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下列各组句子中,加粗词的意义和用法不同的一组是

A.①身客死于秦,为天下笑②可为智者道,难为俗人言也
B.①略考其行事②其势弱于秦
C.①州司临门,急于星火②多于机上之工女
D.①杳不知其所之也②胡为乎遑遑欲何之
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科目:高中语文 来源:山东省期末题 题型:单选题

下列各组句子中,加粗词的意义和用法不同的一组是
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A.①身客死于秦,为天下笑②可为智者道,难为俗人言也
B.①略考其行事②其势弱于秦
C.①州司临门,急于星火②多于机上之工女
D.①杳不知其所之也②胡为乎遑遑欲何之

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科目:高中语文 来源:山东省威海市2010-2011学年高一下学期期末模块考试语文试卷 题型:013

下列各组句子中,加粗词的意义和用法不同的一组是

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A.

①身客死于秦,为天下笑  ②可为智者道,难为俗人言也

B.

①略考其行事       ②其势弱于秦

C.

①州司临门,急于星火   ②多于机上之工女

D.

①杳不知其所之也     ②胡为乎遑遑欲何之

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是


  1. A.
    循磴而东见瀑布自前岩穴瀵涌而出
  2. B.
    独其西阁为胜其皆出于此乎
  3. C.
    其沫乃如散珠喷雾问今是何世,乃不知有汉
  4. D.
    乡人凿石容磴以度以其求思之深而无不在也

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是


  1. A.
    今日固决死独夫之心,日益骄固
  2. B.
    使六国各爱其地使天下之人,不敢言而敢怒
  3. C.
    平明,汉军乃觉之至东城,乃有二十八骑
  4. D.
    籍独不愧于心乎相如虽弩,独畏廉将军哉

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是


  1. A.
    授之书而习其句读者地势极而南溟深
  2. B.
    凡四方之士无有不过而拜且泣者臣死且不避
  3. C.
    盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡寡人之于国也,尽心焉耳矣
  4. D.
    使六国各爱其人其孰能讥之乎?

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是


  1. A.
    吾欲发兵,使公及桓楚将楼烦目不敢视,手不敢发
  2. B.
    于是籍拔剑斩守头谨守成皋
  3. C.
    闻海春侯军败,则引兵还乃令骑皆下马步行,持短兵接战
  4. D.
    汉军及诸侯兵围之数重汉骑追者数千人

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各组句子中,加粗词的意义和用法不相同的一组是()


  1. A.
    ①身死人手,为天下笑②身死国灭,为天下笑
  2. B.
    ①非铦于钩戟长铩也②青,取之于蓝,而青于蓝
  3. C.
    ①山东豪俊遂并起而亡秦族矣②于是秦人拱手而取西河之外
  4. D.
    ①蒙故业,因遗策②因利乘便,宰割天下

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是


  1. A.
    日夜相击于前河内凶,则移其民于河东
  2. B.
    死伤者岁百余人,好之不厌甚矣,汝之不慧
  3. C.
    今夫子必儒服而见王则天下之民皆引领而望之矣
  4. D.
    太子乃与见王与嬴而不助五国也

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是


  1. A.
    乃知留船以待,怪不如约以大暑,又无马,乃作此行
  2. B.
    今而思之,自决不复疑也则处之之心,又可知矣
  3. C.
    盖已知其非君子其孰能讥之乎
  4. D.
    有不堪之穷愁形于文字故内惑于郑袖

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是


  1. A.
    诸公莫之知亦因人之所遇
  2. B.
    以为甘旨之极也冠四时之为最
  3. C.
    不丰其华,但甘其实夫其贵可以荐宗庙
  4. D.
    得无教我猎虫所耶亦因人之所遇

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