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    根据提供的信息，提出一个问题，并解答．
    考点：“提问题”、“填条件”应用题
    专题：简单应用题和一般复合应用题
    分析：提出的问题是“该长方形的周长是多少”，根据长方形的周长=（长+宽）×2解答即可．
    解答： 解：黑板宽是9分米，长是宽的3倍多2分米，根据条件可提问：该长方形的周长是多少？
    所以该长方形的周长是：
    （3×9+2+9）×2
    =（27+2+9）×2
    =38×2
    =76（分米）
    答：该长方形的周长是76分米．
    故答案为：该长方形的周长是多少；该长方形的周长是76分米．
    点评：提出的问题后，再根据长方形的周长=（长+宽）×2解答即可．
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    六年级（2）班有男生20人，女生比男生少5%，那么女生有
     
    人．

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    小敏把本班为四川灾区的同学们捐献图书的情况画成了下面的条形图．

    （1）根据条形图，把下面的统计表填写完整．
    种类文学书故事书科技书工具书合计
    本数
    （2）同学们捐献的文学书和
     
    差不多，
     
    书最少．

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    6.24除以48商的最高位是个位．
     
    （判断对错）

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    在方格纸中先分别画出一个周长是12厘米的长方形和正方形，然后再画一个和①完全一样的平形四边形．

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    循环小数6.3457457…的循环数字是（　　）
    A、3457B、457
    C、7457

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    一个三角形有
     
    条边，
     
    个内角和
     
    个顶点．

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    0.8+0.8+0.8+0.8+0.8=
     
    ×
     
    ．

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