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下面是某化学学习小组的同学进行探究草酸晶体受热分解的产物和利用其产物进行实验的过程,请你参与并协助他们完成相关学习任务.
[查阅资料]该小组同学通过网络查询,获得草酸及草酸晶体的一些相关知识:
名称分子式颜色、状态溶解性熔点(°C)密度(g/cm3
草酸H2C2O4--易溶于水189.51.900
草酸晶体H2C2O4?2H2O无色晶体--101.51.650
备注:草酸晶体175°C以上开始分解.
[提出猜想](1)草酸分解产物中有水;
(2)草酸分解产物中的气体可能是CO、CO2或它们的混合物.
[设计方案]:化学学习小组的同学经过讨论,设计了如下图所示的装置进行“猜想”的实验探究和进行某赤铁矿石经处理后样品的测定.已知:A中装有草酸晶体,B中装有碱石灰,C中装有赤铁矿石样品(杂质只含有CuO、FeO),D中盛装足量的澄清石灰水.


[讨论与交流]
(1)上图A是用来加热草酸晶体并验证“猜想(1)”的.小华认为该装置错误,正确应是试管略向下的,你的判断和理由是______.
(2)请你设计完成“证明分解产物中有CO2”的实验方案[用简要的实验装置图在方框内表示,要体现所用仪器和试剂].
(3)证明分解产物中有CO的现象是______.
(4)E装置的作用是______.

解:(1)评价装置要从反应物的性质入手,由于草酸晶体175°C以上开始分解,而其熔点为101.5℃,未分解之前就已熔化,如试管口略向下则会流向试管口,不能完成分解实验,从而影响后续实验;
(2)证明分解产物中有二氧化碳用澄清石灰水,要证明产物中有一氧化碳,必须排除二氧化碳的干扰,可将气体通入浓氢氧化钠溶液除掉二氧化碳,再通入澄清石灰水检验是否除尽;
(3)一氧化碳与金属氧化物反应后生成二氧化碳,所以可用澄清石灰水检验分解产物中是否有一氧化碳;
(4)一氧化碳有毒,为防止空气污染,要及时处理,回收或据其可燃性将其转化为无毒的二氧化碳,观图示可知,E装置的作用是回收有毒的CO,防止空气污染.
故答案为:
(1)A装置正确,因为草酸晶体的熔点低,未分解之前就已熔化,如试管口略向下则会流向试管口,不能完成分解实验;
(2)
(3)装置D中澄清石灰水变浑浊;
(4)收集CO,防止CO污染空气.
分析:本题是探究草酸晶体受热分解的产物,猜想可能的生成物,并设计实验对猜想进行实验验证,用澄清的石灰水变浑浊来验证二氧化碳,用与赤铁矿石反应的方法通过检验其反应产物验证一氧化碳;对装置A进行评价时,要从反应物的性质来考虑;一氧化碳有毒,要进行尾气处理.
点评:本题文字描述比较多,一定要先通篇阅读之后,明确每一步的目的和用途,仔细分析题目所给信息再解答,并注意考查点的前后联系.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2006?扬州)下面是某研究性学习小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片
?温室气体还有哪些?
?人类的哪些活动造成大气温室气体增多?
?怎样才能减少大气中的温室气体,从而减缓地球的温室效应?
什么是温室效应?
温室效应是怎么来的?
温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体(其中主要是CO2),像玻璃罩一样,紧紧地罩在我们的上空,使太阳照射在地球上的热量无法逸散,从而使气候圈增温的现象.
目前,产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的
请回答下列问题:
(1)该研究性学习小组,采用图①装置制备CO2气体.制备反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

(2)图②装置研究产生温室效应的气体的化学式是
CH4
CH4
,该小组需要定时观测并记录的数据是
温度
温度

(3)该小组用图③装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究,在左侧集气瓶中盛放CO2气体,右侧集气瓶中盛放
空气
空气
 (填气体名称).设计意图:希望实验时,能观察到食用油a侧液面高度
低于
低于
 (填“低于”、“等于”或“高于”)b侧液面高度,以此证明CO2是产生温室效应的气体.
(4)地球只有一个,为了明天有一个美好的家园,人类应该倍加爱护她.请提出两点减缓温室效应的建议
减少煤和石油的燃烧或开发新燃料,如汽车多采用乙醇汽油
减少煤和石油的燃烧或开发新燃料,如汽车多采用乙醇汽油
植树造林,绿化荒山
植树造林,绿化荒山

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网下面是某研究性学习小组对氢氧化钠有关性质进行探究的过程,请回答下列问题.
(1)欲配制500g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液.需要水
 
ml(水的密度是1g/cm3).
(2)该小组同学配制的溶液质量分数偏小,可能的原因是
 
.(填序号)
A.将氢氧化钠放在纸上称量B.量取水时俯视量筒刻度C.溶解后,不小心将液体洒出一些
(3)该小组同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:向氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失了.
①有同学提出自己的猜想,可能是酚酞变质的缘故,但很快就遭到其他同学的否定,理是
 

②另有同学将上述溶液稀释,发现红色又出现了,说明红色消失与
 
有关.
(4)该小组向上述所配制的10%的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,有气泡产生,由此可知所用的NaOH固体已变质.写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式
 
,所以氢氧化钠应该
 
保存.
(5)请用另一种方法证明氢氧化钠固体已变质.写出操作过程和现象.
(6)所用的NaOH变质程度怎样?先称取10.6g的NaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量,实验测得加入稀硫酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.该样品中NaOH的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

23、下面是某化学学习小组的同学进行探究草酸晶体受热分解的产物和利用其产物进行实验的过程,请你参与并协助他们完成相关学习任务.
[查阅资料]该小组同学通过网络查询,获得草酸及草酸晶体的一些相关知识:
名称 分子式 颜色、状态 溶解性 熔点(°C) 密度(g/cm3
草酸 H2C2O4 -- 易溶于水 189.5 1.900
草酸晶体 H2C2O4?2H2O 无色晶体 -- 101.5 1.650
备注:草酸晶体175°C以上开始分解.
[提出猜想](1)草酸分解产物中有水;
(2)草酸分解产物中的气体可能是CO、CO2或它们的混合物.
[设计方案]:化学学习小组的同学经过讨论,设计了如下图所示的装置进行“猜想”的实验探究和进行某赤铁矿石经处理后样品的测定.已知:A中装有草酸晶体,B中装有碱石灰,C中装有赤铁矿石样品(杂质只含有CuO、FeO),D中盛装足量的澄清石灰水.


[讨论与交流]
(1)上图A是用来加热草酸晶体并验证“猜想(1)”的.小华认为该装置错误,正确应是试管略向下的,你的判断和理由是
A装置正确,因为草酸晶体的熔点低,未分解之前就已熔化,如试管口略向下则会流向试管口,不能完成分解实验

(2)请你设计完成“证明分解产物中有CO2”的实验方案[用简要的实验装置图在方框内表示,要体现所用仪器和试剂].
(3)证明分解产物中有CO的现象是
装置D中澄清石灰水变浑浊

(4)E装置的作用是
收集CO,防止CO污染空气

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科目:初中化学 来源:2007年第十七届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(中山市)初赛试题(解析版) 题型:填空题

下面是某化学学习小组的同学进行探究草酸晶体受热分解的产物和利用其产物进行实验的过程,请你参与并协助他们完成相关学习任务.
[查阅资料]该小组同学通过网络查询,获得草酸及草酸晶体的一些相关知识:
名称分子式颜色、状态溶解性熔点(°C)密度(g/cm3
草酸H2C2O4--易溶于水189.51.900
草酸晶体H2C2O4?2H2O无色晶体--101.51.650
备注:草酸晶体175°C以上开始分解.
[提出猜想](1)草酸分解产物中有水;
(2)草酸分解产物中的气体可能是CO、CO2或它们的混合物.
[设计方案]:化学学习小组的同学经过讨论,设计了如下图所示的装置进行“猜想”的实验探究和进行某赤铁矿石经处理后样品的测定.已知:A中装有草酸晶体,B中装有碱石灰,C中装有赤铁矿石样品(杂质只含有CuO、FeO),D中盛装足量的澄清石灰水.


[讨论与交流]
(1)上图A是用来加热草酸晶体并验证“猜想(1)”的.小华认为该装置错误,正确应是试管略向下的,你的判断和理由是   
(2)请你设计完成“证明分解产物中有CO2”的实验方案[用简要的实验装置图在方框内表示,要体现所用仪器和试剂].
(3)证明分解产物中有CO的现象是   
(4)E装置的作用是   

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