨二嫂美丽贤惠,这不能不让我对原来的故乡产生留恋之情,所以作者表达的是对昔日故乡的怀念和憧憬,希望现实故乡还回到以前那样。
     D、第⑨段“我似乎打了个寒噤”是因为闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉。
3、选文第③段画横线的句子属于哪种人物描写方法?其作用是什么?
     描写方法(           )
     作用:                                                                                                 
4、选文第②段和第段的自然环境描写各有什么作用?
      第②段                                                                                              
      第段                                                                                              
5、你对作者最后所说的:“希望本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这句话怎样理解?
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              

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科目:初中语文 来源:江苏月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《故乡》,完成下面的题。
       ①我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。 
       ②时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呼呼的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个箫索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。
           …… 
       ③这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
       ④我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
       ⑤“阿,闰土哥,——你来了?……”
       ⑥我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 
       ⑦他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
       ⑧“老爷!……”
       ⑨我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
       ⑩他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”
           ……
       我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
1、给下边划线字注音,并跟据语境解释这个词语。
        瑟索(           )                                                                                              。
2、关于对本文的理解有以下几种认识,选出正确的一项
[     ]
    A、这篇小说以“我”回乡迁居的经历为线索,我就是鲁迅,也就是幼时“迅哥儿”。 
    B、这篇小说采用的是双线结构:明线是“我”回故乡、在故乡、离故乡的感情变化,暗线是少年闰土和中年闰土的变化。 
    C、小说中幼时的闰土聪明活泼,昔日的杨二嫂美丽贤惠,这不能不让我对原来的故乡产生留恋之情,所以作者表达的是对昔日故乡的怀念和憧憬,希望现实故乡还回到以前那样。
    D、第⑨段“我似乎打了个寒噤”是因为闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉。
3、选文第③段画横线的句子属于哪种人物描写方法?其作用是什么?
        描写方法(              )
        作用:                                                                                            
4、选文第②段和第段的自然环境描写各有什么作用?
       第②段                                                                                                    
       第段                                                                                                     
5、你对作者最后所说的:“希望本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这句话怎样理解?
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