[题目]以下是老师引导学生探究“质量守恒定律的教学片段.请你参与探究．化学反应前后各物质的质量总和是否相等?猜想1:不相等,猜想2:相等．甲.乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．甲组乙组实验方案实验现象有气泡产生天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出.天平指针没有偏转结论猜想1正确猜想2正确经过反复讨论最后得出:在探究化学反应前后各物质� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究．

（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等．

（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．

（反思评价）经过反复讨论最后得出：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体参加或生成的反应，都应在_____中进行．

（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如图所示的三种改进．经过反复交流，一致认为：A的改进会因_____从而产生误差；B的改进会因反应产生气体使瓶内压强太大，使塞子蹦出而产生危险；C的改进最为科学，那么C的锥形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是_____．

（得出结论）利用C装置进行再次探究，均得出猜想2正确的结论．

进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．

（微观解释）化学反应前后，_____均不变，所以质量守恒．

（应用）某固体物质受热发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_____组成．

【答案】密闭容器膨胀的气球受到浮力吸收反应生成的二氧化碳参加反应原子种类、总个数、质量铜元素、氧元素、氢元素、碳元素

【解析】

化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和；化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数和质量不变。

[反思评价]经过反复讨论可知，甲实验中，稀盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳逸散到空气中，无法验证质量守恒定律，因此在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体参加或生成的反应，都应在密闭容器中进行；

[优化装置]A的改进会因膨胀的气球受到浮力从而产生误差；

B的改进会因反应产生气体使瓶内压强太大，使塞子蹦出而产生危险；

C的改进最为科学，那么C的锥形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是吸收反应生成的二氧化碳；

[得出结论]参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；

[微观解释]化学反应前后，原子种类、总个数、质量均不变，所以质量守恒；

[应用]某固体物质受热发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，反应后生成的物质中含有铜元素、氧元素、氢元素、碳元素，则由质量守恒定律可知，该固体物质一定由铜元素、氧元素、氢元素、碳元素组成。

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（实验与结论）

Ⅱ.请你填写实验报告