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同学们玩套圈游戏,下面是各种玩具的摆放位置.
第3行  布娃娃  海马  小狗      小猪
第2行  坦克  自行车  公共汽车  摩托车
第1行  飞机  小汽车  轮船      货车
第1列  第2列  第3列  第4列
(1)用数对表示下面各玩具的位置
坦克(
1
1
,
2
2
)  小狗(
3
3
,
3
3
)海马(
2
2
,
3
3
)
(2)小刚套中了放在(x,2)位置上的玩具,他可能套中什么?
(3)小红套中了放在(2,y)位置上的玩具,她可能套中什么?
(4)如果小刚和小红套中的是同一件玩具.这件玩具是什么?请用数对表示它的位置.
分析:(1)用数对表示位置的方法:数对中的第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此解答即可;
(2)根据题意,在数对(x,2)中,x表示任意一列,2表示第2行,所以数对(x,2)表示第二行的任意一个物品;
(3)根据题意,在数对(2,y)中,2表示第列,y表示任意一行,所以数对(2,y)表示第2列的任意一个物品;
(4)如果小刚和小红可能同时套中同一件物品,这件物品是第二列第二行,即自行车,用数对表示为(2,2).
解答:解:(1)用数对表示下面各玩具的位置
坦克(1,2)小狗(3,3)海马(2,3)

(2)数对(x,2)表示第二行的任意一个物品,所以小刚可能套中坦克、自行车、公共汽车或摩托车;

(3)数对(2,y)表示第2列的任意一个物品,所以小红可能套中海马、自行车、小汽车;

(4)如果小刚和小红可能同时套中同一件物品,这件物品是第二列第二行,即自行车,用数对表示为(2,2).
故答案为:1,2,3,3,2,3.
点评:此题考查了数对表示位置的方法,应明确数对中的第一个数字表示列,第二个数字表示行.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

同学们玩套圈游戏,下面是各种物品的摆放位置.
(1)若小狗用数对(2,4)表示,请你用数对表示下面各物品的位置.
   (
1
1
,
3
3
); (
2
2
,
2
2
);
                            
 (
3
3
,
3
3
);(
4
4
,
4
4
);

(2)祝亮套中了放在(x,3)位置上的物品,他可能套中了什么?
 (3)童红套中了放在(2,y)位置上的物品,她可能套中了什么?
(4)祝亮和童红可能套中同一件物品,这件物品是什么?它在什么位置?(用数对表示)

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科目:小学数学 来源: 题型:

同学们玩套圈游戏,下面是各种物品的摆放位置.
(1)用数对表示下面各物品的位置.精英家教网
 
 
 
 

(2)小刚套中了放在(x,2)位置上的物品,他可能套中了什么物品?
(3)小红套中了放在(2,y)位置上的物品,她可能套中了什么物品?
(4)小冈IJ和小红可能同时套中同一件物品,这件物品是什么?它在什么位置?(用数对表示)
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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:072

同学们玩套圈游戏,下面是各种物品的摆放位置.

(1)用数对表示下面各物品的位置.

(___,___)

(___,___)

(___,___)

(___,___)

(2)小刚套中了放在(x,2)位置上的物品,他可能套中了什么?

(3)小红套中了放在(2,y)位置上的物品,她可能套中了什么?

(4)小刚和小红可能同时套中同一件物品,这件物品是什么?它在什么位置?(用数对表示)

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科目:小学数学 来源:不详 题型:解答题

同学们玩套圈游戏,下面是各种物品的摆放位置.
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(1)若小狗用数对(2,4)表示,请你用数对表示下面各物品的位置.
  
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(______,______);
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 (______,______);
                            
 
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(______,______);
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(______,______);

(2)祝亮套中了放在(x,3)位置上的物品,他可能套中了什么?
 (3)童红套中了放在(2,y)位置上的物品,她可能套中了什么?
(4)祝亮和童红可能套中同一件物品,这件物品是什么?它在什么位置?(用数对表示)

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